教育督导方案范文

没有规划的人生，就像没有轨道的火车，是无法前行的。为了确保活动顺利进行，我们需要制定相关方案来实施。制定方案可以更好地保证我们的工作质量。怎么写简单的方案呢？此外，关于，您还可以浏览。

首先，确定目标和任务。明确我们想要实现的目标，并列出需要完成的任务。这将帮助我们更清晰地了解如何达到目标。

其次，制定时间表。为每个任务设定明确的起止日期，以确保我们按时完成工作。

然后，分配资源。确定我们需要的人力、物力和财力资源，并合理分配。

接下来，制定行动计划。具体规划每个任务的具体步骤和行动计划，确保每个人都知道自己应该做什么。

最后，建立评估机制。制定评估标准，定期评估工作进展，并根据评估结果进行调整和改进。

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教育督导方案 篇1

关于建立市委“保持共产党员先进性” 教育活动督导组的建议方案   按照中央和省委开展“保持共产党员先进性”教育活动的文件要求，在开展先进性教育活动市要向参加教育活动的单位派出督导组。参照中央、省委先进办的做法，结合我市实际，现就建立市委督导组的有关问题提出以下方案。 一、  督导组的组建和人员的抽调 （一）组建12个督导组。在我市第一批开展先进性教育活动时，市委“保持共产党员先进性”教育活动领导小组办公室向8个县（市、区）、12个市直系统党委派出12个督导组。 （二）抽调36名干部。督导组由党性强、作风正、熟悉党务工作的同志组成。每个督导组3人（其中组长1名，共12人；组员2名，共24人）。 12名组长从市直各单位抽调正处级干部担任（其中市人大、市政协各抽4人，市纪委抽1人，市委组织部抽1人，市委宣传部抽1人）；24名组员从市上派下挂干部和市直单位中抽调副处级干部担任。 二、  督导组的分组办法 向8个县（市、区）、12个市直系统党委派出12个督导组。具体安排如下： 第一督导组：梅县、兴宁市、蕉岭县、平远县 第二督导组：梅江区、大埔县、丰顺县、五华县 第三督导组：党群系统、统战系统、宣传系统 第四督导组：交通系统 第五督导组：政法系统 第六督导组：建设系统 第七督导组：农业系统 第八督导组：经贸系统 第九督导组：科教系统 第十督导组：外经系统 第十一督导组：计划系统 第十二督导组：政府系统 三、  督导组的工作方式、职责和要求 督导组在市委先进性教育活动领导小组办公室的领导下，通过采用听取汇报、参加会议、开座谈会、个别谈话、查阅资料、问卷调查等方式，确实履行以下职责： （一）了解掌握先进性教育活动的进展情况，向所去地方和部门提出意见和建议； （二）总结和推广开展先进性教育活动的经验，用典型指导工作； （三）及时发现所去地方和部门开展先进性教育活动中存在的问题，并督促解决； （四）及时向领导小组反映情况，当好参谋。 督导组人员要严守工作纪律，做到“四个不”：不擅离职守，不干预所去地方或部门的其他工作，不随便表态，不借督导工作谋取私利。 四、  督导组的培训 参照省委的做法安排督导组组长和成员参加中央先进性教育活动部署动员会，以会代训的方法进行培训。建议我市把培训工作与市委先进性教育活动动员部署会议结合起来，以会代训，时间1天（1月20日左右）。 上午：督导组全体人员参加市委先进性教育活动动员部署会议，听取市委领导的动员讲话和工作部署（含对督导组工作的要求）。 下午：以组为单位学习讨论，督查组与所督导的县（市、区）和系统代表一起讨论。学习讨论的内容：《中国共产党中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》和省、市委开展先进性教育活动的实施意见；中央和省市领导的讲话；开展督导工作的重要意义、方式方法和需要准确把握的重点问题。 五、  时间及有关工作安排 督导组人员由市委先进办统一抽调，1月20日以前提出抽调人员及分组名单，报市委审定。1月20日左右结合市委先进性教育活动工作会议，对全体督导组成员进行培训。培训结束后，督导组分赴各地各部门开展工作。督导组所需经费在先进性教育活动专项经费中列支，所去地方和部门要为督导组开展工作提供必要条件。 承担先进性教育活动组织指导工作的市纪委、市委组织部、市委宣传部将在第三批开展先进性教育活动，届时由市委先进性教育活动领导小组另派督导组。                      市保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室 2005年1月18日  关于建立“保持共产党员先进性”教育活动督导组的建议方案一文由搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

教育督导方案 篇2

七方中学迎接省县域义务教育均衡发展

验收评估工作实施方案

为巩固“两基”成果，进一步缩小区域学校办学水平的差距，扎实推进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据《襄阳市推进义务教育均衡发展实施方案》，结合我校实际，制定我校实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”和十八大重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，认真落实县域义务教育均衡发展各项目标任务，确保高质量通过评估验收。

二、实施步骤

我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。

（一）制定方案

1、制订工作方案。统筹规划，认真制订工作方案，安排工作日程，成立领导机构，明确工作职责，有序开展准备工作。

2、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，提高认识。通过召开教师会、学生会、家长代表会等多层面会议，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。

（二）自查整改

1、全面开展自查。各分管领导按照迎评工作分工对照省评估标

准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。

2、制定整改措施。各分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。

4、开展专项督导。学校迎评办公室根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。

5、完善档案资料。各分管领导按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。

（三）评估验收

1、迎评各项工作务必尽快完成，以接受教育局督导室对我校义务教育均衡发展工作的初步督导评估。

2、根据教育局对我校义务教育均衡发展工作的初步督导评估检查结果，查缺补漏，继续完善各项工作，整理档案资料，以迎接省首批义务教育基本均衡县（区）的督导评估。

三、组织领导

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组和“迎评”办公室。

组 长：于红心

副组长：邓良菊

成 员：李 勇 丁志群 尹腊生 陆春生 王俊超 尹 勇

雷俊锋 杨长渠 刘 杰 刘 军 洪付艳 崔会锋 “迎评”办公室：尹 勇

四、工作措施及要求

（一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。

（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的意见》以及《推进义务教育均衡发展实施方案》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。

（三）建立工作制度。各分管领导要按照迎评分工，向学校迎接省义务教育均衡发展督导评估办公室书面汇报迎接督导评估工作及推进准备情况，对照迎接督导评估指标，认真研究，找准问题，并针对存在的困难和问题，认真分析，提出工作建议。

（四）强化督查指导。学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。

2017年9月

教育督导方案 篇3

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迎接义务教育均衡发展督导评估工作实施方案

根据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》（教督〔2012〕3号）、省教育厅《关于印发一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，教体局《关于迎接省义务教育均衡发展督导评估工作的实施方案》为指导，坚持以人为本，促进教育公平，努力满足广大人民群众让孩子上好学的愿望，顺利通过省政府督导评估验收工作。二、工作步骤（一）宣传发动阶段（6月15日前）。召开全校教师动员大会，组织学习《督导评估的项目、要求和标准》和迎检《实施方案》，使广大干部教师领会精神，明确任务，掌握标准和要求，以便做好迎检准备工作。（二）自查摸底阶段（6月16日—30日）。对照《督导评估的内容和标准》、县局迎检《实施方案》以及培训要求，认真搞好自查摸底工作，按真实数字填好上报表并及时上报。（三）重点推进与整改阶段（7月1日—10月31日）。学校根据自查过程中发现的问题或不足，能自身解决的要采取积极有效措施，实行责任分工，集中时间、集中精力、集中人力物力财力，做好各项准备工作。对查出的问题学校不能独立完成的上报局相关领导。（四）模拟检查阶段（11月1日—30日）。由督导室组织相关股室按照省里检查的程序和方式进行模拟检查，本阶段要完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的初稿。（五）查漏补缺阶段（12月1日—2015年4月30日）。对上级部门检查提出的问题进行查漏补缺。完成自查报告、汇报材料、专题片制作和评估情况表格的终审稿。（六）省市验收阶段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府对我县义务教育均衡发展督导评估。三、职责分工为做到科学规划、精心准备、明确责任，现将全部内容落实到校相关处室，以便在日常工作中加以协调和督促。财会室：负责义务教育财政经费的统计，完成评估申报表V的填写并配合完成其它表格的填写，对所有上报的数字资料把关审定、上报等工作。教导处：负责严格执行义务教育阶段学生就近入学划片招生政策，确保适龄儿童按时入学；将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系，并与当地学龄人口一视同仁，保证其正常就学；建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系；三类残疾儿童少年入学率不低于90%；按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程；小学、初中在校生年巩固率分别不低于省定的99%和97%；义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制，城市公办学校（含县镇）大班额问题得到有效遏制；中小学生过重的课业负担得到有效减轻等九项工作任务及档案资料的整理。对学校仪器装备和校园网、校校通建设，对计算机、多功能、图书、劳动、校校通、体音美管理人员进行培训，对各功能室室内布置、资料、卫生及各校上报相关数字资料把关。完成评估申报表I的填写，并配合完成其它表格的填写，对学校相关数字资料把关审定。电教组：负责提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化方面相关数据及材料的整理；科研处：负责教师培训相关数据及材料的整理；教学管理、教学档案管理、教学制度建设及教师研训、教研课改等方面的工作。体育组：负责按照《国家学生体质健康标准》要求的小学学生体质健康及格率均不低于90%相关数据及材料的整理；安稳办：负责对学校的安全和稳定工作进行督查。总务处：负责学校的后勤管理工作。德育处：负责迎检专题片的制作、学校文化建设内容更新，以及学生习惯养成教育。办公室：负责对义务教育均衡发衡有关内容的二级培训。制定《xx县第二小学关于迎接省义务教育均衡发展评估实施方案》，做好学校各项“迎评”工作的督导检查，负责自查报告的撰写，完成评估情况表的汇总工作。完成其他与迎检相关的工作。四、保障措施（一）提高“迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实义务教育法的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。（二）明确责任，加强领导。本方案对照迎检标准已将各项职能任务进行了分解，并明确了牵头处室组，规定了完成时限。各处室组要认真履行各自的职责，细化任务，明确措施，保质保量完成各项工作。为加强对迎检工作的领导，层层建立迎检工作责任制，学校成立了迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组（名单附后），下设办公室。（三）强化督查指导。学校迎评工作办公室要加强对各分管领导“迎评”工作的检查指导，及时发现、解决工作中的困难与问题，确保各项工作落到实处。莲山 课件 w w

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教育督导方案 篇4

为了认真贯彻落实海南省人民政府和三亚市人民政府有关教育工作的精神，根据海南省人民政府关于县级人民政府教育工作督导评估的部署安排，切实做好迎接省人民政府教育督导评估准备工作，结合我校实际特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。

二、目标任务

认真落实三亚市教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过省检。

三、组织领导

为加强我校迎省检准备工作，成立学校教育工作督导评估领导小组。

组 长：蒲维献

副组长：符文魁 蒲进康

成 员：学校各中层领导

1、宣传组：

组 长：苏海波

2、校园环境组：

组 长：蒲进康 副组长：黎公明 李清新

3、法制安全组：

组 长：符文魁 副组长：陈运翰

4、教学教研组：

组 长：陈明正 副组长：杨得伸 成员：各科科组长

5、德育活动组：

组 长：苏海波 副组长：李小玲

6、班级、学生管理组：

组 长：符文魁 副组长：各班主任

7、档案组：

组 长：陈明正 副组长：林安荣 赵志飞

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员，调查摸底(20xx年6月15日-6月28日)

1、宣传动员。学习三亚市政府、市教育局、凤凰镇政府有关文件，制定《妙联学校迎接省教育督导评估工作实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。

2、调查摸底。对照督导评估标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。其中，教导处负责对学校四室一网建设和实验仪器、图书、电教器材、音体美器材等方面的缺口进行自查并分类汇总;政教处负责校园文化建设情况自查;后勤处负责校园周边环境治理和安全隐患的排查。

第二阶段：集中准备，落实提高(20xx年6月29日-8月30日)

1、加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借省督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估标准，增加专用教室数量;二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是音体美器材，确保达到省定评估标准。此项工作由教导处、总务处负责。

2、加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，栽种、修剪花草，整治校门口处的文化长廊。二是墙面文化，包括墙面文化、宣传橱窗、学习园地等。三是进一步完善学生社团和活动机制，推进广播站工作，组建篮球队、舞蹈队等新社团。四是网络校园建设，推动教师博客和学校博客圈建设。五是班级文化建设，丰富班级文化内涵。此项工作由政教处负责。

3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好学困生转化工作。此项工作由教导处负责。

4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。此项工作由政教处、团支部负责。

5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。此项工作由法制安全组负责。

6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。此项工作由档案组及相关处室负责。

第三阶段：自查、交流完善(20xx年9月1日-10月5日)

1、完成各种文字材料、数字报表、档案资料的汇总整理。学校各处室要高标准完成自查报告、学校简介、20xx年以来的档案整理等工作。

档案组：汇总各处室工作计划、总结等常规管理材料;学校简介等方面资料。

安全组：负责学校各项制度汇总、学校法制教育、安全等方面资料。

教导处：负责学校的年度工作计划、安排、总结、学校发展规划等;负责汇总素质教育、教学常规管理档案;校本教研、校本课程开发资料;体育卫生档案;艺术教育档案;综合实践档案;学籍档案、档案室建设;各专用教室管理档案、使用记录等。

政教处：负责德育、学生养成教育、班级管理、学生管理、校园卫生、校园活动、校园文化建设等方面档案。

总务处：负责教育经费预算、报表、基建、购置、校务公开、公物维护及校园建设等方面档案。

2、交流提高。组织各处室负责人及相关人员到其它学校参观学习，邀请教育局各相关科室到学校指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。

3、模拟督导评估。迎接教育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开各处室主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。

第四阶段：接受评估(20xx年10月6日-10月19日)

全面做好迎检各项准备工作，迎接省教育工作督导评估验收。

五、工作措施

1、统一思想，高度重视迎省教育工作督导评估工作，全体动员，全力以赴。学校成立迎接省教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工作，校长是第一责任人，各处室主任是分管项目的第一责任人。

2、加大宣传工作力度。学校将充分利用黑板报、标语口号、广播站等形式，对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。

3、切实落实目标责任制，在学校制订的此迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把迎检作为促进教育教学的手段。

4、大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是巩固和提高四率指标，五是抓好教学教研工作，六是搞好校园文化，七是认真准备档案资料。

5、开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。

迎接省政府教育督导评估工作是是我校今年的中心工作。各处室和全体教师的所有工作都将围绕迎检，为迎检服务，努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我校特点，体现优势项目，为全县在迎检中得到高分做出自己的一份贡献。

教育督导方案 篇5

天台学校教导处综合评估迎检工作的材料汇报

我校在过去一学年中，教导处分管了学校的教学常规、教师发展、教育科研等方面的工作，现将这几个方面的工作作如下汇报：

一、教学常规：

1.根据教学“八认真”的要求，我样制定了教师教学常规工作检查细则，对老师们的常规工作进行每月一次的常规检查，每次检查后对存在的问题进行详细记录，并且在全校教师会上给予指出，纳令相关教师改正，然后对检查结果量化打分、给予通报，年终与绩效挂钩。

2.教导处在期初按规定开齐、开足各类课程，提前二天排好课，确保一开学便能按课表上课。

3.减轻学生过重的课业负担，为此，我们规定小一、二年级不得布置家庭作业，三、四年级每科作业不能超过半小时，五、六年级不能超过一个小时，七至九年级周末才能布置家庭作业。

4.建立科学有效的以促进教师职业道德和专业水平提高为目标，与绩效考核挂钩的教师评价制度，对教学质量搞得好的老师进行奖励，对毕业班教师适当倾斜。我校内定为三个阶段：即一至三年级为初段，四至六年级为中段，七至九年级为高段，每段过渡时即为毕业班，教师实行大循环制。

5.充分利用现有的教学设备设施进行教育教学。理、化实验室充分使用，也鼓励老师们多使用多媒体进行教学。

二、教师发展：

1.重视师德师风建设，学校在学期初对老师进行了暑期培训，进行师德师风教育，增强教师的职业道德意识，尊重学生、理解学生、关爱学生，形成教学相长的师生关系，赢得学生们的信任与尊敬。2.按时参加教培中心组织的各类教研、继续教育、送教下乡等活动，学习专家、先进教师的经验，丰富和完善自我，提高自己的教学能力。

3.加强我校骨干教师的引领和辐射作用，我校几位成都市骨干教师确实起到了模范带头作用，积极参加校内外各种研修活动，勇于承担公开课、示范课，并指导青年教师在教学中的技能技巧，共同成长。

4.号召全校教师平时加强读书，每个教师要写读书笔记。每学期向老师们推荐二至三本书，这样，开阔了老师们的视野，提高了自己的阅历，这有利于丰富自己的文化知识。

5.培养教师从传统的教学观念中转变过来，适应现代教学理念。从学生的角度来看，变“要我学”为“我要学”，放弃以前一讲到底的“满堂贯”教学法，要求老师们建立现代课堂教学理念：那就是在课堂上要充分发挥学生的主体作用，给学生充足的时间，让学生自主学习，老师活动与学生活动的比例至少达到５：５。

三、教育科研：

本学年我校承担了教培中心科研课题《以骨干教师引领促进农村中小学教师专业成长的策略研究》下的子课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，现将我校围绕这一课题进行的一系列活动作如下陈述：

1.成立科研工作领导小组：由袁昌福校长亲任组长；教导处罗成任副组长，分管科研工作；主研人员为李永军老师，具体组织科研活动；研究团成员为李永军、郑国琼、张燕华、付泽普。由教导处罗成同志作好科好科研工作计划，由李永军老师开展活动。

2.定期每周进行一次或二次校本研修活动，主要形式有公开课、同科教师座谈会、听讲座等。3.各科教师以教研组为单位，进行经验交流，互相学习，共同提高。4.鼓励教师撰写论文、经验文章、个案分析等，并将写得好的推荐到上级有关部门评审。竞争奖项。

5.结对活动：我校现有成都市骨干教师５名，邛崃市骨干教师九名，为实施我校科研课题《以点带面，促进教师教育教学能力提高的策略研究》，发挥好骨干教师的引领辐射作用，带动全体教师转变教学观念，改进教学方法，特制定一帮一结对子辅导计划，以便相互促进，取长补短，共同提高。

四、成果小结：

1.通过常规管理工作，教师们形成了坚持教学“八认真”的教学理念，能自觉履行自己的常规工作，并针对存在的问题，作出了改进，逐步符合现代课堂教学要求。

2.教师发展方面：通过各种活动，教师们增强了职业道德意识，坚持平时的读书习惯，并养成了写读书笔记的习惯，各位老师都成长起来。

3.关于教育科研，通过骨干教师们的引领，老师们初步了解了现代课堂教学理念，不再是“满堂贯”，教学效果有了明显的改善，教学质量有了很大提高。在2011年中考中，取得了良好成绩，我校的祝昌健同学折取了邛崃市南路状元，开创了天台学校有史以来的新纪元；而我校的中考成绩与以前相比，也跃居15所九义校中的第九名，这在我校历史上很不错的结果。

总之，通过以上的教育教学活动，我校教师无论在教学常规方面、发展方面，还是在教育科研方面都取得了长足的进步，但这还不够，以后的工作中，我们还将继续努力，在现有基础上更上一层楼。

