小时候我妈特别怕我玩,长大后我特别怕我妈“学习观”。
她的教育理念简洁粗暴:只要你没在看书,那你一定是在浪费生命。唯一的例外是吃饭,不然营养跟不上继续写作业会猝死。
初中那会儿,我的课桌不是课桌,是战场。
书本摞得比我高,作业多得像在搬家。每天作业堆成山,夜深人静我还在抄答案,甚至抄得一手好字都没救我于水火。最搞的是,隔壁班那个成天不写完作业、却能掏出空闲时间玩手游的同学,居然能稳坐年级前三。
那一刻,我怀疑他是不是偷偷换了人脑处理器。
后来我才明白,不是我不够努力,是我太努力了——但用错了地方。效率不如人,熬夜自损元气,早上被课代表一声“交作业”喊醒,连梦里都是函数和古诗文默写题。
初中阶段过度熬夜,效率却像一只趴窝的蜗牛,关键不是你写得慢,而是你根本不该写那么多。
一、学习管理乱,老师掐架,学生遭殃
老师之间的“教龄斗法”,最像一锅粥里加了三种调料,谁也不让谁:
数学老师想当灵魂工程师,语文老师想当文学复兴者,英语老师却非要让学生变身外交官。
结果就是,作业像连珠炮,一环套一环,环环要命。
一个年级的孩子,有时候不像是学生,更像是流水线上的工人。
老师分学科分工,没问题。但分了之后,就开始抢时间。数学老师不想让学生的解题时间被语文作文压缩,英语老师坚决不接受听力练习被化学实验取代。
协调没协上去,反而搞成了“各为其主、独占鳌头”。
记得初中有个班,每天作业写到两三点,人均黑眼圈、集体晚自习睡成一片。老师看到也没管,因为——每科作业“单看都不多”。但加起来就是一场连轴转。
到了中考,那个班居然是全年级最差的:只有两三个人考进县中。
老师反而说:“他们不够努力。”这像不像饭店厨子把各种菜全堆到一个脸盆里,最后还嫌顾客吃得慢?
我们班英语课代表原来是个小卷王,天天在群里催交作业。
后来有天晚上,他家停电了,没写完。
第二天早上,他居然在全班面前向英语老师“请辞”,还说:“我想专心做个普通人,过普通的生活。”
英语老师当时脸都绿了,后来把作业量从八页减到五页,原因竟然是“让大家能在良好的状态下迎接新挑战”。
好家伙,原来课代表不干,就是“教育改进”了啊。
有次我们班级搞了一次“学习互助小组”分享会,结果语文和数学两个老师在群里为了“该复习文言文还是做几何题”吵了起来。
吵得兴起,数学老师直接说:“会背《出师表》也不会求面积有啥用?”语文老师秒回:“那请问你上街买菜还带函数吗?”
最后班主任在群里发了句“都闭嘴”,小组活动直接取消,学生啥也没得分享,回家照写三本练习册。
二、习惯还没改,拖延却在狂飙
熬夜这事,说穿了大多不是因为“任务太重”,而是“人太懒”——哦不,是“习惯太散”。
小学的作业一般都“保姆级”,老师会一项项提醒:背几遍、抄几遍、家长签字。而一到初中,直接进入“放养模式”,没人天天盯着你,结果很多人一拖再拖,直到十点钟开始“宇宙突击式写作业”。
谁说写作业不能高效?
问题是你边写边刷短视频,边抄边上厕所,边上厕所边听歌,还非说自己“多线程处理”。实际上,是“多线程掉线”。
初中作业不是打怪升级,是一场脑细胞的耐力战。
早上困得抬不起头,晚上拼命赶工,哪有什么“熬夜是努力”的说法?那只是白天没干正事的遮羞布罢了。
我初一时宿舍有俩奇人。
一个叫阿涛,写作业速度快到跟打印机一样,一小时干完全套;另一个叫小龙,写个英语默写能坐三小时,字写得像放大镜下的蚂蚁。奇怪的是,他们成绩都不错,但阿涛从不熬夜,小龙天天脸浮肿。
后来阿涛分享秘籍:“我不纠结字漂不漂亮,也不看手机。”小龙脸红得跟晚霞一样,说:“我主要是...写一会儿发呆一会儿,发呆的时候思考人生。”
有一次,我打算8点开始写作业,结果8点05分觉得肚子饿,吃了个蛋糕;8点20觉得蛋糕太甜,要刷个牙;8点30开始翻书包找笔,8点50才发现忘记写值日记录,9点钟心情崩了,看了三集动漫冷静一下。
等我真正开始写作业的时候,已经十一点。
第二天我爸一看我的黑眼圈,说:“你是熬夜上战场了?”
我点头:“差不多,战场名叫‘物理作业’。”
三、成绩与时间无关,和效率死磕到底
有些人信仰“努力等于成功”,但成功从不奖励只靠苦力的那类努力。
尤其是在初中这阶段,学科量突然翻倍,光靠“时间堆砌法”没法赢。拼的,是单位时间内干了多少“有效事”。
中考不是熬夜耐力赛,是效率的比武场。
听课走神、作业抄袭、考试凭运气的,一定考不过那个上课听讲、下课就跑的家伙。你还在课桌前“静坐四小时”,人家四十分钟就把知识点全弄懂了,剩下的时间直接用来养猪种花吃西瓜——照样拿满分。
真正的高手,从不熬夜。
他们不浪费时间“伪努力”,也不拿“刷题”当信仰,而是精准打击、干净利落。
我认识一个中考状元,日常作息堪称“老干部”:每天十点半睡觉,早上六点准时起,早餐必须有鸡蛋牛奶不带辣条。他从来不参加熬夜学习派对,甚至晚上九点后不碰手机。最气人的是,他放学回家只学两个小时。
问他秘诀,他说:“我把课上听明白了。”说完转身还喂了一下他家仓鼠。
我站在原地,像被生活赏了一记耳光。
结果中考前一天,他居然累到头晕眼花,考试时把化学和生物试卷答案互换填了进去。
监考老师看了眼他脸色,问:“你昨晚熬夜了吗?”他说:“我以为我能扛。”
结局嘛,考完当天他宣布:要“从学海转型做音乐”,毕竟睡不醒也唱不清嘛。
所以说教育这事,说白了就俩字:有效。
无效的努力,再多也是白忙活。初中阶段尤其如此,与其死磕时间,不如死磕效率。
作业多,不代表学得多。熬夜久,不代表成绩好。初中是打基础的时候,不是卷生卷死的战场。最该培养的,不是熬夜技能,而是时间管理和高效执行力。
先学会规划一天的学习任务,把“刷题”拆成若干段落;再养成高效做事的习惯,不边学边刷、边写边发呆;最后,一定要保证睡眠,别拿身体开刀。
孩子的学习路很长,别在初中就耗尽全部气力。让努力有节奏,让学习有温度,比什么都重要。毕竟人生是一场马拉松,不是熬夜通宵的黑夜漂流。
别熬夜了,考试不会奖励黑眼圈。
睡个好觉,成绩自己就会开花的。