一群人，一起学习，是一件很有意义的事情。
普遍现状：
孩子伴随着高频词：快点，开始一天的生活。
孩子形成了条件反射：不催不动，小催小动，吼着催是立刻行动。
父母催促声：从和风细雨到电闪雷鸣。
反思：
快点这个词的催促，有没有用？
是的。
有时候有用，有时候也没用，有时候光靠催还不够，要靠吼，一顿吼立竿见影。
我们为什么催促？
我们希望孩子孩子能有时间观念。
我们是否正确帮助孩子建立时间观念？
影响：
不能帮助孩子建立：什么时候该做什么事的内在节奏。
使孩子失去对自己的掌控能力，形成依赖。
怎么做？
1.耐心：帮助孩子建立时间观念需要一定时间积累。
2.不带情绪表达：（客观、平和表达）：
3.告知准确时间。
进而帮助孩子感知时间。
句式：现在是几点了，离做什么，还有多少时间。
可以是陈述句，也可以是疑问句。
【亲子时间管理03】快点是个"谎言"自从听了音频，我就时刻保持觉知，看看自己是否也不自觉的使用“快点”这个带有情绪，且没有效果的词。
比如：早晨，送孩子出门上学，车门都打开了，孩子上个车，都要磨蹭一下，于是，习惯性会说：快点。
我即刻反思自己为什么要说快点。
1.确实到了该去上课的时间。
2.担心多耽误一点时间就迟到了。
3.然后思考把快点换成不带情绪的具体时间反馈：
子涵，现在是7点了，我们还有10分钟，妈妈需要你的配合，这样，我们才不会迟到。
同时，也给子涵备了一个电子手表，经常询问子涵时间，子涵现在已经可以看对时间了。
【亲子时间管理03】快点是个"谎言"