2011年12月5日

教育督导方案 篇6

青山乡黄大桥小学迎接国家义务教育均衡发展

督导评估工作实施方案

根据《裕安区迎接县域义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》以及裕安区人民政府教育督导委员会办公室文件要求，特制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，全面、准确、按时做好资料汇总上报，高质量通过义务教育均衡发展督导评估市级复评、省级评估和国家级认定。

二、评估内容

督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。

依据《义务教育均衡发展督导评估评分细则一览表》，工作评价设定组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量等5个A级指标，内含21个B级指标。

数据监测，将实地测量数据与《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（试行）对照执行。

三、实施步骤

根据裕安区教育局及青山乡中心学校工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。

（一）宣传动员（2015年2月——3月）1.召开专题会议。召开迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。

2.制订计划方案。成立领导机构，制订计划方案，安排工作日程，明确工作职责，有序开展迎评准备工作。

（二）整体推进（2015年4月——6月）

1.突出主要问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的测评指标进行自评，扎实推进。

2.完善档案资料。全面完善迎接国家义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理，暂不装订。

（三）查缺补漏（2015年7月——8月）

1．全面开展自查。学校对照评估标准，回顾、梳理三年资料，对各自负责的工作认真开展自查，形成自查书面材料。

2．制定整改措施。立足十项指标，针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。

（四）评估认定（2015年9月——10月）

1．汇总资料，制作展板，模拟满意度问卷调查，营造良好氛围。2．完善系列迎评工作材料，形成接受国家级义务教育均衡发展工作的督导评估报告。

四、保障措施

（一）提高迎评认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成迎评的浓厚氛围。

（二）加强组织领导。学校成立迎接国家义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人员如下：

组 长：陆秀红 副组长：陆秀林

成 员：张树开 张树权 张志能 钱统祥 领导小组需要具体分工，各司其职。

（三）明确责任要求。认真学习《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。

（四）建立工作制度。从2015年3月开始，学校要按照要求向乡中心学校迎评工作小组办公室书面汇报迎评工作计划方案及进度，对照督导评估指标，成立专班，认真研究，找准问题，严格按照职责和时间要求，逐一落实。

（五）强化自查自纠。校迎评小组要加强对工作的自查自纠，及时发现、解决工作中的困难与问题。迎评工作要坚持实事求是的原则，坚决反对各种形式主义和弄虚作假行为。严禁以迎评名义向学生收取任何费用。适当外出考察学习，并接受上级对迎评准备工作的督促指导，特别是接受对学校档案建设的检查和指导，保证各项工作落到实处。

六安市裕安区青山乡黄大桥小学

教育督导方案 篇7

大具乡中心完小现代教育学校督导评估

实施方案

为了有序开展我校现代教育学校创建和评选活动，进一步优化我校管理，增强学校影响力和号召力，根据县教育局文件精神和我校实际，制定此方案。

一、创建目标：争取达到丽江市现代教育示范学校标准。即达到《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》中40个项目中的标准。

二、创建步骤：

第一阶段：学习发动与组织机构创建。（2012年6月10日—20日）召开学校领导班子会，对《玉龙县现代教育学校督导评估工作的通知》进行认真学习，把握好评估方案的精神实质。组建好学校现代教育学校督导评估领导小组，确定好联络员。学校要采取有效措施，在学生、家长、教职工和社会上做好宣传，营造良好的创评氛围。

第二阶段：任务分解，分工合作，学校各职能部门按照指标标准，进行考量、创建、建档，充分把握我校争创的实力和不足。（2012年9月初——10月底）召开领导小组第一次会议，根据督导评估的指标标准和我校各职能部门的工作内容，40项指标任务的分解安排建议如下。

大具乡中心完小现代教育学校督导评估指标标准任务分配表

指标序指标序任务完成负责任务完成负责人 号 号 人

c1 曲艺 c21 和健

c2 曲艺 c22 和顺花

c3 曲艺 c23 和顺花

c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10 c11 c12 c13 c14 c15 c16 c17 c18 c19 c20 和刚 和刚 和刚 和耀梅 和耀梅 和耀梅 和福根 和福根 和福根 和星芬 和星芬 和健 徐邦艳 和健 徐邦艳 和星芬 徐邦艳 c24 c25 c26 c27 c28 c29 c30 c31 c32 c33 c34 c35 c36 c37 c38 c39 c40 和洁芬 和洁芬 和洁芬 和洁芬

杨斌（曲艺辅助 杨斌（曲艺辅助 和顺花

杨斌（曲艺辅助 邱梅 邱梅 邱梅

董学军、李云英 董学军、李云英 董学军、李云英 董学军、李云英 和健 和健

各负责人要协同配合，对各自负责的项目做好充分准备。对学校不达标的项目和短时间内难以达标的项目要写出书面材料提交督导评估领导小组讨论研究。

第三阶段：定调改进。（2012年10月9日——10月12日）领导小组召开第二次会议，对各项目负责人负责的项目进行梳理汇报，包括材料准备，未达标项目的说明。领导小组根据汇报情况，研究改进意见、措施，确定我校申报的目标。

第四阶段：准备材料，向上申报。（2012年10月13日——10月30日）按照督导评估指标装好档案，向县教育局督导办提交相关申报材料。

大具乡中心完小2012年9月1日

教育督导方案 篇8

巩固两基成果 再创教育佳绩

----两项督导评估迎检汇报材料

鸬鹚渡镇人民政府 二0一二年三月

尊敬的上级领导：

首先，我谨代表鸬鹚渡镇党委、政府向莅临我镇检查指导工作的各位领导，表示热烈欢迎和衷心感谢！几年来，在各级政府和教育主管部门的高度关心与重视下，我镇教育工作取得了令人瞩目的成效，办学条件得到明显改善，管理水平不断提高，素质教育初具特色，教育质量稳步提升。借此机会，我就我镇在教育方面所做的工作向各位领导作个简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

鸬鹚渡镇位于桃江县西南部，浮邱山西脚，南与安化大福毗邻，308省道横穿我镇北部，于1995年12月由原来的板溪乡和鸬鹚渡乡合并而成，总面积109平方公里，属丘陵区，是革命烈士张子清的故乡。全镇辖15个行政村（生源另含板溪林场），总人口39325人，其中农业人口37751人。2011年全镇农民人均纯收入6000元。

目前，全镇共有农校1所，中心幼儿园1所，全日制学校9所，其中中学一所（鸬鹚渡镇中学）、九年一贯制学校一所（板溪九年一贯制学校）、完小7所（鸬鹚渡镇完小、长江完小、双塘完小、千工坝完小、梅山完小、玉华完小、花桥完小）。在校学生2566人，其中初中698人，小学1868人。现有在编教职工219人，其中在职188人，在编休息28人，病假2人，停薪留职1人。

二、党委政府把教育摆在优先发展的位置

1998年，我镇通过了“两基”达标验收，被评为县“两基”工作先进单位。近年来，镇党委、政府坚持科学发展观，把巩固提高“普九”成果摆在科技兴镇、人才兴业的战略高度来抓。镇人民政府在为教育办实事、排忧解难、优先发展教育、依法保障师生的合法权益，维护学校正常教学秩序等方面做了大量工作。

1、每学期开学初由镇三大家定期组织召开议教会，从未间断，重点解决一些实际问题。如规划学校发展、规范收费行为、调整学校布局、改造学校危房、治理学校周边环境等。政府年初的计划、年终的总结，书记、镇长的每次报告均把教育摆到了重要位置，就两项督导评估工作，由镇党委书记彭健同志在2011年的全镇机关干部及村干部会上作了专题报告。镇政府成立 “两项督导评估”迎验工作领导小组，并且下发了三个红头文件。且由政府与各村支两委签定了“两项督导评估”迎验工作责任状，将该项工作纳入各村年终整体量化评估。党政一班人带头尊师重教，每年的教师节，政府发文表彰一批优秀教师，并召开优秀教师座谈会。政府拿出适当经费，党政主要领导到中学、部分小学慰问教师；对考上省属示范高中的学生按每生100元的标准给予奖励，鼓励学生努力学习，将来为家乡的经济建设献计献策，贡献自己的力量。2009年4月7日，议教会议上通过了《鸬鹚渡镇教育发展规划（2009-2013）》，并以红头文件下发，规划中作出了三个决定：一是调整中小学学制，将全镇8所完小六年级学生调入两所中学集中办班；二是建好一所合格学校——鸬鹚渡镇中学；三是整体搬迁镇完小。

2、组织财政、国土、派出所、村委等部门按各自职责支教、帮教，为义务教育发展排忧解难，形成了巩固“普九”成果的横向合力。镇、村两级依法履行义务教育法规定的各项职责，对未完成九年义务教育的儿童少年上门劝学，对他们的父母或者监护人进行批评教育，并采取了有效措施，责令送子女或被监护人入学，有效地减少了适龄儿童、少年的辍学。例如10年秋季开学，我镇阳厢村一初三学生因家庭困难，准备辍学外出打工，该村村支书陈志远同志亲自上门动员，并用摩托车将该生送到板溪学校，学校根据该生的实际情况，免去了该生一年的伙食费，使该生完成了九年义务教育，并以较好的成绩考入市级示范高中——桃江六中。牌头湾村村委主任了解到该村有一学生有辍学迹象，就上门做工作，了解到该生系经

济方面原因，当即拿出200元资助该生，学校免去该生伙食费。镇党委、镇政府班子成员带头捐资助学，仅2010、2011两年，机关人员捐资就达5000多元，其中牌头湾村村主任夏孟其捐资200元。2011年春季开学，镇政府了解到我镇阳厢村高中生陈媛媛因家庭经济特别困难而无法入学，政府主要领导当即表态，由政府出资1000元资助该生入学，并由分管教育的夏学军部长亲自送到该学生家中。09年4月7日，由镇政府出面，联系鸬鹚渡（广东）经促会出资10000元，资助鸬鹚渡籍初高中特困学生12人（高中4人，每人1500元，初中8人，每人500元）。2011年6月，由镇计生办牵头组织了一次大型的捐资助学“关爱行动”，共筹集资金17.6万元，成立了鸬鹚渡镇助学基金会，第一次资助了我镇各学校的45名特困学生，人均资助金额1000—2000元不等。

3、加强学校周边环境的整治，政府成立了学校周边环境治理领导小组。每学期组织文化、派出所、综治办、安监站等部门对学校安全保卫、周边环境进行一次排查整改，有效地维护了学校治安和治理了学校周边环境。对扰乱学校正常教学秩序的人和事，政府出面，严肃查处，决不姑息迁就。2011年暑假，政府会同相关部门依法取缔了学校周边的两个网吧。

三、规范、调整学校布局，加大危改力度，办学条件逐步得到改善

我镇在县委、县政府的统一部署下，镇党委、政府、人大高度重视，村支两委鼎力支持，大幅度调整了学校布局，整合教育资源，加大危房改造力度，努力改善办学条件。

1、学校布局进一步合理

调整学校布局，我镇是起步早、行动快、效果好，2001年以前撤并村小13所；2001至2003年撤并12所；2004年撤并了3所村小；2005年撤并了锡溪村小；2006年撤并了板溪完小。至2006年8月止，全镇已全面完成了县委、县政府下达的小学布局调整任务，全镇由原来的39所学校调整至现在的9所学校，教育布局日趋合理。每所学校的布局、扩建，书记、镇长都亲临现场指导、办公。如2010年鸬鹚渡镇中学合格学校建设征地8

亩多，麻纱较多，党委书记彭健、镇长张锋、分管教育的吴立丰、胡远鹏同志多次反复上门做群众的思想工作，才得以征地工作顺利开展。2011年暑假长江完小因修建围墙与周围群从发生矛盾，政府主要领导张锋镇长、钟建湘主席与国土所的同志多次到场，与当事人协商，妥善解决这个问题。

２、办学条件明显改善。

镇党委、政府、中心校在负债的情况下，仍然没有忘记办学条件的改善，2010、2011两年我镇各学校共争取上级各项资金600余万元，自筹资金100余万元，办学条件得到了很大的改善。

2010年梅山完小争取上级危改资金52万元，自筹5万元，改建教学楼600平方米。

鸬鹚渡镇中学合格学校建设，争取上级资金167余万元，自筹20余万元，新建办公楼600余平方米、250米田径场一个。

2011年板溪学校争取上级资金90万元.改建学生住宿楼1000多平方米。鸬鹚渡镇小学争取资金22万元，将教学楼大屋面进行了改造，翻新。长江完小修建围墙、厨房改造用费7万多元，花桥完小围墙改造用费5万多元、双塘完小新修了围墙、厨房改造用费9万多元。千工坝完小新建水泥球场用费3万多元、镇中学新建水泥球场2个。

2011年下半年，鸬鹚渡镇中学又争取项目资金200多万元，新修高标准学生住宿楼，即将动工。玉华完小礼堂改建立项成功，争取资金60余万元，准备今年暑假动工。板溪九年一贯制学校又被县教育局定为2012年合格学校建设学校，计划投资100多万元。

四、巩固提高“普九”成果，努力提高教学质量。

1、“普九”成果得到了进一步巩固和提高。

近年来，我镇自始至终把巩固提高“普九”成果作为工作的重中之重，并采取了一系列的措施。在保学控流方面，我们制定了《鸬鹚渡镇保学控流实施办法》，我们的口号是：“劝学回流、教必防流、救助控流、评价截流”，基本做到了五个落实：①组织落实。各单位严格要求，制定奖惩措施，采用责任制，层层负责，责任到人。②宣传落实。各单位通过办宣传栏，悬挂宣传横幅，写石灰标语，纸标语等多种形式，浓厚了普及九年义务教育与两项督导评估的氛围。③时间落实。每年寒暑假及开学初的半个月，教师上门劝学、家访，建立家校联系制度。每期初要求教师对学生进行一次普访，期中个别走访。板溪学校、鸬鹚渡镇中学还利用双休日安排教师进行第二轮普访。④行动上落实。干部教师全员参与劝学，分片包干，责任到人，环环相扣，特别是双线劝学制的落实，效果良好。⑤措施上落实。首先将保学控流与教师奖惩、职务晋升挂钩。其次建立助学制度，积极筹措资金帮助困难学生。近两年，教师、社会各界共筹措资金２万余元，解决了５0多名特困学生入学难的问题。通过一系列的工作，2011年全镇学前一年教育入班率达100%，学前三年教育入园率达86.21%，小学适龄儿童入学率100%，残疾少年、儿童入学率为86.7%，小学升初中直升率达100%，小学辍学率为0，初中辍学率为1.0%，初中毕业水平考试合格率为83.02℅，初中升学率为,91.5%，职普比例为1：0.94。教育发展水平各项指标均达到上级部门提出的要求。

2、加强校本教研，强化质量意识，提高办学效益。

教育教学质量是学校的生命力，为此，我们始终绷紧质量这根弦，并做了大量的工作，而且取得了可喜的成果。

一是加强过程管理，保障教学质量的提升。学校行政人员深入教学第一线，带头听课、评课并进行课改辅导，各校校长、教导主任每期听课30节，中心校每年进行一次调阅。教学常规常抓不懈，学校对教师的“备、讲、批、辅、考、评”工作每月进行一次检查。二是积极创造条件，提高教师素质。学校每周组织了一次集中学习，单周为政治学习，每学年有一万字以上的学习笔记，着力提高教师的政治素养；双周为教师业务学习，主要是学习教育理论和开展教校本教研，有专门的学习笔记，每学期每个教师书写学习心得体会两篇以上。每学期各学校对教师进行一次考核考评，将考核结论存入教师业务档案，作为竞聘上岗工作的依据，提高了教师队伍的整体素质。三是强化教学研究，促进质量提高。教育科研是强校之本，大力开展校本教研，解决教学中存在的问题，提高教师的业务水平和适应

新课程的能力。两年来，共上教研课100多节次，参加县级教学比武20多次，并取得了较好的成绩。

由于有强烈的质量意识，通过全体教师共同努力，我镇教育教学质量一年上一个台阶。2009年166人参考，上省属示范高中线的有24人，上线率为14.5%。2011年中考我镇205人参考，保留率、平均分、及格率、潜能生平均分四项指标综合得分全县15个乡镇排名第三名。鸬鹚渡镇中学154人参考，21人上升级示范高中录取线，综合得分排名全县第一。三年来，全镇师生参加各种竞赛累积获奖652个，其中教师获奖281个（国家级5个，省级16个，市级25个，县级235个）；学生获奖371个（国家级30个，省级20个，市级40个，县级281个）。

五、开展农技培训，服务地方经济。

近年来，我镇建有镇级农校一所，村级培训站点38个，以种、养殖业为主，以镇农科教中心为依托，举办《出口茶叶种植基地备案条件和要求》、《柑桔种植方法》、《科学养猪》、《茄子定植后管理》、《草根艺术》、《黑山羊饲养》、《竹制品加工》、餐饮服务等各类培训班31个，培训学员4303人。目前全镇有示范基地、示范片、示范村、示范点10个，各类示范户28户，以点带面，取得了较好的辐射作用，促进了地方经济的发展。

六、扬特色风帆，促教育腾飞。

我镇教育逐渐形成了四大特色，即文学社团、青少年科技、残儿随班就读和社区、家庭教育。

1、文学社团越办越红火。我镇有“淘金”和“溪语”两个文学社，辐射到全镇每所学校。以作文教学教改为龙头，推动了全镇中小学语文学科教学质量的提高。由于师生的辛勤耕耘，已结出丰硕的成果，全镇师生在全国近百家报刊杂志公开发表习作千余篇，每年都有近100篇学生习作公开发表。特别是镇中学主办的淘金文学社，从84年建社创刊以来，历经二十几年风雨，经过两代人的不懈努力，从小到大，取得了可喜成绩。全国语文特级教师钱梦龙、欧阳黛娜题词“千淘万漉虽辛苦，淘尽泥沙始得金”以示鼓励。《成才之路》杂志编辑评价“淘金”文学社社刊《淘金》是全国

最好的中学生文学社社刊之一。曾被教育部关工委授予“全国优秀中学生文学社团”，湖南省作协和《小溪流》杂志社联合授予“优秀中学生文学社团”荣誉称号；获全省“十佳文学社团”光荣称号，并应邀在全省文学社团年会上布展和作经验发言。淘金社员参加各项作文竞赛，累计获奖300多项。2006—2011连续六年被评为全县优秀文学社。

2、青少年科技创新成果惊人。我镇青少年科技工作做到了两手抓，即一手抓普及，一手抓提高。全镇以板溪中学为示范基地校，通过学、帮、带，推动了全镇青少年科技的发展。2005—2011年，我镇科技小论文《利用雄蜂提高蜜蜂产量的实验研究》获省二等奖，《竹汁保健酒的开发利用》获省三等奖。在全国“明天小小科学家”创造发明比赛中《地穴——是江南蜜蜂越冬的理想居室》研究项目成为湖南省仅有的两个获奖项目之一，获得国家教育部、中国科协20000元奖金。《对蜜蜂传递蜜源信息的行为方式的实验研究》论文获市级一等奖、省一等奖，参加全国科技竞赛又获国家级二等奖。论文《对蜂王交尾日龄与蜂王质量的关系实验研究》获市一等奖，省三等奖。科幻画《移动教室》获县二等、市三等。青少年科技又有一篇论文《对防止中蜂咬脾的实验探究》获市一等奖，省三等奖，科幻画《空中白衣天使》获县一等、市二等奖。今年，我镇又有一幅科幻画《废气利用》获市一等奖，正准备报省参评。

