晚饭后，哥哥和妈妈一起洗碗。
环境层面：家庭愿意给孩子提供培养他独立生活能力的锻炼。
行为层面：肯定孩子愿意学习，在妈妈的指导下学习洗碗。
能力层面：肯定孩子掌握了洗碗的基本手法和步骤。
信念层面：肯定孩子把洗碗当成很有趣的事情，敢于尝试新事物，有好奇心和挑战性。
身份层面：肯定孩子愿意为家庭付出，是家庭的经营者。
系统层面：肯定孩子为家庭做出自己的贡献。
晚饭后，哥哥和妈妈一起洗碗。
环境层面：家庭愿意给孩子提供培养他独立生活能力的锻炼。
行为层面：肯定孩子愿意学习，在妈妈的指导下学习洗碗。
能力层面：肯定孩子掌握了洗碗的基本手法和步骤。
信念层面：肯定孩子把洗碗当成很有趣的事情，敢于尝试新事物，有好奇心和挑战性。
身份层面：肯定孩子愿意为家庭付出，是家庭的经营者。
系统层面：肯定孩子为家庭做出自己的贡献。
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