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课堂笔记——节选自龙应台《孩子,你慢慢来》

来源:伴沃教育

上课铃响起,准备好课上需要的材料:《新语文读本》,读书笔记。

教师:今天这节阅读课,我想先问一个问题,有兄弟姐妹的同学请举手?

未署名的回答,多为众答、抢答。

全班有7.8个孩子举手。

“我有弟弟”、“我有妹妹”、“我有姐姐”

教师:好,在日常生活中,感觉爸爸妈妈爱弟弟或者妹妹更多的请举手?

几乎全部举手。

教师:你们有跟父母表达过你的感受吗?

侯煜轩:说过,他就对我好一点儿,但是过后依然偏心妹妹。

课堂笔记——节选自龙应台《孩子,你慢慢来》

教师:好,今天我们要来讲的这个故事的主人公叫做安安,他也有一个弟弟。他也像你们一样觉得他的妈妈更爱他的弟弟多一些。有一天,不知道发生了什么事情,这个哥哥安安非常生气的,来找到妈妈跟他说“你比较爱弟弟”。于是妈妈和哥哥就开始一番讨论,我们一起来看看她的妈妈是怎么说的?看看你有没有,文章中哥哥的感受呢?我们打开课本。请用五分钟的时间来默读课文。

默读完、复述完课文。

教师:你的感受是什么?

“我也有安安这样的感受”。“我也有”

杨东:我虽然没有弟弟妹妹,但是,我也能理解我爸爸妈妈,因为他小嘛!所以需要多照顾她一点。

课堂笔记——节选自龙应台《孩子,你慢慢来》

教师:你同意妈妈说的“有的是6岁的人可以做的,有些事是两岁的人可以做的”吗?为什么?

“我同意”“我也同意”“因为不同的年龄做不同的事嘛!”

教师:现在回想一下你两岁多的时候能做什么?

“吃,玩儿、睡”、“会到处拉粑粑”、“吃东西经常把自己搞得脏兮兮的”

杨东:“我觉得我两岁多的时候,就像小狗一样,只知道吃喝玩。”“装傻和卖萌”

“制造热乎乎,臭烘烘的纸尿裤。”

师生笑作一团。

“老师,你家宝宝是不是也会制造热乎乎的纸尿裤啊?”

教师:当然了,你们刚刚说的那些,我家宝宝都正在做。

教师:好,那么现在的你们都会做哪些事情?

“吃饭”、“洗澡,刷牙”、“自己上学”、“有的时候还要叫爸妈起床”、“就是得很命苦的去上课外班”

教师:如果可以,你们愿意回到两三岁的时候吗?

“不要”,“坚决不要”、“我可不要制造热乎乎的纸尿裤”

大家再次笑作一团,好像手里正拿着热乎乎的纸尿裤一样,唯恐避之不及!

小虎:小的时候,爸妈照顾你更多一些,但是我感觉现在也挺不错的。我想去哪就去哪,我想干什么就干什么。我不想回到过去。

教师:孩子,都是妈妈的宝贝,无论大小,那为什么哥哥会觉得有不同呢!

“因为哥哥看到的是,弟弟可以不用做很多事情,而他必须要做。”

“因为弟弟还小,所以妈妈需要照顾她更多。”

“哥哥老师看到自己不能做的事,而弟弟都可以想怎样就怎样”

教师:我们可以说是因为他是从自己的角度出发。所以他看到很多不公平。

教师:你想有弟弟妹妹吗?

“不想,我想最好有人用一块钱把我妹妹买走。”

“我挺想要弟弟妹妹的,但是不能太小的,最好跟我一般大。这样就能跟我玩了。”

“我想有个弟弟,不要妹妹,因为妹妹都在玩芭比娃娃,我想要弟弟跟我一块踢球”

“我其实觉得我妹妹是无价之宝”

课堂笔记——节选自龙应台《孩子,你慢慢来》

教师:请你在文中找出来,妈妈对待哥哥,对待弟弟表达爱的方式是怎样的?对待哥哥表达爱的方式是怎样的?并用波浪线画出来。

教师:哥哥通过和妈妈的对话明白了什么?

“其实爸爸妈妈都是一样爱我们的,只不过对弟弟会那样,对我会这样”

“对我们爱的表达方式不一样”

教师:是的,不同年龄的人做的事情是不一样的,以及对待不同的人,爱的表达方式也不同。现在请你们思考一下,你的父母,现在对你爱的表达方式是怎样的?

“拥抱”、“亲亲”、“陪我看书”,“叫我的爱称”、“我丢了2000块钱不怪我”、“带我出去玩儿”、“允许我玩iPad”、

随着下课铃声响起,孩子们发出了各种不同的声音。

最后一个男生大声的喊“给我生个小弟弟。”

教师抱着书满意的离开教室,留下孩子们热烈地讨论着。

                                                            2016年10月25日,星期二,三年级,阅读课

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