3、残疾儿童随班就读初见成效。我镇现有15名7-15岁的残儿需要入学，由于经济困难等俱多原因，送县特校就读的残儿不多，于是我镇创办了千工坝完小残儿随班就读示范基地校，以点带面，推动了全镇残儿就近随班就读工作的开展，残儿入学率达86.7%。2002年全市特殊教育现场会在我县召开，该校为现场之一。我镇的“四心”（奉献爱心、重在关心、树立信心、保持恒心）、“三补”（补思想素质的提高、补文化知识和生存能力的培养、补身体素质的增强）、“两加强”（加强家庭、学校、社会的广泛宣传与联系，探索残儿教育的更新方法；加强助残活动，探究做身残志坚的生活强者，贡献社会的更新途径）的经验在全市推广。2003年该校又被为全县残儿随班就读的先进单位。

4、社区教育，誉满三湘。我镇已建立家长学校九所，分别由九位离退休教师担任辅导员，组织巡回讲师团在全镇十所学校授课。由于他们的艰辛劳动，我镇的家长学校办得十分红火，在省、市、县享有盛名，曾接待省、市、县领导及参观团20多次。2002年省教育电视台记者王小猛一行到我镇进行了专题采访，拍摄了长达30分钟的专题片《浓浓家教情》在省教育电视台多次播放。镇中心小学示范家长学校，2002－2010连续九年被县评为“先进家长学校”。现在，社区教育又发出一枝新苗，离休教师王玲梅同志自费在家乡何家村创办早期幼儿教育示范班。他用讲故事、做游戏、放VCD等方式来教育幼儿。甚至不辞劳苦，走村串户，送教上门，教会幼儿从小学会讲礼貌、勤学问、孝敬长辈，并教给他们一些简单的语言、文化知识，赢得当地领导、群众的高度赞扬。2004年10月28日的《中国教育报》以题为“古稀老人再育桃李”作了报道。

七、今后教育工作的重点与方向

1、加大教育投入，镇政府将积极争取国家对教育的投入项目，多渠道筹措资金，加大对我镇教育的投入，努力改善办学条件。

2、加强对留守儿童的关心与教育。留守儿童作为一个特殊学生群体，他们的学习成长已经引起了党和国家的高度重视。我们将采取各种措施，营造一个温暖的生活环境，让全社会都来关心留守儿童的健康成长。

3、加强教师队伍建设，提高教育质量。针对当前我镇教育偏老等现状，我们将进一步加大综合素质的培训力度，不断优化年龄结构，努力打造一支年青化、知识化、专业化的教师队伍，以适应新课改的需要。

各位领导，虽然我们为我镇的教育事业做了一定的工作，但也必须清醒地认识到，我们还存在着一些问题，要想巩固“两基”成果，解决实际问题，办成一流教育，仍须做大量的工作。我们将以这次验收为新的动力、新的起点，思想不松，措施不丢，力度不减，常抓不懈，争创我镇教育事业更辉煌的明天！

谢谢各位！

教育督导方案 篇9

幼儿园素质教育督导评估整改方案

文幼儿园素质教育督导评估整改方案

为进一步提高我园的办学水平，落实素质教育的各项目标，我园以以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及省市县的文件精神为指导迅速召开校委会，对园内存在的问题提出的整改意见进行逐项商榷落实，现将整改情况 汇报如下：

一、积极成立素质教育整改 领导小组： 组 长：XXX 成 员：XXXXXXXXXXX 对 领导小组成员要求各自明确责任，理清整改思路，夯实每项工作任务。

二、整改思路及整改情况

（一）转变全面实施素质教育的认识。

思想是行动的种子，全面实施素质教育的第一关键就是要转变认识问题。有了全面深刻的认识，才会有正确的行动。我们分别组织校委会成员和全体教师学习素质教育相关文件，观看素质教育讲座、课堂教学实录，使全体教师从内心深处认识实施素质教育是关系到国家人口素质提高的大事，素质教育是为学生的终身发展去负责。我们在十一月底召开了学生家长会，让家庭、社会都来关注素质教育，使素质教育的精神深入到教师、家长的心中，使素质教育的精神落实到学校管理和教育教学活动的每一个环节之中。

（二）强化管理，向管理要效益，向管理要质量。

1、修订管理制度。

（2）拟订修改《教师考核方案》，在教师考核中要充分体现素质教育实施情况，把教师对学生全面发展的培养作为考核的重要依据。这套方案修改后决定从下学期开始执行。

2、加强教学工作的规范管理。

教学常规使教学质量的前提保证，要长久做好这件细致的工作是件很不容易的事，这种琐碎繁杂的工作全靠教师自觉完成是很难的，这就需要有一种制度和规范要求来约束。据此，我校在十一月底组织教师再次学习《幼儿园教学常规管理制度》，使教师进一步明确常规的具体要求，认识做好常规工作的重要性。同时结合我校实际制定了《教学常规规范化要求》并附有案例，使教师有规可循，有例可仿。这些制度和规范的修订充分征求教师意见，使全体教师共同参与管理。民主的管理方式增强了教师的责任感和事业心，教学常规的落实逐步转化为一种自觉的意识。

对教学工作的管理实行过程监管制度。教务处每两周对教师的教案检查一次，期中期末对常规进行全面检查考核，对优秀的常规 材料进行展览学习。要求学校行政人员每周至少听3节课以上，把教学工作作为工作的中心，把常规工作做规范，做细致。

3、制定激励政策，充分调动教工的积极性。

学校教育工作是千头万绪，这就需要在健全制度的基础上充分调动教职工的工作积极性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主动地、创造性地去完成各项任务。我们行政人员阅读反馈信息后，深刻剖析，认真反思，在充分征求广大教师意见的基础上，制定了《XXX镇中心幼儿园教学质量单项奖励办法》，具体实施从下学期开始。对班主任实行月考核和年终考核相结合的办法。这两种激励机制的建立，极大地调动了教师的工作积极性，教师的敬业精神大大加强，教师们工作态度端正了，干劲更大了，工作效率更高了。

我们拟订在下学期开始设立教工岗位出勤奖，把教师与经济利益挂钩，真正弃掉“无病呻吟，小病大养”的不良现象，使教工精力更大限度地投入到学校工作上。

（三）强化教师素质，提高保教质量。

这几年，我校优秀教师大量外流，严重危及着我校保教质量的提高。现有教师以年轻为主流，虽然务实，但在全县能打得响的骨干教师甚少，于是强化教师素质是我校当前乃至今后一个较长时期的重要任务。为此，我校制定了《XXX镇中心幼儿园教师成长 计划》。

1、树立“学习与生命同行”的意识。不学习就会落后，落后就会下岗。要求教师把学习摆在和教学常规一样重要的位置上来。

2、要求每人每年至少征订一种教学方面的刊物，每学期要阅读一本教育专著，每学期要有一本高质量的学习笔记。

3、把锤炼教学基本功作为校本培训的重要内容。以锤炼课堂教学能力为主导，采用走出去、请进来、网上学习等方式，通过两年时间使每位教师平时的每一节课都是精品课，让课堂教学真正成为实施素质教育的主渠道。

（四）提高校园文化品位，探索具有学校特色的精神文化。

浓厚、高品位的文化氛围具有很强的教育作用，我校现有一定的文化氛围基础，但缺少品位，缺少内涵。因此，在下学期我们要把文化建设作为重点工作之一，现正拟定校园文化建设方案。

（五）抓细节促教育，提保教促发展。

信息时代的今天，新课程改革的步伐越来越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，传统教育教学的方式继续占据主体地位，这样实施素质教育，提高保教质量全然是一句空话。

要真正全面实施素质教育就必须抓好校本教研，因此今后一个时期我们要把教研作为一个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。

1、开放校本教研的形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、活动咨询、活动指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过活动观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式等多种教研形式，以“问题—— 计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

2、夯实校本教研的任务

(1)、以课例为载体，积极开展课堂教学创新研究。要求每学期各教研组开展2次集体备课，研究1节代表学校最高水平的优质课。

(2)、以校本课题实验为重点，积极开展校本研究，不断促进教师专业素质的提高。各教研组每有1个以上的校本研究课题，其中语、数、政教研组各有1个县级以上的研究课题，并有研究的可行性 报告，实施方案及工作计划，每学期有2次课题实验研究活动，60％的教师能参与课题实验研究。（3）、以课改问题为中心，积极开展校本论坛和教学反思活动。每个教师每周有1篇教学札记或活动反思，每学期有1篇案例分析或教研 论文，参加1次校本论坛或经验交流活动。（4）、以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每各教研组必须开展一次有一定规模和影响力的特色活动。

3、强化措施，促进校本教研健康持续发展

第一、创新管理理念和方法。从重制度建设转向重文化构建；从重学生的发展转向重师生的共同成长；从教师重新的课改理念转向为重教育教学行为；从单一的重视结果转向过程和结果并重。

第二、建立校本教研制度以及与之相适应的教学制度。制度建设要有利于教师重视每一名学生的发展，有利于尊重教师的专业自主权，有利于调动教师学习和研究的积极性，有利于开展自我反思和同伴互助。

第三、确保经费投入。学校要对校本教研中必需的教师印刷、器材添置等方面给予经费的倾斜，通过必要的经费投入，确保校本教研制度的有效实施。

第四、制定教师参与校本教研活动的考核细则，并组织2次以上的校本教研活动过程的督导检查，并通报检查情况，形成领导带头、抓实过程的良好局面。

第五、认真 总结经验和作法，查找存在的问题和不足，提出改进的意见和措施。做到教师有反思 材料，教研组有阶段小结，学校有经验 总结。

第六、建立校本教研档案。学习的文献、论文、教案、实验记录、阶段小结等原始材料及时归档整理，资料积累做到全、细、勤。

第七、制定教师成长发展计划，逐步形成“新教师——合格教师——成熟教师——教学能手——骨干教师——研究型教师——专家型教师”的梯度教师队伍成长结构，促进教师专业化成长。

（六）充分发挥现有的校舍和设备的作用，继续改善办学条件。

我校已具备了一定的教学设备，但在有效利用上还存在一定的问题。比如：各种玩教具都没有最大限度地方发挥其应有的作用。我们于十二月初召开了部室管理员会议，要求各部室严格按制度管理，建立健全各项表册，并特别强调部室的有效利用问题，坚持“宁愿用坏，不愿放坏”的原则，把现有的教学资源让师生充分利用。下学期起，我们把部室的利用率纳入部室管理员及相关教师的考核之中。

我们努力抓住这千载难逢的素质教育发展机遇，坚定信心，加大力度，使学校的面貌一年一小变，三年一大变。明年我们重点做好幼儿园硬件设施建设工作，有效利用有限资金，把各项工作落实办好，学校每学期力争挤出一定资金改善教师的办公条件，使现有教师能安居乐业，尽力奉献，使外面的教师愿意到我们学校来工作，把XXX镇中心幼儿园办成一所令人向往的儿童成长乐园。

总之，我们全体教职工将共同探索学校发展的新思路，探索素质教育中幼儿健康成长的方法。让素质教育在我校扎根，让素质教育在我校硕果累累，让我们全力拼搏为幼儿的健康、快乐成长而努力！文 章来源 莲 山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

教育督导方案 篇10

师村中学

素质教育督导评估整改方案

洪洞县教育局督导室对我校进行了素质教育督导评估。督导组在阅看学校汇报材料，听取校长报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、进课堂听课、召开各种类型座谈会和个别走访等形式，对我校教育教学工作进行全面综合的评估，给予了充分肯定并指出存在的不足，并下发《反馈意见》。根据教育局督导室对我校督导评估验收的反馈意见，为更好推进我校教育教学工作深入地开展，我校及时召开校务会素质教育督导评估反馈意见，就取得的成效和存在的问题进行了深入的学习和探讨，针对照存在的问题，特制定如下整改方案：

一、根据存在的问题第一条 “学生行为规范，养成教育，仍存在一些亟需解决的问题”和今后工作建议第二条“要进一步强化学生的日常行为规范养成教育，针对学生的实际问题探索教育的新方法，制定相应措施，落实后进生，学困生的转化工作和有效教育”。

由于区域特点，学生家庭教育较为欠缺，学生较为顽劣，学生行为规范、养成教育在协作教育方面存在一定的问题。为此，我校将进一步认真学习，积极开展工作反思，以高度的责任感进一步完善各项管理工作，加强学生思想道德教育工作。首先，努力营造良好的校园文化教育氛围，着重发挥德育基地作用，整合德育资源教育力量，积极深入开展县局统一布署的要求，从而加强家校联系工作，深入社区开展调研活动，多方位发挥各社会组织力量，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，突出“家庭”主体，丰富“家庭、社会”两翼，为中学生健康成长创设和谐环境的良好氛围。同时，认真制定《班主任管理实施细则》等相关制度措施，进一步加强班主任管理与校本培训工作，努力争创学生德育、团队品牌。其次，在新课程改革的情景下，发挥课堂渗透德育教学主渠道作用，让学生在教与学的过程得到教育。进一步创新学生行为规范教育机制，推进德育生活化，引领学生“从小事做起，从现在做起，从我做

起”，从而形成全员参与意识与全方位育人模式。第三，特别做好各年段与班级各类学生教育座谈会，重视节假日等阶段教育常规制度，重点开展心理、法制、安全、环保、网络、诚信、家教、感恩与孝顺等教育，加强转化后进生教育工作，进一步强化德育常规管理工作制度的一贯制、可持续性，进一步强化学生奖励与惩戒的教育作用，从而努力提高学校德育工作的激励、评价和约束机制的效能。

二、根据存在的问题第二条中“部分学科师资结构性上缺编”和今后工作建议第四条中“学校应继续探索教师队伍建设新途径，挖掘自身潜力，配足配齐各学科的任课教师，保证教学工作顺利开展”。

经过努力，师资队伍建设基本稳定，能满足正常教育教学需要，学校将在教育均衡发展的大形势下，努力挖掘自身潜力，争取不断地完善师资结构搭配工作。

同时，学校将进一步加大师资研训工作力度。学校将进一步完善教师学习制度，加强教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践的紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过校本教研等活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。同时，学校继续加大对教师外出考察、学习、参加教研活动的支持力度，做到应到尽到、应到全到，提高教师参加教研活动的次数、级别。鼓励教师撰写教育论文，积极参加各类教学活动竞赛，让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

特别要加强对中青年教师的培养、培训工作。首先，认真制定师德研训建设方案，着重开展多形式的师德教育活动，继续开展“爱与责任”师德论坛活动，有效地提高师德水平。其次，积极开展“走出去、请进来”工作，构建平台让青年教师在与各类兄弟学校同行交流，同时发现自己存在的问题，明确自己今后努力的方向，以此促进青年教师的高效稳定的成长。第三，推行“以赛代培”校本培训机制，充分开展“三优四课”活动，“三优”即优秀说课稿设

计、优秀教学论文、优秀教学设计，“四课”即优质课、示范课、片区研讨课、校内公开课。让青年教师积极参加相关的教育教学活动，并在活动中积极承担任务，以此提升青年教师的各方面能力，扩大青年教师知名度，达到锻炼青年教师的目的。在校内，依托公开课、研究课，不仅要求青年教师积极承担公开课、研究课的任务，还要求青年教师在课后积极总结，积极发言，畅谈个人感受，以此达到在同行的帮助、启迪下提高自身教育教学实践能力的目的，促进青年教师的教学反思。第四，进一步贯彻《教师专业发展规划》和《各级学科带头人、骨干教师管理细则》，进一步完善教师“传、帮、带”工作，有效发挥校级以上各类骨干教师辐射示范作用。第五，与时俱进，积极与现代教育技术结媒，充分发挥网络资源作用，鼓励各教研组创建学科资源共享网站，鼓励教师创建个人博客，努力形成教师学习或教研共同体。

三、关于建议第三条提出“要继续深入开展综合实践活动课程的探究力度，规范综合实践活动课程的教学活动。课题研究要注重实效性”。

作为农村学校，因为种种因素的制约，应该说过去的几年，综合实践活动课程开设与教学活动几近空白。督导室中肯地明确地提出这方面的问题，引起行政班子及广大教职员工的高度重视。目前，学校组织相关人员参与市级综合实践活动课程培训，同时出外市级科技创新示范校锦水中学等学校参观学习，积极研究区域可用资源和校本资源，挖掘适宜师资力量，努力引导，认真制定符合本校实际的实施方案，本学期重点做好学习与宣传工作，下阶段将进一步推进和规范教学与实践活动的开展。

我校将继续推行教学教研负责制，抓好特色教研组建设，加大集体备课力度，从而提高备课与研讨活动的有效性，加强有效课堂教学研究工作，提高校本教研有效性。制定有效教学研究相关实施方案，开展课堂教学有效性小课题的研究工作，加强课题过程性管理工作，鼓励教师积极撰写教学论文、反思与案例，积极参加各级各类教学论文评选、发表或汇编工作，并适时举办教学研讨或优秀论文宣读会议，努力提高有效教学研究的针对性、实效性，努力提高学校现有校级以上课题研究项目的针对性与实效性。

以上三点，我校将深化教学管理，提高教学质量，在已有的基础上，争取在每年自查的基础上，认真排查各阶段亟需解决的问题，及时调研与处理，争取在素质教育督导评估验收达到更高级别的优秀水平。

师村中学

2012年11月

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督导检查方案

为了确保事情或工作的顺利进行，常常需要提前进行详细的方案准备工作。那么，如何能够将工作方案的重点突出呢？在以下内容中，您可以找到与“督导检查方案”相关的资料，本文提供给您供参考，并请您收藏！

督导检查方案 篇1

针对省综合督导检查组20xx年6月17日至18日对钟山区“区政府履行教育工作履职”和“控辍保学、一个专项治理及五项管理、校园安全、学前教育普及普惠、教育惩戒、教育保障”等重点工作进行综合督查，肯定了我区教育工作取得的成绩,同时也指出了存在的主要问题，并提出了督导整改建议。为扎实做好省综合督导检查的反馈意见的整改工作，根据《区人民政府办公室关于印发钟山区20xx年全省综合督导检查反馈意见整改方案的通知》精神，结合实际制定本方案。

一、工作目标

根据省督导检查组反馈意见，认真分析和查找我街道教育存在的问题和薄弱环节，明确目标导向，坚持问题整改，落实职能部门职责，限时整改提升，全力促进教育健康持续发展，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、组织领导.

成立荷泉街道整改工作领导小组，人员组成及工作职责如下:

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室在科教中心，汪劲松同志兼任办公室主任，办公室成员为科教中心全体工作人员，负责统筹协调抓好省督导检查反馈意见各项整改工作。

三、整改措施

(一)控辍保学动态清零成果树得不牢的问题。进一步巩固控辍保学常态化动态清零成果。一是落实好控辍保学“双线”“七长”责任制，由街道办事处与各社区、各学校签订控辍保学目标责任书，压实责任，持之以恒，常抓不懈，科学运用省教育厅《控辍保学劝返复学工作指南二十条》，确保除身体原因不具备学习条件外脱贫家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学,持续巩固控辍保学常态化动态清零成果。二是各社区建立6-16周岁义务教育阶段适龄儿童就读台账并及时更新。

牵头部门:科教中心

责任部门:各社区、各义务教育阶段学校

整改时限: 20xx年8月25日

（二）关于“一治理”“五项管理”方面的问题。按照《市教育局关于印发《六盘水市校外培训机构管理办法(试行) >的通知》(六盘水教通[20xx]370号)规定各社区开展专项排查，对存在的问题上报至荷泉街道科教中心组织相关部门纳入专项治理。各社区要熟悉五项管理的内容，并多形式开展宣传，做好社会、家长和学生的正面宣传和教育引导。

牵头部门:科教中心

责任部门:市场监管分局、应急管理站、川心派出所、各社区、各学校

整改时限: 20xx年8月25日

(三)关于校园安全管理还存在薄弱环节问题。一是强化政

府安全管理职责。立即建立完善街道、社区、网格三级工作职责，落实属地管理原则，各社区建立完善水塘、河道、道路等重点区域巡查巡防机制，将重点区域设置安全标志、重点巡查巡防，将防溺水事故、防交通安全等纳入社会联防联控范畴。二是常态化做好学校疫情防控。及时落实最新疫情防控要求，配齐物资，严把入校关、请假学生筛查关，加强教职员工和学生的疫情防控工作，严防死守，确保完成防控任务。三是抓实抓细安全教育管理。要针对不同季节安全防控重点，继续做好防溺水、食品卫生、疾病防控及汛期安全工作。四是扎实做好信访维稳和风险防范化解工作，确保辖区内各类风险人员不赴省进京越级上访。

牵头部门:社会管理综合治理办公室（群众工作服务中心）

责任部门:川心派出所、应急管理站、卫生服务中心、各社区、各学校

整改时限: 20xx年8月25日

（四）关于教育惩戒贯彻执行参差不齐的问题。各学校按照上级主管部门要求进一步制定完善校规校纪;各社区配合做好相应宣传工作，司法所负责处理教育惩戒司法解释，各学校对校规校级、班级公约等进行逐一清理，组织成立校规校纪执行委员会和学生申诉委员会。

牵头部门:科教中心

责任部门:司法所、各学校、各社区

整改时限: 20xx年8月25日

四、工作要求

(一)统一思想，提高认识。切实增强抓好整改工作的紧迫感和责任感。把省综合督导检查工作作为当前重要事情来抓,全力推进。认真对照《钟山区省综合督导检查反馈问题整改责任清单》，全面开展查缺补漏，找准当前存在的问题和不足，举一反三，认真对照整改。对街道各部门、各社区未完成工作目标任务或未按要求报送相关资料的，纳入负面清单管理和单位年度目标考核；对于各区属直管部门未完成任务或不支持、不配合工作的按相关规定上报其主管部门处理。

(二)明确目标，强化整改。结合督导评估反馈意见和自查存在的薄弱环节，各社区明确一名工作人员具体负责，围绕“四明确，四落实”，扎实推进整改工作(即:明确整改目标,落实整改方案;明确整改思路，落实指标任务;明确整改内容,落实专项措施;明确整改时限，落实阶段性工作任务)。

(三)强化督查，落实责任。加强督促和检查,及时通报整改工作的进展情况。对认识不到位、整改不落实，影响街道整改进度的部门和社区将予以通报批评，并按有关规定会同相关部门严肃追究相关责任人的责任。

(四)完善资料，及时报送。各部门、各学校、各社区在20xx年8月26日前报送整改情况报至荷泉街道科教中心（其中：各社区于9月5日前按照本方案第二大点第一项的要求另单独报送《钟山区20xx年秋季学期6-16周岁人口就读台账》）。

督导检查方案 篇2

为坚决防止疫情的扩散，贯彻落实“外防输入、内防反弹”防控策略，根据省、州、县疫情防控相关文件精神，全力做好疫情防控各项工作，确保社会安全稳定，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

认真学习贯彻落实中央、省、州、县关于应对疫情防控工作安排部署和有关领导重要指示批示精神，强化服务意识，全力做好安全防范和疫情服务工作，确保人民群众的生命安全。

二、组织领导

组长：

执行组长：

副组长：

成员：

工作职责：负责疫情防控工作总指挥、总调度、总协调，下设疫情防控办公室在党政办，由韦梅任办公室主任，成立综合协调组，应急处置组、卫生防疫组、资料收集、报送组等7个工作组。

(一)综合协调组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：负责综合协调各部门疫情防控工作日常事务；调度县里交办疫情防控各项工作任务。

(二)应急处置组

组长：

副组长：

冯才广镇卫生院院长

成员：

各村指挥长

工作职责：加强疫情期间饭店、旅馆、超市、学校和卫生医疗机构等人员密集场所的排查整治，依法打击野生动物买卖、处置应急情况等工作。

(三)卫生防疫组

组长：

副组长：各村指挥长

成员：卫生院全体干部职工、各村指挥部成员、村组干部

工作职责：负责对中高风险地区返回人员统计上报和监测工作，指导各村做好疫情防控工作，定期或不定期消杀镇区人员密集场所，统筹防控应急物资保障等工作。

(四)资料收集、报送组

组长

副组长：

成员：各村指挥长、杨振、王闯

工作职责：负责对疫情防控各类资料的收集、汇总和上报工作。

(五)宣传动员组

组长：

副组长：

工作职责：利用媒体媒介强化疫情防控知识科普宣传教育和工作报道，及时发布信息，回应社会关切，正确引导舆论舆情。

(六)物资储备组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：负责统筹防控应急物资保障工作。

(七)工作督查组

组长：

副组长：

成员：

工作职责：负责督查公共场所特殊人群体温检测、各村指挥部外出返回人员台账建立情况、筹办红白喜事台账建立情况、相关部门的防控措施及县级督导的重点内容等。

三、工作要求

1、统一认识，强化领导。各村指挥部、镇属各部门要提高政治站位，认清疫情防控的严峻形势，全力推进疫情防控各项工作，确保疫情防控万无一失。

2、强化工作调度，加强信息报送。各村指挥部要加强沟通协作，及时协调解决工作中存在的困难和问题，强化工作调度，实行“日报告”制度，从即日起各村指挥部、各部门要按照县里工作要求及时限上报各类资料，报党政办王闯处。

3、履职尽责，严明纪律。各村指挥部、各部门要加强值班值守，确保疫情期间人员在岗、在位，严格遵守工作纪律，对疫情防控工作推进不力、不按照要求抓好落实的，严肃追究相关责任人的责任。

督导检查方案 篇3

我们城关北街小学，针对上次县文教体局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：

第一、学校档案，包括普九档案和学校平常教学常规档案，检查时普九档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成普九档案员在不耽误正常教学任务的情况下，又抽调部分教师，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。

第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校XX年来的所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校普九档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，各年级的教研组长是教案检查负责人。

第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。还紧跟局委学习进度，组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。

第四、关于“两免一补”工作情况，我校一开始就认真领会上级文件精神，严格按照上级要求，组织开展享受“两免一补”学生的评审认定工作，先在全校进行了发动，让符合条件的学生写出书面申请，然后组织有村委会、社会、学校人员参加的评审委员会，对所有递交申请的学生进行了认定，然后依据上级下发的指标，确定等额享受对象，及时进行了公示，和资金按时发放，顺利完成了我校的“两免一补”工作。

第五、在上次局委对教学常规检查过程中，对我校教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。

今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。

城关北街小学

XX年年10月27日

督导检查方案 篇4

为有序、有效、有力推进九和镇新型冠状病毒疫情防控工作，切实落实各项防控措施，保障人民群众身体健康和生命安全，维护社会和谐稳定，特制定本工作方案。

一、指导思想

对人民群众健康高度负责的态度，加强疫情监测研判，全力以赴做好各项应急准备工作。

二、工作目标和任务

(一)严密监测排查。严格落实预检分诊制度，镇卫生院及其他医疗机构要严格落实《医疗机构传染病预检分诊管理办法》，设立独立的发热门诊，严格执行发热门诊接诊、筛查流程，认真落实发热病人登记和信息报送制度，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。个人诊所、村卫生站等各类医疗机构接诊发热患者时，必须进行流行病史问诊，对发病前14天有高风险地区活动史或者接触来自高风险地区的发热伴有呼吸道感染病例的，必须转定点收治医院进行医学观察及治疗，不得截留病人。

(二)全力做好医疗救治工作。镇卫生院要建立完善医疗救治运行机制，做好相关医疗资源的应急准各，一旦出现病例和疫情，要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则将确诊病例、疑似病例集中在定点医院进行救治，尽最大努力降低病死率和减少重症发生率。

(三)加强医院感染控制。吸取“非典”初期大批医护人员被感染的惨痛教训，切实加强院感防控工作，严防医务人员感染。医疗机构、医务人员要严格按照《院感防控和医务人员个人防护要求》，切实做好个人防护、手卫生、病区管理、环境通风、物体表面的清洁消毒和医疗废弃物管理等医院感染控制工作。医务人员从事诊疗活动期间，应佩戴医用外科口罩或医用防护口罩。要加强发热门诊管理，严格落实预检分诊制度，规范发热病人接诊、筛查流程。门急诊接诊病人、病区收病人入院时，须对每名病人做好预检分诊工作，认真询问病人及其他接触者起病前两周的旅游史、接触史等。要对每一例发热病人进行筛查登记，以便追溯。

(四)坚持预防为主，严格做好村(居)防控。各村(居)委会对辖区内人员进行全面摸底排查，凡是1月7日后14天内从高风险地区旅游、探亲、商务、务工、读书返乡的人员，要进行登记，将信息报卫生院，劝导他们14天内不要与家人和朋友亲密接触，一旦出现发热症状，立即到卫生院就诊。卫生院要做好这些重点人群防控知识宣教和随访工作，密切关注他们的身体状况，及时排查病例。

(五)强化医务人员培训。医疗卫生机构(含个体诊所、村卫生站)迅速开展《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第二版)》、《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案(试行)》、《加强预检分诊和发热门诊等工作要求》、《全国各省(区、县)首例新型冠状病毒感染的肺炎病例确认程序》和《院感防护和医务人员防护要求》等方面知识的全员培训。重点加强卫生院急诊、呼吸科等重点部门的医护人员培训工作，切实提高早期识别能力和疫情处置能力。

(六)全面开展爱国卫生运动。各村(居)、各部门开展以“整治环境、清洁家园、干干净净迎新春”为主题的全民爱国卫生运动，加大环境卫生整治力度，清除病媒孳生地，加强城乡环境卫生治理及市场等重点场所清洁整治，切断疾病传播途径。要加强对农贸市场、医院等人群聚集场所的环境整治，以及医院等重点场所公厕的卫生保洁和消毒。

(七)强化农贸市场管理。相关部门要根据《广东省家禽经营管理办法》和《广东省开展家禽“集中屠宰、冷链配送、生鲜上县”工作方案》规定和要求，各司其职，密切配合，强化农贸市场管理，落实“一日一清洁消毒、一周一大扫除、一月一休市、当日活禽零存栏”措施(简称“1110”措施)，取缔违法售卖野生动物行为，降低人群感染风险。督促活禽市场开办者加强活禽经营从业人员卫生健康教育宣传、落实卫生健康防护措施。

(八)科学安排应急值守。严格执行疫情期间尤其是春节假期24小时“双值班带班”制度。

三、工作分工

卫生院要加强与宣传办、派出所、农办、市场监管办等部门的信息共享和区域间的联防联控，充分形成防控合力，提高防控针对性和有效性，确保防控措施有效落地。各部门按照如下职责分工落实各项防控措施，并将落实情况向卫生院反馈，卫生院汇总后报镇政府。

(一)宣传办：组织、协调新型冠状病毒防控知识的宣传报道，参与危机心理干预和防病知识普及；正确引导舆论，加强对舆情的管控，密切跟踪舆情动态，加强新闻网站的管理和引导，及时澄清事实；加强防控知识宣传和公益报道。

(二)中小学：组织学校落实新型冠状病毒预防和处置工作，开展防控知识宣传教育。

(三)派出所：负责严厉打击利用新型冠状病毒进行的违法犯罪活动，要打击造谣、网络发布不实传言行为，协助落实观察病例、确诊病例强制隔离措施，负责密切接触者查找，协助开展居家隔离，维护社会治安秩序。

(五)劳动保障所：组织指导中小学校落实新型冠状病毒预防和处置工作。依法落实参与新型冠状病毒防控应急处置人员临时性补助和工伤保险待遇保障。

(六)农办：加强家畜家禽疫病监测与流行病学调查。

(七)高速办：做好新型冠状病毒疫情处置相关的交通运输保障，指导、督促各类交通场站落实环境清洁消毒通风。落实各类交通场站旅客和工作人员检疫、查验，优先安排处理新型冠状病毒疫情人员、防控物资、药品、医疗器械的道路运输。落实交通检疫法规，查处违规运输野生动物行为。

(八)爱卫办：负责组织落实新型冠状病毒疫情防治技术方案；组织制定各项预防控制和应急医疗救治机制，并组织实施和进行检查、督导；组织对新型冠状病毒疫情的监测、评估、研判、预警；督促各医疗机构认真落实消毒和隔离技术规范，加强医护人员个人防护，规范做好医疗废弃物处理，切断院内传播感染途径；制定有关的处置方案、标准和规范；开展健康教育等。

(九)广播站：关注疫情动态，做好风险提示，提高旅行社从业人员及旅客的风险防范和自我保护意识，引导御临门等旅游景区做好新型冠状病毒疫情应对相关宣传工作。督促各旅行社保存每批次游客信息，一旦发生病例便于追踪密切接触者。

(十)市场监督管理所：进一步规范农贸市场、屠宰场、餐馆、酒店等涉及生鲜和活禽经营的市场主体秩序；开展对新型冠状病毒疫情相关药品交易市场经营行为的监督管理，依法查处相关药品交易市场经营违法行为；做好新型冠状病毒疫情其他突发公共卫生事件应急处置食品药品、医疗器械、化妆品的监督管理工作。开展市场联合执法监管专项行动，严厉打击利用疫情囤积居奇、哄抬物价、扰乱市场秩序等违法经营行为，确保防控期间价格稳定、市场平稳、人心安定。

(十一)林业站：按照职责分工依法查处非法猎捕、人工繁殖、利用野生动物及其制品行为，对陆生野生动物疫源疫病进行监测。

(十二)其他领导小组成员单位根据自身职责做好各项防控工作。各成员单位职责将根据疫情发展形势动态调整。

四、工作要求

(一)强化组织领导。各村(居)、各部门主要负责同志要高度重视疫情防控工作，落实属地和部门的主体责任，动员和组织本地区、本系统全力做好疫情应对准备。为有序、有效、有力推进九和镇新型冠状病毒疫情防控工作，落实各项防控措施，镇政府成立了疫情防控保障领导小组和疫情处置领导小组(详见附件)。

(二)强化物资保障。各村、各部门要尽快储备充足的疫情防控工作所需物资，特别是卫生院至今还没有配置相关负压救护车、负压担架、个人防护用品的，必须尽快安排资金，简化采购程序，按要求配齐相关设施设备。

(三)强化督促检查和责任追究。爱卫办要对各村(居)、各部门防控措施落实情况进行定期不定期督导检查，及时向政府报告情况，对贯彻落实党委、政府决策部署行动迟缓、措施不力造成疫情扩散、蔓延严重后果的单位和个人要实行问责追责。对因防护设施设备缺失造成医务人员和患者感染，并造成疾病传播的，按上级要求，将严格追责问责。

(四)加强信息报送和舆论引导工作。要严格按上级要求，及时报送发热患者信息；发现怀疑符合新型冠状病毒感染病例的，要严格按国家的确认程序报送和诊断。要严明疫情信息发布纪律，新型冠状病毒的疫情发布由国家卫生健康委授权后，由省卫生健康委统一组织公布。各村(居)、各部门要严守纪律，任何单位和个人不得在新闻媒体、社交平台随意发布疫情、救治等信息，不得在互联网传播有关防控、诊疗方案，确保疫情信息有序、透明、客观公开。各村(居)、各部门发现情况后要先向卫生院通报、沟通，不得擅自向外、向上报送情况。要积极做好健康教育和防控知识宣传，引导公众正确认识、科学防控。要加强舆情监测及舆论引导，对不实传言及时澄清，避免引起不必要的恐慌。

督导检查方案 篇5

新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间，党中央、国务院做出一系列重要指示，要求组织各方力量开展防控，坚决遏制疫情蔓延势头。根据市场监管总局、民政部部署要求，结合******自身，制定实施方案如下：

一、加强党建引领，提高政治站位。党支部组织召开支部扩大会议，组织全体党员干部和工作人员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要求全体员工通过“学习强国”持续开展学习，切实提高政治站位，切实肩负起疫情防控工作责任，做到守土有责、守土担责、守土尽责，在疫情防控斗争中践行初心使命、奋力担当作为、贡献智慧力量。充分认识当前疫情防控的复杂性、严峻性，对当前形势保持清醒认识，始终保持科学理性的态度应对。

二、落实防控措施，合理安排工作。在疫情得到有效控制之前，暂缓各类研讨、培训等人群聚集的活动，通过微信、电话会议、沟通平台等方式开展相关交流。通过协会新闻矩阵，传递正能量信息，开展相关科普宣传，严格管理员工，不以讹传讹，不散布虚假信息。根据疫情发展实际情况，调整协会全年工作计划及节奏安排，妥善处理好日常工作与疫情安全防控的关系。

三、加强自身防控，完善信息统计。采取通风、消毒、体温监测等必要措施保障办公室卫生安全，保障工作人员的身体健康。。要求员工养成良好卫生习惯，外出佩戴口罩，勤洗手、少聚会。办公室定期统计工作人员及其家人的相关健康信息，及时向主管部门、属地管理部门、办公楼物业汇报登记。

四、细化落实措施，加强宣传引导。协会将疫情防控工作列为第一重要工作，细化并落实疫情防控措施，由专人对接主管部门和民政部门，及时传达相关精神和指示，定期汇报协会防控工作进展。；发挥专家学者和专业人才的优势，加强科学普及，引导公众相信科学，不信谣不传谣。

五、组织行业调查，支持后续工作。协会工作调整，重点开展此次疫情行业生产、市场等方面的数据收集，做出专项研究，为疫情工作及之后的总结、发展做好基础研究工作。结合行业特点，探索疫情后行业的发展。

督导检查方案 篇6

一、工作要求

镇疫情防控指挥部决定成立7各巡回督导小组，对7个村进行网格划分，实行网格化管理，建立巡回督导制度，明确各督导组负责的范围，确保网格清晰、责任明确。督导小组在镇疫情防控指挥部领导下开展工作，要立即启动巡回指导工作，分片包干，分头督导检查本网格内村、组、户疫情防控措施落实情况，要采取定期不定期巡回督导暗访调查等方式，督导检查村级组织防控工作落实情况，及时反馈督导过程中发现的问题，及时协调解决遇到的困难，定期向镇疫情防控指挥部汇报工作，确保省、市疫情防控指挥部各项决策部署落实落地落细。

二、督查内容及标准

（一）上级工作部署落实情况

要严格检查省、丹东市、凤城市疫情防控指挥部下达的各项工作指令、通知要求和防控措施落实情况，切实做到横到边、竖到底，不留死角，不留空白。

（二）村管理

村入口要设置卡点，24小时值守，做到“里不出，外不进”，即本村居民无故不出村，外来人员不得进入村；外卖、快递等人员也不得进入村。

村民（居民）近期要做到不走亲访友，不串门聚会，不参加聚集活动，不到人员密集场所，尽量减少人员接触。尽量减少出门频次，确需出门时务必正确佩戴口罩，回家后第一时间用肥皂或消毒洗手液洗手。做好居家环境讲卫生，起居卧室勤通风，保持好个人卫生，做好个人防护。

（三）返白人员管理

1、本村返白人员应在通风良好的单人房间观察，保持室内通风良好，不与他人接触，不准探视，不参加聚会活动，不出人公共场所。同时保持良好的卫生和健康习惯，做好个人防护，勤洗手、戴口罩，独立使用生活用品。

2、返白人员每天早晚2次测体温，每日配合接受健康询问，并做好记录。对有发热、乏力、咳嗽等症状的，应当立即联系负责实施隔离观察的管理人员，联系发热门诊进行排查，并配合做好后续调查处理工作。

（四）村密切接触者管理

1、属地管理化、台账式管理。各村要落实属地责任，各村建立工作台账，负责居家医学观察工作，具体职责是：书面或口头告知医学观察的缘由、期限、法律依据、注意事项和疾病相关知识，以及负责医学观察的联系人和联系方式；医学观察期间，每天早、晚各进行一次体温测量，并询问其健康状况，填写密切接触者医学观察记录表，并给予必要的帮助和指导。

2、病例发现与报告。医学观察期间，密切接触者一旦出现发热、乏力、咳嗽等呼吸道感染症状，要立即向当地的卫生健康部门和上级政府报告，并按规定送发热门诊排查。

3、医学观察期限与解除。医学观察期限为自最后一次与确诊病例发生无有效防护的接触后14天。医学观察期满时，如没有上述症状，经市卫生健康部门确认后，解除医学观察。

三、督导责任落实

我镇将辖区内按七个村属地管理方式划分成网格，成立“三合一”督导组7个，每个村督导组由一名包村领导、一名村级防疫员、一名村支书组成。各村要严格按照省、丹东市、凤城市和我镇疫情防控指挥部工作要求，迅速启动巡回督导机制，抓好督导工作。督导组负责按照镇防指疫情防控工作要求，督查指导村屯防疫管控工作，指导各组、户等区域消毒、环境整治、居家通风、居民个人防护等工作，督查各组、各户人员流动管控工作是否到位，对管控不到位、存在漏洞、执行不严格的，提出具体整改意见，跟踪是否及时整改到位。

各督导组要担负起网格内各项防控措施落实落地不走样。镇疫情防控指挥部将对各村巡回督导工作落实情况进行检查，对工作不力、行动缓慢、落实不到位的，将严肃问责追责；造成严重后果的，将依法依规追究其责任。

四、相关要求

每天下午3：30分前，镇疫情防控指挥部7个巡回督导小组要将督查情况报送镇疫情防控指挥部督查组，由镇疫情防控指挥部督查组汇总，并制定下发督查报告。各督查组要重点报送存在问题，同时，要上报前一天发现问题的整改情况。

教育督导自查报告经典

教育督导自查报告(篇1)

xx小学位于吉林省长春市xx区xx镇xx村，1934年10月成立。学校占地面积22478平方米，校舍建筑面积为1138平方米，新校舍于2015年11月修缮完毕投入使用。学校现有教职工10人，班级四个，共35名学生。

2月26日区教育局及xx学区分别召开了迎接20xx年春季开学工作专项督导检查工作会议，我校高度重视，并按照上级要求认真落实，现将有关情况自评如下：

一、开学条件保障情况

1、领导、教师到岗到岗到位。2月23日教师上班，我校按照上级要求统一安排开学工作，对新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。学校组织教师积极参加市、区组织的业务培训，认真备出两周课，2月29日按省课时计划、区定作息时间上课，无辍学学生。

2、教材严格按照省市规定进行征订，教辅资料严格遵守自愿原则征订，并于开课前一律发放到学生手中。

3、学校后勤对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修；对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修，确保用电、用水安全，做好饮食、用水及用电等正常供应；并对学校环境卫生进行整理，对教室、走廊、厕所等角落进行卫生消毒，为师生营造一个安全、优质的环境，确保学校各项工作的正常进行。

4、认真组织学生开展“三爱”、“三节”活动。一是学校充分利用文化墙、班队会等开展对“三爱”、“三节”教育形成浓厚的宣传氛围；二是各班把“三爱”、“三节”教育内容纳教育的重要内容；三是把“三爱”、“三节”作为第一周少先队活动和主题班会的主要内容。

5、学校从20xx年起就接入了互联网，现有4个班级中两个班安装了班班通设备，两个班在本学期安装了电子白板，大大改善了学校的办学条件。

二、规范办学行为情况

1、学校的春季教育收费除文件规定的收费项目和标准外，不再收取其它任何费用，切实加强对教辅资料的管理，不组织学生购买教辅资料。

2、校务公开情况，全面落实教育收费公示制度，做到公示内容准确、全面。学校除公示的收费项目及标准外，不得再收取其它任何费用。

3、学校最大班额为三年级，共有学生13人。严格按照课程标准开齐课程上足课程，并开设阳光体育活动一小时活动。认真落实上级文件，严格禁止教师有偿家教、有偿补课。

三、学校安全管理情况

1、校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况。一是抓制度建设。重点是校园隐患排查制度、消防安全管理制度、值班管理制度、安全事故报告制度等，使学校安全工作做到了有法可依、有章可循。二是抓值勤巡逻。学校组建校园巡逻队，对校园及周边实行巡逻，做到有领导带班、教师值班，对外来人员、车辆进入校园要进行

登记、审验放行，社会闲散人员一律不准进入校园。三是抓隐患整改。学校利用自身的财力、物力、人力尽其所能对能够整改的安全隐患全部整改，对一时无法整改的设立了警示标志，加强对学生的安全防范。四抓保障落实。今年申请上级主管部门帮助安装监控设备，不断提高安保应对能力。

2、学生安全知识教育情况。学校将安全教育列入教学计划，做到安全教育课进课堂（有课时安排、有教案、有教师），并保证每周0.5课时，学校利用板报、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。每学期学校都要广泛开展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防传染病、活动安全、食品安全等教育，不断提高广大师生的安全意识和防范能力。学校建立健全了“火灾事故应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“食品卫生中毒事故应急预案”等多种安全应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置，同时结合实际开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练，广大师生的安全意识得到了大大提高。

四、校车安全管理情况。

学校学生分布在学校周围2公里内，因而无校车，学生上放学均由家长接送，上放学时段有教师专人在校门口疏散，保障了学生的交通安全。

五、校舍安全管理情况。

校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并做到及时准确将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，无d级危房。

六、食品安全管理情况。

我校无食堂，师生自备午餐，无安全隐患。

存在主要问题是校园重点部位无视频监控。由于学校办公经费有限，自身难以承担相关费用，已向上级主管部门申请安装视频监控设备。

另外学校还要重点做好以下几方面开学准备工作：一是要加强教师的学习和培训，提高教师自身素质从而全面提高教育质量。二是要认真抓好控留保学工作。三是周密部署新学期全面工作。

教育督导自查报告(篇2)

根据市教委、镇教办关于《做好迎接国务院教育督导委员会办公室20xx年春季开学专项督导准备工作的通知》，2月23日上午，镇教办再次强调做好准备工作。我校为了保障开学后各项工作秩序正常运行，确保教育教学工作稳步发展，做到有计划、有步骤完成各种教育教学任务，首先成立了以校长xxx为组长，后勤、业务、少先队、门卫、班主任为成员的自查领导小组。相关人员对学校的各种教学设施、设备、房舍、水、电、车棚、厕所及周边环境逐一进行了自查。除寒假中，楼后车棚被风刮坏了3张铁瓦、自来水管2处冻裂（学校及时更换维修，已正常使用），其它均无安全隐患。全体师生2月23日上午8点前均安全返校。学校一切工作秩序井然。

xx小学位于吉林省长春市xx区xx镇xx村，xx年10月成立。学校占地面积22478平方米，校舍建筑面积为1138平方米，新校舍于20xx年11月修缮完毕投入使用。学校现有教职工10人，班级四个，共35名学生。

2月26日区教育局及xx学区分别召开了迎接20xx年春季开学工作专项督导检查工作会议，我校高度重视，并按照上级要求认真落实，现将有关情况自评如下：

一、开学条件保障情况

1、领导、教师到岗到岗到位。2月23日教师上班，我校按照上级要求统一安排开学工作，对新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。学校组织教师积极参加市、区组织的业务培训，认真备出两周课，2月29日按省课时计划、区定作息时间上课，无辍学学生。

2、教材严格按照省市规定进行征订，教辅资料严格遵守自愿原则征订，并于开课前一律发放到学生手中。

3、学校后勤对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修；对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修，确保用电、用水安全，做好饮食、用水及用电等正常供应；并对学校环境卫生进行整理，对教室、走廊、厕所等角落进行卫生消毒，为师生营造一个安全、优质的环境，确保学校各项工作的正常进行。

4、认真组织学生开展“三爱”、“三节”活动。一是学校充分利用文化墙、班队会等开展对“三爱”、“三节”教育形成浓厚的宣传氛围；二是各班把“三爱”、“三节”教育内容纳教育的重要内容；三是把“三爱”、“三节”作为第一周少先队活动和主题班会的主要内容。

5、学校从20xx年起就接入了互联网，现有4个班级中两个班安装了班班通设备，两个班在本学期安装了电子白板，大大改善了学校的办学条件。

二、规范办学行为情况

1、学校的春季教育收费除文件规定的收费项目和标准外，不再收取其它任何费用，切实加强对教辅资料的管理，不组织学生购买教辅资料。

2、校务公开情况，全面落实教育收费公示制度，做到公示内容准确、全面。学校除公示的收费项目及标准外，不得再收取其它任何费用。

3、学校最大班额为三年级，共有学生13人。严格按照课程标准开齐课程上足课程，并开设阳光体育活动一小时活动。认真落实上级文件，严格禁止教师有偿家教、有偿补课。

三、学校安全管理情况

1、校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况。一是抓制度建设。重点是校园隐患排查制度、消防安全管理制度、值班管理制度、安全事故报告制度等，使学校安全工作做到了有法可依、有章可循。二是抓值勤巡逻。学校组建校园巡逻队，对校园及周边实行巡逻，做到有领导带班、教师值班，对外来人员、车辆进入校园要进行

登记、审验放行，社会闲散人员一律不准进入校园。三是抓隐患整改。学校利用自身的财力、物力、人力尽其所能对能够整改的安全隐患全部整改，对一时无法整改的设立了警示标志，加强对学生的安全防范。四抓保障落实。今年申请上级主管部门帮助安装监控设备，不断提高安保应对能力。

2、学生安全知识教育情况。学校将安全教育列入教学计划，做到安全教育课进课堂（有课时安排、有教案、有教师），并保证每周0.5课时，学校利用板报、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传，有针对性地开展交通、消防、用电、实验、劳动、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。每学期学校都要广泛开展人身安全、交通安全、消防安全、水上安全、防传染病、活动安全、食品安全等教育，不断提高广大师生的安全意识和防范能力。学校建立健全了“火灾事故应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“食品卫生中毒事故应急预案”等多种安全应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置，同时结合实际开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练，广大师生的安全意识得到了大大提高。

四、校车安全管理情况。

学校学生分布在学校周围2公里内，因而无校车，学生上放学均由家长接送，上放学时段有教师专人在校门口疏散，保障了学生的交通安全。

五、校舍安全管理情况。

校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查，并做到及时准确将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，无d级危房。

六、食品安全管理情况。

我校无食堂，师生自备午餐，无安全隐患。

存在主要问题是校园重点部位无视频监控。由于学校办公经费有限，自身难以承担相关费用，已向上级主管部门申请安装视频监控设备。

另外学校还要重点做好以下几方面开学准备工作：一是要加强教师的学习和培训，提高教师自身素质从而全面提高教育质量。二是要认真抓好控留保学工作。三是周密部署新学期全面工作。

教育督导自查报告(篇3)

为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，根据教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《广东省教育厅贯彻《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的实施意见，结合我校实际，现对我校艺术教育工作进行自评自查总结如下：

一、工作指导思想：

近年来，我校坚持以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》为指导，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、工作措施及取得的成果：

（一）加强领导，强化管理，营造美育氛围。学校制定了《美术教室管理制度》《美术器材管理制度》《音乐教室管理制度》《音乐器材管理制度》等一系列美育管理规章制度，同时学校一直以来都十分重视美育工作，把它列入了学校重要工作，无论在资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。为加强领导力量，专门组建成立了美育工作领导小组，由校长担任组长，校中层及音乐、美术教研组长为组员。实施“工作层层负责，人员分项调配、目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范、引导、激励学校美育的发展，使人、财、物等教学资源得到充分使用。

（二）抓好美育各学科的课堂教学，全面实施艺体教育。

1.按教学计划和教学大纲要求，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为了进一步提高美育课程的教学质量，学校每学期都安排音乐、美术教师进行一定数量的教研课、示范课、汇报课等高效课堂展示活动，确保了美育课堂的充实、高效。

2.学校还加强了学科间的联系，拓宽教学思路。美育课程不只是音乐、美术教师的事，而是学校的实事、大事。学校组织其他学科的教师与美育教师一起参加教学研讨活动，力争让美育课程融入其他课程当中。在语文、英语、思想品德等课中，配上录音、录像、图解、小品等，以优美动听的旋律，新颖的艺术构思，娓娓动听的朗读，使学生在不知不觉中领会课文的内容，同时又得到了美育熏陶。

（三）加强师资队伍建设。

1、根据国家有关规定学校需要配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。由于受各种条件的.限制我校没有办法配备专职的艺术教师。但是我校从全校教师中选出了4个有能力而且也热爱艺术教学的教师兼职，其中2个音乐教师，2个美术教师。学校对艺术教师的专业成长提出了五个“需要”：需要“时刻准备着”变化；需要“时刻准备着”思考；需要“时刻准备着”学习；需要“时刻准备着”应对；需要“时刻准备着”在新的变化、思考、学习、应对中，再准备！

2.学校重视美育教师的业务培训，支持美育教师进修、观摩和到文艺团体实践。美育教师不同于其他学科，需要广博的素养、广阔的视野和广泛的实践。因此，学校为美育教师提供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落到实处。

（四）配齐教学设施，保证经费投入。

1.学校克服场地紧张的困难，设立了音乐专用教室1间，活动室1间，美术专用教室1间，充分保证了美育训练、活动场地，确保了活动的正常开展。

2.为了保证美育课程的教学及活动，学校配备了足量的教具、学具。配备了电子琴、手风琴、成套打击乐器、音响器材、成套绘画工具、一体机等，满足了美育教学的需要。

（五）适时开展美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。

1.广泛开展兴趣小组活动。每学期，学校都会利用课余时间开展合唱、舞蹈、鼓号队、简笔画、剪贴画、剪纸、儿童素描、书法等各类兴趣

小组活动，每个小组都有教师辅导训练，每周三下午进行集中训练。采取学生自主报名参加的方式，力争使每位学生都能在艺术领域找到自己的空间，使每位学生的个性都得到全面发展。在每年的大型集会或市县演出活动中都会展示各兴趣小组风采。

2.深入开展大课间活动。每天40分钟的大课间活动也是美育工作的主要阵地，在优美的旋律中，在矫健的舞姿间，在悠扬的曲调里，学生情感完全融入，不仅学到的美育知识，还受到了美的熏陶。

三、存在不足与需要整改之处：

1.教师队伍结构还不够合理，部分美育教师专业不对口。

2.美育课程和其它课程的融合渗透不够深入，没有深入挖掘，内容不细致，不系统，甚至有些流于形式。

3.美育工作考核评价机制不够健全。课程标准和学科目标中虽有“情感态度价值观”维度，但对美育要求较笼统。学生的综合素质评价中对美育指标的评价，在实际操作过程中刚性不够，存在走过场现象。

4.学校开展了各种美育主题活动或相关活动，受到学生的欢迎，但受社会大环境的影响，学校美育的效果难以得到全面巩固。

四、改进措施：

1.加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。

2.加强艺术小组建设，利用社区、家长、社会资源，提高艺术小组的艺术水平，培养学生艺术特长。

教育督导自查报告(篇4)

课改以来，我校以“深化教育改革，全面推进素质教育”为目标，以“建设规范、特色学校”为办学宗旨，以“努力缩小城乡教育差距”为办学理念，以“切实提高农村教育质量”为奋斗目标，不断加强学校管理，不断改善办学条件，使学校近几年来的教育教学质量稳步提高。现将我校督导自查报告如下：

一、办学思想

我校一直以邓小平理论和“科学 发展观”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

二、学校管理

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展师德宣誓、师德承诺，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

三、教育教学工作

1、抓常规，养成良好习惯

学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生常规遵守好，到校见到教师问好，课堂教学有规章制度，小学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。

2、充分利用活动，强化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。

3、指导家庭教育，开办家长学校

每学期召开两次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上的负担。每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校秩序井然。

四、教师专业发展

1、加强教师专业道德建设

学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、尊重学生、尊重家长，教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。

2、教师理念更新

理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。

3、加强校本培训，保证课改顺利进行

教师的理论培训水平和工作能力有明显提高，教学设计、课题开发、教学评价能力不断提高，教师学历、职称胜任教学工作，比例合理。

4、加强与上级教科研部门联系，借专家智慧，育自己新人，有效提高教育教学质量的全面提高，观看教育科研专题影碟片，学习、讨论。到市县及外地名优校听课学习，交流体会，并作为汇报课，全校示范，达到一人学习，全校受益。

5、加强骨干教师和名师的培养，树立典型，以点带面，有效地带动学校教学质量全面提升，提高学校办学知名度。

五、课程实施

1、规范教学管理，执行教学法规

健全教学常规管理，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、分析和改进措施，主要领导每学期听课不少于30节，校长经常参加教学活动，认真落实减负文件精神。全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，无增减课程。认真落实国家、地方和校本课程，学校有总课程表，班级课程表，教师课程表，作息时间表。

2、转变教学观念，改变教学方法

转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。

六、学生发展

“两基”工作常抓不懈，几年来我校入学率达100%，中途没有出现学生辍学现象。我们在对学生开展德育教育的同时，教育学生遵纪守法，诚实守信，维护社会公德，关心集体，团结同学，保护环境，要求学生做到自信、自尊，自强，自律，勤奋，对个人行为负责，积极参加社会公益活动，要具备社会责任感；学生具有较主动学习的愿望和兴趣，存在着一部分同学厌学现象，但相当多的学生学习刻苦；学生热爱体育运动和艺术活动，养成锻炼身体的好习惯，形成健康快乐的生活方式，学生体质健康，眼睛近视发病率逐年下降。

七、存在的问题

1、资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。

2、学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。

3、教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。

八、努力方向

1、以科学发展观统领教育教学发展全局，坚持“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的基本方针，全面实施学校远景规划，紧密团结学校行政班子及全校教职工，同心同德、真抓实干、开拓创新，共创更加喜人的成绩。

2、完善制度，规范管理，引进竞争激励机制，盘活学校硬件设施和人才资源。通过搞绩效考核调动教师积极性，不断提高教师队伍素质，全面加强教师队伍建设，逐步优化师资队伍。

3、加强教育教研工作，成立教学教研科研小组，负责研究课题，使其教学富有生命力，提高教育教学理论水平，更好地为教育教学服务。

4、全力推进学校打造平安校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的办学目标。

教育督导自查报告(篇5)

西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，2000人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好2018年秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：

一、开学条件保障情况

1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。

2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。

3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。

4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。

二、学校安全工作

8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的`第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。

学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。

消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。

食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。

三、规范办学行为情况

1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。

2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。

3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。

四、教师队伍建设

1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。

2、学校相继组织老师学习中央“八项规定”内容，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》，做到学习有安排，人人有笔记。职教师无有偿家教情况。教师无违反教师职业道德规范行为

五、教育信息化开展情况

为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。

六、校园文化建设情况

学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育活动，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。

七、学校素质教育开展情况

学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。

下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。

教育督导自查报告(篇6)

为认真贯彻《临洮县政府教育督导室关于印发20xx-2017学年度教育督导检查评价办法的通知》（临教督发﹝20xx﹞10号）文件精神，切实加强学校综合管理，教学常规管理同步进行，提高我校管理水平。我校对综合管理工作进行了全面认真自查。现将检查情况汇报如下：

学校高度重视教学综合管理工作，成立综合管理工作自检自查领导小组

组长：李永强 校长 成员：潘小帅 教务主任

罗世乾 刘建伟 石翠萍

李云霞 张爱华 王小娟

一、学校基本情况

临洮县洮阳镇边家湾小学位于洮阳镇边家湾村。学校占地总面积8730平方米，校园总建筑面积1318平方米，教学及辅助用房面积790平方米，行政办公用房81平方米，生活用房229平方米，其他用房218平方米。学校操场面积1200平方米，学校现有6个教学班，75名学生，专任教师8人。学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。

二、评估指标的执行 1.学校行政管理

我校是农村小规模学校，按照教体局和学区的工作要求，实事求是制定了学校发展规划、远景目标规划，年度工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。

学校制定了科学实效的学期工作计划、德育活动计划、教研计划。严格按照时间安排，全面实施，强化学校办学理念。

学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开校委会和教职工大会，并形成了制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。

学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

学校财务制度健全，年度预算编制和执行规范；严格执行收费标准，落实家庭贫困生资助政策，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。学校财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。

完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长。家校合作的目的是为了让学生健康地成长，让学生充分享受来自老师和家长的关怀，以及让教育给学生带来的欢乐。我校定期开展家长会，通过相互交流，沟通，让家长了解学校、了解学校的办学理念、管理办法、了解学生在校行为等，让学校更好的熟悉家长们的心声，征求意见。学校对本校范围内的留守儿童，单亲家庭，残疾儿童都有详细的摸底排查，下一步将规划帮扶计划。

学校严格按教体局及学区各个部门的要求时限上报各种材料，不拖不欠。按时到教育局领取相关文件，并进行严格登记落实。

2.校园管理

我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。到目前为止我校改薄项目已全部落实到位。校容校貌整洁，校园布局合理，绿化美化全部到位。规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。

有校园风采展板，墙体标语丰富多彩。教学楼道里布置成文化长廊，体现传统文化，彰显人文精神，校园魅力和办学特色。

校园环境干净整洁，墙壁无乱涂乱画现象。厕所规划合理，校园内无臭味。校外设有垃圾回收坑，致使校园显得更加干净美丽。

3.处室功能室管理

校园各处室功能室齐全，全部投入教育教学使用。各功能室制定了详细的管理制度，并且张贴在醒目的地方上，配备了相应的管理员。制度明确，责任到人，管理规范。

各教室、功能室布置规范，简洁美观，富有活力。全部器材设备投入到教学当中，运行良好。极大提升教育教学效果。

4.教师管理

教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。

提倡教师业余充电，鼓励无师自通，鼓励一专多能，能者多劳，多劳多得。提高教师业务水平，广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作。深入开展精神文明建设，树立以人为本，尊重学生自我发展的育人观念。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。

学校建立健全了教职工业务考核档案。 学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。

5.学生管理

实行班级量化考核和学生德育量化考核。学校始终贯穿素质教育方针，培养学生全面发展。深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，坚持唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达98%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

6.教学管理

学校全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。学校办学行为规范，按照新课程标准要求，学校开齐课程，开足课时，每天保证一小时体育活动。无曾课减课、占课现象，作息时间规范。严格执行就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间。

教学常规管理中，注重痕迹管理，有教师备、讲、批、辅等环节记录。教案做到二次备课，有批注，有反思。有每次检查的意见反馈，对作业批改要求全批全改，并有检查记录和批改建议。

在教学目标设计上应有全面性。既要传授知识，也要发展学生的能力，培养健全的人格与优良的品德，使学生身心得到和谐发展。

在教学方法上应选择最优的方案。要重视学生主题性发挥，引导学生独立思考、独立研究，善问善学，大胆参与实践。同时，重视学生个体差异的客观存在，因材施教，走一条符合每个学生身心发展的教学道路。

在课堂教学手段上，运用多种教学方式，提高信息的传递、知识整合的质量，给学生创设自主发展的时间和空间。在小组学习和集体讨论中，教师加以引导，鼓励学生形成独立的具有个性的'见解，特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言，不轻易做出肯定与否定的表示，以免限制学生思维的发展。设计设问帮助学生发现问题，并要求学生去解决，倡导以人为本，尊重学生人格，弘扬学生主体创新精神的教学模式，力求创设民主、和谐、积极、开放温馨的学习氛围，建立双向互动、共享信任的师生关系。

以“激励性的教学评价机制”为抓手，在教学过程中，真诚鼓励每个学生去获取成功，培养自信心，增强学习的兴趣。

严格按规定规范教材，适度布置家庭作业。 7.安全管理

我校结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、危险物品管理、食堂食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全隐患整改、安全经费保障、安全报告等制度，还制定了火灾事故、为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，边家湾小学在与全体教职工签订《安全工作目标责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制定，明确了各类人员的安全责任，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。 8.重视督导

我校对督导工作高度重视，认真进行了自查，发现问题，及时整改，并收齐一系列佐证材料。在排查中实事求是，认真对待。对还没落实和有困难的情况如实汇报。

三、存在的问题

1.没有教师教学业绩及评优选先制度。

2.没有家长委员会，没有举办家长开放日活动。 3.无校报，校园网。

4.无荣誉栏，优秀师生风采展示栏。

5.学校缺专职的科学、音乐、体育、美术、心理健康教育等教师。

6.无食堂，无门卫、保安，有值班教师

7教学随笔，心得都没有归档。学生作品未收集，课外书籍较少，课外阅读量较少。

8.对贫困生有帮扶措施，但没有建立台账。 9.经费紧张，学校的配套设施有待完善。

总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。为了校园的发展，为了学生的发展，我们会在各级教育行政主管部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能发展，实现我们的办学目标：让每个孩子都学会终身学习，养成良好的行为习惯。

二〇一六年九月二十九日

教育督导自查报告(篇7)

一、学校基本情况概述

我校创办于1950年，原名“泰县寺巷中学”，1997年更名为“州泰市寺巷中学”，20xx年12月更名为“州泰实验中学”，20xx年12月被评为江苏省三星级高中，20xx年上划为州泰市教育局直属学校，20xx年成功通过了江苏省三星级高中复评估验收。

学校占地面积200亩，计133200平方米，校舍建筑面积40527平方米，校园绿化面积30298平方米。学校现有高中教学班级31个，初中班级14个，在校学生2201人，其中高中生1501人。现有在职教师232人，其中高中教师144人，研究生学历12名，在读研究生18名，教师学历达标98%，中级、高级职称教师分别占教师总数的37.5%和28.36%。

三年来，我校遵循“民主、适合、创新”的办学理念，致力于教学模式、管理方式、评价形式等方面的改革实践，在素质教育实施、特色办学实践、课程改革推进、校园文化建设、国际合作交流以及师生个性发展等方面均取得了可喜的成绩。

20xx年，学校获得州泰市“推进素质教育先进学校”、“江苏省基础课程改革先进集体”、教育部综合实践活动课程项目组表彰的“全国先进实验单位”等荣誉称号；20xx年，学校获得“州泰市学习型党组织”、州泰市文明单位、“江苏省平安校园”等荣誉；20xx年，学校获得州泰市“三进”工作示范校、江苏省绿色学校、“全国素质教育先进示范校”荣誉称号，20xx年和20xx年连续两年获得“全国百名创新型学校”荣誉称号。

二、自查自评工作汇报

接泰教督[20xx]4号文后，我校分四步进行了自查自评。第一步是开学初召开了行政办公会和全体教职员工会议，学习了[20xx]4号文精神，成立了由校长任组长的自评领导小组，并对本校的自评工作进行了全面的部署。第二步是从9月10日-19日分层组织教师、党员、干部学习《江苏省中小管理规范》、《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》、《江苏省中小学素质教育考核标准》高中和初中两种要求，明确素质教育实施的要求及考核标准。第三步是由各部门领导和教师代表组成的10人自评工作班子，从9月20日到9月23日，用三天的时间分项进行自评报告资料的梳理、采集和归类。第四步是从9月25日起组织人员对照评估标准进行自评打分，进一步提升教学管理的精致化和教学行为的规范化意识，且对自评报告组织讨论修改并在教代会上通过。

三、素质教育实施情况

1．改革创新，推进素质教育全面实施

我校是一所典型的城郊结合部的完全中学，且位于具有特殊教育现象的州泰高新区核心地带，为了推进素质教育全面实施，我校早在20xx年就制定了学校三年发展规划，20xx年又在市教育局的论证下制定了学校“十二五”发展规划。我校确立了“民主、适合、创新”的办学理念，理清了办学、教学、升学之间的内在关系，力求在改革创新上寻求突破。一是改革课堂教学，践行“主体参与”的课堂教学模式，明确“主体参与”课堂教学模式的教学案编写要求，这一实践成果于20xx年2月在江苏省基础课程改革经验交流会上交流，并从20xx年起在市教研室的牵头下，在全市强势推进课堂教学模式的实践。学校这方面的市级课题已经结题。二是进行教学评价机制改革，我校将实验教学、研究性学习、音体美教学、学生满意度、社区活动组织、社团活动组织等纳入奖励性绩效考核的范畴，极大地推进了素质教育的广度和深度。三是改革学生评价方式，充分利用班务日志记录学生的道德品质、公民素养、学习态度与能力、合作交流、运动与健康等，重视学生的综合素质的评定，彻底打破以考试分数作为评价学生标准的传统做法。我校每学期都表彰各类优秀或先进学生800多人次。四是积极承办各种教改活动，以抓教研促抓教学，保障素质教育的主阵地在课堂，开齐开全开足各类课程。三年来，我校共承办省、市级教研活动数十次。20xx年，州泰市普通高中教学改革研讨会以及城区初中教学改革研讨会在我校举行。同年，我校教师走出去“送课”达40多人次；20xx年，承办省市级教研活动12节次，其中江苏省音乐课堂教学观摩活动和江苏省生物特级教师论坛在我校举行；20xx年上半年，我校有66位教师面向全市开设过“主体参与”的课堂教学公开课。五是走“请进来、走出去”之路，学习研究素质教育的推进实施的策略、方法和途径。三年来，我校邀请过清华大学名誉教授赵谦祥来校亲授“绿色语文”的课堂教学，邀请过教育部综合实践活动课程专家冯京广、郭元祥等来指导和点评综合实践活动的课题研究。三年来，我校教师走出去学习共1000多人次，学生走出校门参加专题实践活动20xx多人次，请进来专家或特级教师报告或授课140多人次。20xx年，我校被授予“州泰市教科研基地”称号，20xx年被授予州泰市“推进素质教育先进学校”、“江苏省基础课程改革先进集体”、20xx年获得“全国素质教育先进示范校”等荣誉称号。

义务教育督导自查报告

针对职业人来说，报告内容必须要实际可靠。相信越来越多人会去应用这种报告，因此，在动笔前查阅一下相关的报告范文是有必要的。编辑认为，“义务教育督导自查报告”是一篇非常出色的文章，相信大家一定会喜欢，同时也为写报告提供了很多有益的帮助！

义务教育督导自查报告 篇1

根据《xx省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》和xx市政府教育督导室提出的要求，对照评估方案及标准，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况：

xx小学教育集团成立于xx年5月。教育集团现有总校和分校（原北街小学）两个校区，占地面积17782㎡，校舍建筑面积14841㎡。现有教职员工159名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，中学高级教师2名，小学高级教师83名，省、州级骨干教师8名，省级教学骨干4名。在校学生3773名，58个教学班，服务半径覆盖12个社区，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流，是州、市的示范性小学。xx年以来，学校跨越式的发展壮大为自己赢得了种种荣誉。学校先后被中国教育协会命名为全国现代教学艺术研究实验学校，获得州、市“两基”工作先进集体，州、市教育系统基层组织建设年先进集体，省、州、市科技示范校。15名教师在国家、省、州、市教学比赛中获奖，58名教师接受了国家级培训。200多名学生在全国、省、州、市各类竞赛中获奖。、xx年，学校在州、市教学质量检测和各级各类竞赛中成绩均名列前茅。

教育集团设有党支部、政教处、教导处、总务处、办公室、少先队大队部和工会等处室。每个校区有一名主管副校长，内设教导处、总务处、少先队大队部和工会，协助副校长搞好分校区的教育教学和日常工作。教育集团现拥有3个多媒体教室、35个电子白板教室、3个电子备课室、1个图书馆、3个学生微机室、2个红领巾广播站、600平方米的地下文体活动室和形体室等配套的教学设施。并接通了11套校讯通设备，建成了10m光纤xx小学网站，开设了《健康教育》、《成长快乐》、《中华大家庭》、《阅读欣赏》等校本课程。成立了书法、绘画、舞蹈、中国象棋、围棋、器乐、乒乓球等兴趣小组和《少年文摘报》记者站，并定期开展活动。

二、办学条件

（一）学校占地面积

学校占地面积17782平方米，生均占地4.71平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均15平方米，有一定差距。

（二）学校建设用地

1.学校校舍建筑面积14841平方米，生均3.93平方米，与《标准》规定小学校园用地面积生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。绿化面积6275.2平方米，运动场地7578平方米，其中有4个篮球场，1个羽毛球场，无直跑道和环形跑道，无法满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

2.学校各类用房

（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足，完全符合“一无两有六配套”要求。学校现有普通教室60个，平均每个54平方米，达到《标准》规定数。

（2）教学辅助用房：微机室3间，180平方米；图书阅览室1个，276平方米，多媒体室43个，体育器械室1间。体育活动室一个，637.2平方米；地下体育室1个。

（3）办公用房：有教师办公室40个，总务仓库1间。会议室2个，350.05平方米、少先队队部一个，73.9平方米。

（4）生活用房：传达室2间，21平方米；门房2间；除校园设置厕所外，每层教学楼也设有厕所，蹲位186个，不符合《标准》规定。

（三）设施设备

1．学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2920套，其中双人1800套，单人1120套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲桌和照明设施。

2．实验教学仪器按照《中小学校办学条件标准（试行）〈中小学理科实验室装备规范〉、〈小学数学科学教学仪器配备标准〉》的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值155万元，生均448元；现有微机150台，生机比为24:1，达不到《标准》中小学生机比12：1的要求。

3．体育、卫生器材按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

4．学校现有图书59366册，生均16.5册。总价值28万元，生均80元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。

5．学校两个校区都设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

义务教育督导自查报告 篇2

罗王一中现有11个教学班，510名学生；47位教职工。本学期我们认真贯彻落实教育局XX年1号文件精神，按照开封县中小学管理量化考核评估标准，强化教育常规管理，狠抓教育教学工作，各项工作有条不紊。

现将学校工作自查如下：

一、学校管理（满分200分，我们自评为193分）

（一）在执行义务教育法及“十不准”方面：我们学校严格贯彻执行义务教育法、河南省义务教育“十不准”和义务教育阶段学校内部管理50条，并将其张贴上墙，要求教师人人皆知；我们每期召开一次教代会，倾听教师们的建议和心声，并实行校务公开；我们学校从未举办过重点班，要求教师不提前上课，不拖堂，上课规范；从本学期开始我们学校转成寄宿制，按规定上早晚自习。但双休日、节假日从不安排补课；我们教师未向学生推销及代买任何教辅资料和学习用品；教师尊重每一位学生，从未体罚或变相体罚、侮辱过学生，学校没有开除过学生。本方面我们自评为30分。

（二）在学校制度建设方面：我们学校的各项管理、奖惩制度齐全，有5年发展计划，XX年度工作计划和XX－XX学年度上期工作计划和月、周工作计划和工作安排，这些内容分别在相应的处室张贴上墙，达到人人皆知，心中有数。本方面我们自评为30分。

（三）在后勤管理及经费开支方面：我们学校严格财产管理，学校帐目齐全，成立了“五人民主理财小组”，每一学期对学校的账目进行监督、核实，有计划地偿还债务；严格按上级规定，对贫困生进行资助，并做到公开、公正、公平、透明；在收费方面，严格按相关政策执行，不向学生收取任何费用。本方面我们自评为30分。

（四）在办学条件方面：学校实验室、仪器室、图书室三室建设齐全，并按国家规定标准逐步配备器材、教学用品、图书资料，但图书、仪器、体育器材还比较缺乏，不能满足学生的需要，实验课开出率还较低。可喜的是，随着国家加大农村学校的投入，学校有了远程教育设备，教师、学生可足不出户进行优秀资源共享，信息技术教育也列入学生学习课程，为他们将来更好地学习、工作打下了基础。我校是县级远程教育示范学校，现在正在申请市级远程教育示范学校。本方面我们自评为48分。

（五）在校园环境方面：我们将办学目标、校风、教风、学风、校训、校规等内容制成版面悬挂在楼前，黑板报，阅报栏等内容定期更换；室外道路，室内墙壁经过整修并且打扫的非常干净，教室外名生、名小组、校长寄语、名师寄语、班级量化、课改内容令人耳目一新，促人奋进。教室内师生共同努力，用红纸等物品布置得赏心悦目，不显污迹，我们举行跳绳比赛、拔河比赛，书法比赛，绘画比赛；今年我们还专门举行了庆福建国六十周年文艺汇演。一所学校的好坏除了取决于教师队伍的素质外，在相当程度上取决于学校的校长和领导班子。从我校来看，目前拥有一支良好的事业心、责任心和奉献精神且精诚团结的班子队伍，在领导的带领下，学校处处洋溢着和谐。同学之间、师生之间、领导与教师之间相关怀、关心。大家都有着强烈的集体主义感。“校兴我荣，校衰我耻”的观念深深根植于每一位教师的心中。本方面我们自评为45分。

二、教学管理（满分200分，我们自评为196分）

教学工作是学校工作的重中之重，我们一直把课改工作与教学常规工作紧密结合，要求全体教师过好三关———以学定教，把好设计关；加强集体备课，合作交流，把好二次备课关；以生为本，教学相长，把好课堂教学关。以示范课、公开课指导，让教师多观摩，多学习，多借鉴，多体会，促使青年教师成长。在抓集体备课方面形成了一套自己的办法：坚持做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备训练）。

本学期我们大胆进行课堂教学改革，远学杜郎口，近学西姜寨，变以教为主为以学为主，采用以“学案”为载体，激发引导学生的学习兴趣，提倡自主、自觉、合作的预习式学习模式，促使学生都能在原来的基础上有所提高，让学生全面发展，能够整体提高教学质量，通过学生自主学习，能够把书本知识变成自己的知识，牢固掌握运用。通过自主学习，培养学生自学能力，有利于培养学生终身学习习惯。10月21日，县教研室来我校视导，曲兴、土山岗、八里湾及我乡二中共4个乡镇160位教师到我校听课，8位教师用学案制做的公开课，得到了教研室领导和听课教师的好评。为了更好地促进学校的发展，提高教学成绩，调动教师工作的积极性，我们每一个学月组织教务人员对教师教（学）案、课后教学反思、作业、听课记录、单元测试、试卷分析等进行全面检查评比，并在教师大例会上公布，评比结果作为期末量化的依据。

在教学研究方面，每期每个教师做两次公开课，教务人员及有关任课教师全员参加，并及时召开座谈会，通过评讲、分析、讨论、交流，使每一个教师所听的每节课都有所收获，并把评比结果公示。同时要求教师空闲时间大量阅读与教育教学有关书籍，杂志报刊，提高其理论水平，每个教师每期写二篇教学论文，期末评比。

我们的教师业务档案，是全乡学习的榜样。乡中心校曾先后两次在我校业务档案现场会，全乡中小学校长到我校参观学习。

三、教师管理（满分100分，我们自评为97分）

我们成立了师德建设领导组，健全了师德档案，每周组织教师学习，加强自身道德修养，平时要求教师撰写师德论文。

我们学校建立了教师评价方案，制订了评价标准，对教师施行量化考核，并将结果记录了业务档案。

学校鼓励教师参加各种进修学习，教师全部取得初中教师资格，47人中具有本科学历的18人，按照规定，教师均参加继续教育学习且成绩优异，每两周学校以教研组为单位组织教育教学交流活动，要求人人发言，互评与反思相结合。

一所好的学校必须有一批高素质的教师，为此，学校特别重视对骨干教师的培养。一个老教师带一名青年教师实行先听后讲，先思后讲的模式，使其很快地成长起来，并利用一切机会让他们外出学习，学习人家先进的教学理念，教学方法，课堂模式，结合自己本校的实际，为我所用。

四、学生管理（满分100分，我们自评为96分）

为了加强对学生的管理，让学生德、智、体、美、劳全面发展，成为“四有”新人，成为新社会的合格接班人。学校利用班会、校会及其它形式对学生进行日常行为规范教育、爱国教育、纪律教育等。并特别要求任课教师要把对学生的德育渗透到自己的教学活动中，把课堂做为德育主阵地。对于那些问题学生，要求教师要富有爱心和耐心，像关心自己的孩子一样去爱护他们，经常与他们进行沟通、交流，拉近与他们的距离，还要有计划、有针对性地做好家访、电访，家庭和学校有机结合，共同教育孩子，效果会更好。为了加强对学生日常行为规范教育，让他们熟知《守则》、《规范》，我们举行了知识竞赛。

学校虽然体、音、美器材严重不足，但我们的专业教师充分发挥自己的聪明才智，自制教具、器材，上好每一节课。利用专门时间开展第二课堂活动，开设兴趣活动小组。结合季节特点，举办多层次多形式的体育活动，确保学生每天锻炼1小时。每学期举办一次大型体育运动会。每到重大节日，学校都会精心策、准备、举办文艺活动，通过这些活动的开设，极大地丰富了同学们的校园文化生活，给学生提供了一个施展才华的舞台，高他们也体验到成功的喜悦。为社会培养专业人才打下坚实的基础。

五、安全稳定（满分200分，我们自评为197分）

（一）在法制教育综合治理方面：我们与班主任签订了安全责任书健全了各项安全制度，教室内有安全挂图，教学楼外有安全版面；制订了校园安全事故处置预案，实行安全责任制和责任追究制；每月对学生进行安全教育和法制教育，每月对校内安全排查一次，发现安全隐患及时排除。本方面我们自评为30分。

（二）在安全值班方面：我们有专职门卫两人，有来人来访登记；并每天有一名校领导带班值班，成立了值班巡逻组织，有值班表和值班记录。本方面我们自评为10分。

（三）在校舍设施安全方面：学校重点部位消防器材，有防盗、防潮、防火措施，以防万一；对学生生活、学习的地方对其设施、线路、栏杆及建筑物，有专人定期检查，发现安全隐患及时上报消除，并做到了防患于未然，为学生提供一个安心、舒心的学习环境；特别是我校寝室管理更加严格，有专门的寝室管理教师和当天的值班领导和教师共同负责，每晚点名，清点学生人数，请假的学生必须有家长的电话。本方面我们自评为28分。

（四）在食品卫生安全方面：食堂、小卖部有卫生许可证，从业人员有健康证、培训证，档案齐全；为了让学校在学校吃出健康，吃出安全，学校特别重视食品卫生安全，有丁建田校长负责，从学生的饮食到饮水，从原料的采购到加工、贮存，从食堂从业人员的要求到伙房卫生，都有详细的规定，全面检查，以做到万无一失。本方面我们自评为29分。

（五）在信访稳定方面：我们有信访工作制度，每月召开信访工作专题会，针对教职工和家长反映的问题实行领导包案，限期解决，及时反馈，至今学校无上访事件。本方面我们自评为100分。、

六、管理效益（满分200分，我们自评为180分）

（一）教师节表彰：我们荣获全乡教育管理先进单位，教学质量先进单位，计划生育先进单位、先进党支部、体卫先进单位等荣誉称号。

（二）我们是县级远程教育示范学校，现在正在申请市级远程教育示范学校。

（三）今年中招，县教研室公布19项评定指标，我们占4项，综合评定比去年前进7名。

进一步改进学校教育教学的建议

1、更新教育观念，促进学生的主动发展

从这次自查中发现，个别教师的教育观念比较陈旧，对一些问题的认识还很模糊，反映到教学中来就是满堂灌、埋怨这埋怨那。思想上、观念上没有大的`触动、没有转变，行动上是很难有措施的。因此，有必要开展教育观念的大讨论，加强学习、更新观念，树立正确的学生观，使教师们真正领会到以学生为主体、以学生发展为本的重要性，切实改变以“讲”代“学”的现象。

2、积极改进教学组织方法

革新的课堂教学应该让学生成为课堂的主人，充分调动学生的积极性、主动性；要让课堂充满激情、充满生命的活力；要真正给予学生一定的自主探究、自主选择的权利，把课堂教学的重心逐步转移到引导学生进行探索上来；不抱怨学生的差异，而是把差异视为教学的资源，充分利用学生的差异进行教学；鼓励学生质疑问难，使学生在课堂上具有开放自由的心态。

3、加强校本培训，切实提高教师综合能力

加强校本培训是提高教师水平和能力的有效途径。校本培训强调以学校和教师的实际需要为出发点，又以其具体实践为出发点，它与学校的校情紧密相连，与教师的工作相伴同行，培训结果可直接转化为教师的教育教学能力；校本培训具有灵活性，它可作为学校工作的一部分，可以根据学校具体工作的变动制宜。

4、充分利用现有教育资源、教师资源，做到资源共享

教改上进行了有益的探索，积累了成功的经验；一些老师教学方法很有特色；在学校力量、人手不够的情况下，应注意利用这些学校的教育资源、教师资源，注意推广成功的经验和做法，促进校内教师的交流，使好的经验、好的教学方法能为本校共享和借鉴。

5、开展差生转化研究，真正提高学校教育质量

差生问题是一个比较突出的问题，而且在每个班级都不同程度地存在着。这个问题不解决好，是不可能大面积地提高教育质量的。从教师努力的情况来看，单靠传统的一些办法难以转化差生。因此，有必要开展差生的研究，研究分析差生形成的原因，研究差生的心理，发现差生中的闪光点、有针对性地开展差生转化工作。

我们今后努力方向

1、脚踏实地地开展校本教学研究，扫除教学中的困难，开辟我校教学发展的新途径。

2、继续加强教学管理，科学地制定出我校教学发展规划，向管理要质量。

3、继续加大对教育教学的支持力度，保证教育教学健康发展。实现我校“永保全镇第一”的奋斗目标。

4、教师在教学中，依据教材而不唯教材，有时教师可以根据本校的现有条件和学生的实际需要补充教材，努力体现学生为本的原则。

5、教师的教学行为发生了变化。在上课时教师懂得自己不仅是知识的传授者，更是教学的组织者、引导者、合作者，还能尊重学生的身心发展规律，使学生在愉悦的学习中得到发展。通过对全体教师达标听课，力争课堂上绝大多数的学生不是被动地听老师灌输，而是在教师的正确引导下，自主探究知识。能欠起脚摘果子，绝不等老师给果子。主动性在课堂上越来越得到体现。

6、合作学习逐步趋于科学合理，要求学生不仅有了合作学习的习惯，而且有合作学习的方法。使合作学习的时机更加得当，合作学习的任务更加明确，合作学习的效果更加明显。

7、课堂上学生的学习气氛更加活跃，生生之间，师生之间关系更加平等。学生的独到见解得到了教师的尊重，个性到了发展。

义务教育督导自查报告 篇3

沙龙乡小学位于小金县沙龙乡，学校生源范围是本乡。学校现有教学班7个，在校学生小学77人，幼儿班：26人。教师16人，生均校舍占地面积5980平方米，生均61.64平方米。

学校始终以“深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生综合素质和实践能力”为目标，以“提高教育质量，培养合格加特长学生”为办学宗旨，学校管理工作规范有序，学校办学条件逐年提高，教育质量不断提高。现将学校督导自查情况汇报如下：

一、办学方向

1、办学思想。

我校始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育，学校以抓教风为突破口，让教师树立正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康发展。同时抓好每一个班级，提高每一名学生，绝不放弃任何一名学生。

学校全面实施素质教育，积极推进课程改革，组织教师进行课题研究和校本教研，积极探索教育规律，改革教育教学方法。

2、计划制定与实施。

学校每学年、每学期制定了学校工作计划和大事历。各项计划、大事历，内容详实，符合校情，具有真实性和可操作性。校领导成员根据学校工作计划，按照各自分工制定详细的工作计划和大事历，并认真组织实施。在实施过程中，不折不扣地执行，同时做好记录。

二、学校组织管理

1、班子建设。

学校领导班子共5人，其中校长负责全面工作，副校长负责学校各方面安全工作，教导主任负责教学教研、业务考核等工作，少先队辅导员负责德育、班主任、少先队、文艺、等工作，总务主任负责校产设施、卫生、后勤等工作。成员之间，各尽所长，分工合理，工作协调配合。

学校领导班子在工作中的模范带头。为打造一支工作态度端正，业务素质高，团结向上，工作效率高的领导班子，为全体教师做出良好的表率。同时，成员之间在工作中，要相互商量，相互配合，不搞个人主义，积极完成学校安排的各项工作任务。

一年来，学校组织班子成员不断学习《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，适时安排外出培训学习。通过班子成员以点带面的作用，努力使全体教师统一思想认识，提高素质水平，树立良好的师德风范，为学校教育教学工作的正常开展打下坚实的基础。

更重要的是，班子成员逢事都能顾全大局，把集体利益放在前，把个人利益放在后，使班子成员能够凝心聚力，团结协作，心往一处想，劲儿往一处使，团结协作、积极向上的一个班子。

2、教师队伍建设。

学校狠抓教师队伍建设，在领导班子带动的基础上，学校不断组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师按照职业道德规范来要求自己，做一名为学生终身发展负责任的教师，做

一名为教育事业奉献一生的教师。

学校以人为本，运用激励机制调动教师工作积极性。在物质分配、外出学习、评优表先上坚持公开、公正、公平的原则，实行阳光操作和公示制度，让工作踏实、成绩显著的教师得到实惠。同时，学校建立教师岗位责任制，按照教师考核制度，每期进行考核量化积分，建立教师业务考核档案，记录教师成长发展的全过程。

3、制度建设。

一年来，学校在原有制度的基础上，根据学校实际情况不断修改、补充新的制度。会议制度、教师考勤制度、班级管理制度、各功能室新增制度等；安全工作各项制度及突发事件应急预案等等。

三、德育工作

学校坚持把德育工作放在首位。学校德育队伍由教导主任、少先队辅导员、班主任组成。每学期制定有德育工作计划，有措施、有方法。以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以诚实守信、关爱他人为重点，开展德育系列活动。

学校经常开展形式多样的思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育、法制教育、安全卫生教育。每周一早上在升旗仪式上对全体学生进行爱国主义教育和法制教育。每年清明节。利用专题会积极向全体学生进行爱国教育。

学校结合学生身心发展情况，利用班级、少先队活动、国旗下讲话等对学生进行养成教育，从学生日常行为规范上下功夫。要求学生在家要孝敬父母，到校要尊敬老师，见到老师要问好，与同学相处要

和睦友好，互相尊重。

平时利用少先队活动和主题班会，教育学生要尊老爱幼、乐于助人，说话要文明礼貌，待人要热情诚实，做事要认真细致，与人要和谐相处，同时要讲究个人卫生（每天刷牙、洗脸、洗脚，勤洗澡剪指甲），每天早睡早起注意锻炼身体等。学校还组织少先队干部每天检查，检查纪律卫生、两操及学生一日常规，有效地发挥了学生自我监督、自我管理的作用。

四、教学教研工作

学校全面执行国家课程标准，开齐开全各类课程，认真落实国家、地方和校本课程，无增减课程现象。学校有总课程表、班级课程表、教师课程表、作息时间表。

1、抓好过程监控，抓好常规教学。

对于教师备课、设计教案、上课、作业批改、课后辅导、培优补差等教学环节，学校制定有一系列的常规教学管理制度，并认真组织实施。平时，不定时推门听课、抽查作业、查岗查课、检查培优补差记录等。

2、突出课堂教学。

近年来，学校一贯坚持向课堂40分钟要质量、要效益。把课堂教学作为提高教育质量的主要手段，把课后辅导和测验考试作为辅助手段。每学期都进行人人讲课，人人听课，人人评课。通过听课评课，探究课堂教学的规律，互相学习教学方法，提高自身的授课水平。

3、依托校本教研，转变教学观念，改变教学方法。

义务教育督导自查报告 篇4

XXX学校义务教育均衡发展 督导评估自查自评工作报告

近几年来，XX学校在各级政府及教育主管部门的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全县义务教育均衡发展，确保顺利通过验收，我校依照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估工作方案》《云南省义务教育学校办学标准》和河口县政府教育督导室提出的要求，对照方案及标准，学校细致扎实地开展了自查自评。现将学校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

第一部分：十项指标完成情况

一、生均占地面积

学校现占地面积有57895㎡，按照学校目前在校生数1020人计算，生均占地面积为小学53.9㎡/生，中学59.3㎡/生，符合云南省小学生均≥19㎡，中学≥20㎡的标准，此项学校已达标。

二、生均绿化面积

学校现有绿化面积为5850㎡，按照学校现有学生数，生均绿化面积为小学生5.4㎡/生，中学6㎡/生，符合云南省生均绿化面积小学生≥4㎡，中学生≥5㎡的标准，此项

生均≥30册标准计算，学校目前小学部生均29册，中学生生均31册。此项学校已达标。

九、学生与教职工之比

学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，专任教师47人；中学教职工64人，专任教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人。其中小学部学生与教职工之比为10:1，中学部学生与教职工之比为8:1。符合云南省学生与教职工之比小学生≤19，中学生≤13.5的标准，此项学校已达标。

十、高于规定学历的专任教师比例

学校现有专任教师小学部47人、中学部60人。其中小学部研究生学历1人，本科学历17人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为98%；中学部本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。符合云南省高于规定学历的专任教师比例小学生≥75%，中学生≥70%的标准，此项学校已达标。

第二部分：政府推进义务教育均衡发展工作自评情况 A1.入学机会（总分20分，学校自评为19分）B1.将进城务工人员随迁子女入学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系

学校一直重视进城务工人员随迁子女入学的工作，积极响应县教育局的文件精神，将保障进城务工人员随迁子女入学工作纳入到学校的常规工作之中。学校因此建立了《XX学

入学时，按照正常适龄儿童一样，正常予以办理入学手续。同时，组织教职工、学生对残疾儿童进行关爱与帮助，教师关爱，同学互助，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”的目标。此项分值为3分，学校自评为3分。

B4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中的比例逐步提高

此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B5.小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率在99%以上 此项不属于学校工作，由县统筹。分值4分，自评4分 B6.小学、初中辍学率分别控制在1%和3%以下 控辍保学一直是政府及教育部门最为重视的工作之一，学校也将此项工作作为学校的常规工作之一。为了让学生更好的接受义务教育，享受受教育的权利，学校专门制定了《XX学校控辍保学实施方案》，每年针对流失的学生进行调查了解工作，对确定为辍学的学生，由班主任进行家访劝返；对偏远的地区则采取电话联系，或者直接与学生进行沟通交流。若此无效，则由学校统一组织控辍保学小组，深入村寨，入户劝返。3年来，我校多次前往莲花滩乡各村寨进行劝返工作。虽经学校各种努力，但仍有部分学生因举家外出务工无法取得联系。此项分值为3分，学校自评为2分。

A2.保障机制（总分25分，学校自评为25分）B7.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制

值为3分，学校自评为3分。

A3.教师队伍（总分35分，学校自评为34分）B14.全面实施义务教育绩效工资制度

学校积极响应县政府及教育主管部门出台的教师绩效工资改革方案，并制定了《XX学校教育综合改革绩效工资实施方案总则》《XX学校教师绩效工资考核方案》《XX学校后勤工作人员绩效工资考核细则》《XX学校班主任、中层管理干部考核方案》等一系列相关措施，确保将教师绩效工资落到实处。此项分值为3分，学校自评为3分。

B15.义务教育学校学科教师配备合理，生师比分别为小学≤

26、初中≤21

学校现有教职工114人，其中小学教职工50人，任课教师教师47人；中学教职工64人，任课教师60人。在校生1020人，其中小学部在校生477人，中学部在校生543人（截至2017年9月）。其中小学部学生与教职工之比为9.54:1，中学部学生与教职工之比为8.48:1。其中小学部教师研究生学历1人，本科学历16人，专科学历28人，高于规定学历的专任教师比例为95.7%；中学部教师本科学历44人，专科学历16人，高于规定学历的专任教师比例为73.3%。此项分值为10分，学校自评为10分。

B16.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度

近三年，学校交流进校长、副校长3人，并建立有“河

结。近几年，学校开展了教职工师德师风演讲比赛、红歌向党合唱比赛等专题活动，同时学校还注重教师的理论学习，《中小学教师职业道德规范》《专业技术人员职业修养与发展》《总书记系列重要讲话读本》等都在教师学习之列。此项分值为5分，学校自评为5分。

A4.质量与管理（总分20分，学校自评为20分）B19.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程 学校按国家义务教育课程计划，严格执行，设置一至九年级的课程。开学前由学校教务处根据上级教育主管部门的文件精神落实课程计划，安排课程总表、班级课表和教师课程表。坚持做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。此项分值为2分，学校自评为2分。

B20.小学、初中巩固率分别达到85%以上

学校近几年建立健全了“控辍保学”工作机制，坚持教育工作领导小组制度，层层签订“控辍保学”责任书，落实好责任制，实行学校领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，切实做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位。同时政府、学校、家庭三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年外出务工，与乡镇政府、村委会牵手摸清适龄儿童、少年的基本情况和流向。另

6分。

B23.中小学生过重的课业负担得到有效减轻

学校严格按照国家、省、州、县关于减轻中小学学生课业负担的有关规定，严格执行教育部颁发的《义务教育课程标准》和《义务教育教学大纲》，按新课程标准开齐、开足课程。初中的史、地、生学科学业水平考试纳入教学质量考评体系； 根据省、州、县相关文件规定，严格控制学生在校学习时间为7小时(含课间休息)。家庭作业严格控制，小学部、中学部作业量不得超过1小时和2小时。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。此项分值为4分，学校自评为4分。

学校自评总分为98分。

第三部分：存在问题及改进措施

一、存在问题：

1、个别学科师资不配套，没有专职教师，只能由其它科任教师兼任，导致教师的专业水平参差不齐，有待提高。

2、学校整体规划和布局比较合理，但在基础建设方面仍存在不足，学校围墙问题亟待解决。

3、大量本地农民外出务工，导致孩子留守在家或随

义务教育督导自查报告 篇5

xx区政府教育督导室：

根据商政教发（20xx）244号文件安排，依据陕政督团（20xx）12号文件要求，我们抽调人力，对照标准，对我校义务教育普及程度达标情况进行了自查。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所xx区教育局直属完全小学。学校创建于1907年，位于xx城区东背街中段，占地9071.2平方米，校舍总面积 7753.8平方米，现有36个教学班，2400余名学生，124名教职工。

近年来，在上级各部门的正确领导和关心支持下，学校领导班子带领广大教职工与时俱进，开拓创新，团结拼搏，全面贯彻党的教育方针，积极实施新《义务教育法》，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”现代，办学新理念，提出了“培养学生聪明才智的学园、发展学生兴趣爱好的乐园、陶冶学生情操的花园、学生未来成才的摇篮”的“三园一摇篮”办学思想，形成了“用严格制度约束人，用班子成员模范带头作用感召人，用一流的科学管理引领人，用公平公开民主的决策凝聚人”的管理特色，构建了牢固树立“服务意识、质量立校意识、品牌意识”政治思想工作模式，形成了勤奋求实的校风、敏思好问的学风和严谨创新的教风，使学校成为当地教育界的一面旗帜，被省教育厅命名为实施素质教育优秀学校，从而誉满三秦内外。

二、达标情况

我校20xx年度在校学生2395人，一年级设6个教学班，招收新生395人，学区内适龄儿童395人全部入学，入学率达100%，应届生397人，全部参加考试并毕业，合格率100%。20xx年度在校学生 1

2409人，一年级设6个教学班，招收新生394人，其中学区内适龄儿童342人，农民工子女52人，城市低保家庭子女29人，全部入学，入学率达100%，应届毕业生405人，其中农民工53人，城市低保家庭子女41人，全部入学进入六年级接受本年段的义务教育。学校在国省“两基”验收后，不断强化“两基”巩固工作，大力实施素质教育，注重学生身心健康，加强体育和健康教育，全面培养学生综合素质。近视率低于20%，无不安全事故，无一人犯罪。

三、主要做法

为了依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，巩固我校义务教育普及程度，全面实施新《义务教育法》，为学生人生奠基，为学生未来成才创造条件，我们以控缀保学制度建设为切入点，以保障措施为普及点，以责任落实为重点，以档案建设为依托，认真开展义务教育普及程度专项督导工作，取得了显著的成绩。

1、加强领导，确保落实。

依法普及九年义务教育是全面实施《义务教育法》的需要，也是义务教育工程中研究解决问题、不断改进工作、提高义务教育的质量和水平的重要举措。我校在国省“两基”工作验收的基础上，依据“两基”工作要求和商政教发（20xx）244号文件安排，及时成立了以校长任组长，吸纳副校长、教导主任、教研主任、总务主任、年级组长为成员的义务教育普及程度督导工作领导小组，建立健全了从教育教学到总务后勤、从教师到学生的各项规章制度，不断加强控辍保学制度建设，本着求实求真的原则，克服困难，积极开展工作，确保督查工作落到实处，使广大教职工牢固树立以法执教意识，明确肩负的历史使命，使各层面的工作成为广大师生的自觉行动。

2、规范科学，注重档案建设。

档案是载体，是“两基”工作的重要组成部分。我校领导小组反

复召开会议，选拔了经验丰富、责任心强、书写水平高的人员进行档案工作，建立了科学规范的“两基”工作档案。我校“两基”工作档案分五大类，其中把“普及程度”放在第一类的显要位置，分26项建档，全面反映了我校义务教育普及程度，集中体现了我校积极实施素质的办学思想，充分体现了省级实施素质教育优秀学校的办学成果。

3、质量立校，硕果累累。

由于重视“两基”巩固提高工作，不断强化质量立校意识和品牌意识，学校各项工作全面开花。学校年年获得xx区教育质量综合评估一等奖，连续多年被xx区教育局考评为教育工作一级达标单位。学校先后被评为陕西省文明单位、陕西省德育工作先进集体、陕西省红领巾示范学校、陕西省家长示范学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省体育传统项目学校、陕西省少先队工作特色学校、陕西省实施素质教育优秀学校、陕西省国防教育“十佳”先进单位、陕西省依法治校示范学校、全国助残工作先进集体、全国PowerPoint活动先进集体、全国现代教育技术人才幼苗培养基地，全国集邮活动示范基地、全国少年儿童平安活动示范学校、商洛民主管理示范学校、xx区行风评议先进集体，xx市创建中小学和谐领导班子先进集体，被确定为区、市、省、国家级课题学校、被省教育厅命名为陕西省示范小学。学校被《中国教育报》录入《全国名校600家》，正在向全国标准化小学迈进。

特此报告

xx市xx城关小学

20xx年xx月xx日

义务教育督导自查报告 篇6

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

一、办学方向与教育观念

我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是：

1、开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。

2、组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导

倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会由校长、总务主任、班主任组成，班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。

班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划;做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力;定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、办学条件

学校占地5709m2，校舍建筑面积1213m2，，微机5台，教师图书xx年度工作计划，对工作落实情况做到周有安排，月有检查，期有总结与考评，实行科学管理，全校工作运行有序。

3、总务后勤工作：保证各种教育教学活动的顺利开展。严格执行各项财经纪律，规范管理经费，合理使用。严格执行各项收费标准，无乱收费现象。

七、教育质量

开展素质教育以来，我校学生的基本素质得到了大幅度提高，学生能遵守《小学生日常行为规范》。各年级文化课合格率、优秀率稳中有升。

八、办学特色

以人为本，科学管理。把终结性评价与过程性评价相结合，把内容与形式相结合，定性与定量结合，管理严、实、活相结合，使教师能在宽松、民主、和谐的氛围中积极主动地努力工作。

总之，我校在素质教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。我校将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，使我校的素质教育再上新台阶。

义务教育督导自查报告 篇7

1.学校占地面积和校舍使用面积按照师生人数还不达标。体育场地和设施严重不达标，**约着学生文体活动的正常开展。

2.学校办学条件相对落后，教学设施还很不完备。工作总结计算机配备与标准要求相差甚远。教师办公条件相对简陋。

3.教研工作有待提高尤其是国家级省级、科研课题参与度不够。骨干教师人数偏少，培养州、市骨干教师任重道远，特色教育有待进一步深入发展。

4.我校学生家庭条件普遍较差，单亲家庭多，留守少年多，家长文化水平较低，普遍不重视孩子的学习，学生厌学情绪比较严重，教学难度大，控辍保学任务艰巨。

5.大量尖子生流向其他学校的现实，很大程度上影响了我校教学质量的提高，也是学校发展的软肋，提高教学质量任重而道远。

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义务教育督导自查报告 篇8

近年来，在上级领导的关心和支持下，我们更新观念，统一认识，认真贯彻建设健康学校文件的总体思路和要求，以学生的发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动健康学校的建设和发展。回眸近几年的创建足迹，我们切实做好了以下各项工作。

一、建立工作网络，加强组织领导

我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养良好心理素质作为重要工作来抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中有2医，有7名专职体育教师。按照《中小学卫生室器械与设备配备目录》的要求，进行器械配备，以满足卫生工作的需要。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建健康促进学校领导小组，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。大家提高认识，统一思想，切实把健康教育工作当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，工作有计划、有落实。

二、开展全员培训，夯实理论基础

为了使推进健康学校建设的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教工大会、电视台、广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校园网、宣传画廊、健康传单等资源进行自学。

3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发放学习材料等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保每日在校校不超过8小时。

2.切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、卫生室工作人员职责、文明办公室室评比制度、班级常规考核制度、先进宿舍评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制、食堂卫生管理制度等。

3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、改善办学条件，优化校园环境

XX年11月8日，我校正式搬入新校区。新校占地150多亩，建筑面积4万平方米，总投资近亿元。相对老校来说，新校扩大了校园面积，改善了学习条件，更新了教学设施，校容校貌焕然一新。

1、目前学校已建成专业教学楼三栋、综合办公楼一栋、图书楼一栋、实验楼一栋，学生宿舍楼四栋，学生、教师餐厅及超市；并建400米塑胶标准跑道、水泥篮球场6片。学校绿化面积41000多平方米，绿地率在41％以上。

2、学校建有多媒体播放可控闭路电视教学系统，可以播放录像、vcd、电脑并通过电视屏幕展示相关教学内容。学校的广播系统既可整体控制，又可实现教学区、生活区、运动区的独立控制。

3、我校建成了校园网以太网，已达到校校通工程第二层次要求。建有覆盖整个校园内（包括教室、办公室、专用教室、图书馆的302个节点，建有微机房2个，多媒体教室4个，电脑总计二百多台。

4、教室均有“三机一幕”设备，建有物理实验室4个，化学实验室4个、生物实验室3个，语音室3个。学校有音乐、美术专用教室和语音室，配有钢琴、幻灯机、电视、dvd、音响等专用设备，设施齐全。

5、学生宿舍建筑面积13770平方米，卫生设施齐全；餐厅建筑面积4512平方米，食堂整洁卫生，厨房设施良好。

6、学校有400米跑道的田径运动场和6片篮球场，保证了体育教学和课外活动的正常开展。学校卫生室医疗器械及药品齐全，能独立做好一些疾病的防治工作。

全校布局合理，环境整洁，绿化完备，参天的古树、优美的山石、古色古香的长廊，景点建筑美观大方，古朴典雅，有着浓厚的育人氛围。

义务教育督导自查报告 篇9

一、开学条件保障情况

1.组织师生能按时返校，教师2月28日报道，学生3月1日报道，教职员工及时到岗，学生都按时返校。

2.学生资助政策措施到位，不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3.教材符合规定要求，统一由新华书店征订，3月1日发送到学生手中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

4.饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障情况，学校组织后勤对水、电、暖进行检查维修，学校餐厅3月1日准时开火，学生正常就餐，运行良好。健身器材三处需维修，教学楼用电线路需维修改造，班班通未接同。

5.开学教育开展情况，学校德育处组织开展了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，3月4日开展了春风行动学雷锋志愿者活动，打扫镇区街道与林带卫生，效果良好。

6.开学活动、仪式开展情况，开学活动、仪式不存在铺张浪费，或曲解传统文化教育的情况。学校利用校园广播进行开学教育，利用3月2日周一国旗下讲话作新学期工作动员部署。

二、学校安全工作情况

1.校园安全隐患排查情况，对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室礼堂、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。

2.校园实行封闭式管理及人防、物防、技防措施落实情况，重点区域学校开学当天及上下学等时段有警车巡逻或民警执勤，校外人员进入校园是进行登记，门卫和保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园是配备一键式报警设施，校园重点部位有视频监控，学校有专职宿舍管理员4名(男2名、女2名)。部分监控视频出现故障，未达到全覆盖，此问题已上报教育局。

3.学生上下学交通安全和校车安全管理情况，部分学生由家长联系车辆接送，乘车学生已登记造册，未发现使用拼装车、报废车接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路设置警示牌、减震带。

4.学生安全知识教育情况，学校通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲了安全知识，制定了校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。

5.校园网络建设和管理情况，学校目前缺乏网管员，有时不能保证网络正常运行。

三、规范办学行为情况

1.学校不存在择校乱收费、补课乱收费、幼儿园乱收费情况，不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。同时有相关管理措施。

2.校务公开情况，学校严格执行教育收费公示制度，服务x收费和代收费收取符合规定，校服征规范、质量过关，有教育局统一采购。

3.义务教育学校规范办学行为情况，不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，部存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，寄宿学生作息时间安排科学合理，部存在组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度落实。

四、教师队伍建设情况

1.教师配备情况，学校依据现有教师情况，在内部调整，按规定配齐课任教师，音体美教师基本满足教学需要。但存在专业不对口现象，体育教师不足。

2.教师队伍稳定情况，教师的合法权益落实到位，无拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能通过合法途径反映问题、表达诉求。学校设立举报投诉信箱与电话。

3.严格落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件精神，无违反教师职业道德行为。学校将师德考核纳入年度评优与绩效考评。

五、各地各校自查抽查情况

1.学校全面落实《教育部关于做好20xx年寒假春节期间有关工作的通知》，开展了专项督导检查情况，重点检查了水、暖、电、安保值班等情况，有工作台帐、问题清单及整改措施。

2.学校按要求落实20xx年开学工作专项督导要求，开展自查，有工作台帐、问题清单、整改措施及自查报告。

六、专项工作部署落实情况

《教育部关于做好20xx年寒假春节期间有关工作的通知》各项工作部署落实情况良好。

义务教育督导自查报告 篇10

灵石县第一小学素质教育督导评估自评报告

灵石县第一小学是本县近现代教育史上开办最早的学校，其前身为清咸丰三年（1853年）创办的“竹林书院”，著名作家胡正、版画家牛文、书法家吴艳萍曾在此就读。历经世纪沧桑，饱受岁月磨砺，学校现已发展成为一所环境优美、设施先进、管理科学、特色鲜明的现代化学校。学校地处灵石县城学苑路南，占地30亩，建筑面积18500余平方米，现有45个教学班，在校学生2314余名；教职工123人，现为八轨制完全小学。专任教师学历达标率100%，其中：中小学一级教师39人，省市级学科带头人、骨干教师、教学能手19名，县级教学能手38名。如今的第一小学养成教育特色凸显，校园文化氛围浓郁；教学科研突飞猛进；艺术教育风生水起，倍受社会关注，家长青睐。近年来成功承办晋中市体艺“2+1”现场会、晋中市“书香校园 文化灵石”现场会，被灵石县人民政府授予“素质教育特色学校”，一举成为全县小学特色办学的一面旗帜。去年顺利通过义务教育发展国家级均衡县验收，市级“平安校园”、“数字化校园”验收。学校先后被评为山西省“书法特色学校”、“山西省语言文字示范学校”、晋中市“德育示范校”、“课改先进校”、“绿色生态校”、“体育项目传统校”、灵石县“科技教学示范校”、“培养青年教师先进校” ……

一、超前规划，明确思路，为素质教育的开展指明方向 20xx年9月，新的校领导班子传承历史，面对现实，着眼未来，各抒已见，达成共识，确立了学校发展的三年规划： 即：第一年，打造教师团队，深化课改保质量；

第二年，丰富教育内涵，优化管理促发展； 第三年，彰显办学理念，强化特色创品牌。

同时，学校领导审时度势，透视基础教育本质，面向孩子的未来，提出“对学生全面发展负责，为学生终身幸福奠基”、“快乐学习，健康成长”的办学理念，确立了“坚持依法办学，从严治教，服务民生，促进均衡发展，办人民满意教育；坚持以人为本，贯彻方针，落实纲要，建设和谐校园，创现代特色学校；坚持终身从教，爱岗敬业，为人师表，甘于建功立业，做德艺双馨教师；坚持立德树人，能力为重，习惯为要，丰富实践内涵，育品学兼优学生”的办学思路，以及“立德、启智、健体、尚美”从全方位、多角度为师生搭建启迪智慧，放飞心灵，彰显个性，分享成功的多元立体平台，努力使校园成为师生温馨的家园、快乐的学园。

二、建章立制，科学管理，为素质教育的实施保驾护航 学校特别注重班子队伍和教师队伍建设，着力打造名师团队、学科组团队和班级小组团队，在进一步完善《灵石县第一小学走向现代学校制度汇编》的前提下，修订并出台了《灵石县第一小学素质教育实施和评价方案》，使教师工作有章可循，学校考核有据可依。学校整体实行“四线四块五面”的网格化管理办法（教学、教研、政教、后勤四线贯穿；四个楼层切块管理；学习、纪律、卫生、安全、活动五面兼顾），班主任推行“三旗两榜一箱”的管理方法（设学习、纪律、卫生三面流动红旗；设自主学习榜、三项红旗评比榜；设学生行为举报箱），学生采用“两卡三评”（好人好事登记卡和行为规范登记卡；三评：对学生行为进行自评、互评、教师评的周评百分制评价）和行为习惯周清制进行管理。根据师德师风、教育教学、教研教改的过程和效果对全体教师进行年级长、学科长考核。逐步形成了既适合校情又符合现代要求的管理模式和运行机制，进一步形成了爱岗敬业，尽责有为的校风，整体营造了全校基础教育科学发展的良好氛围，为教育教学的整体提升夯实了基础，加强了保障。

三、令行禁止，规范办学，为素质教育的规范提供保障 学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校开足开全各类课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音各科合格率均达95%以上，

2、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，体育合格达100%以上，优秀率近70%。

3、学校面向全体学生，办学目标明确，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩作为教师奖惩的唯一依据，几年来，小考优秀率、合格率均居全县上游水平。

4、学校公开向社会承诺绝不违规收费和办各类补习班 并严令教师不准有偿补课，不准给学生乱订资料，不准体罚和变相体罚学生。严禁教师加重学生学业负担，规定低段学生不留书面家庭作业，中段学生家庭作业总量控制在40分钟内，高段学生的家庭作业不超过1小时。

四、活动给力，特色鲜明，为素质教育的高效注入活力

1、课外活动丰富多彩

（1）校外实践开阔学生视野。根据学校的实际，我校开发了融思品、社会、劳动、信息技术和心理健康多门学科为一体的社会生活实践校本课程。如：深入社区、公共场所等地方接受保护设施和环境卫生教育，到消防中队与官兵们体验军旅生活,参加消防演练；到敬老院看望老人,帮助清扫垃圾，每年一届的校园艺术节、读书节、科技节、秋季运动会和春游踏青活动等为学生提供了大量参与社会生活实践的机会。学生通过亲身体验增强感性认知，从而动情悟理，立志导行。

（2）校内体验增长学生才干。利用家长学校和家校教育委员会这个平台，积极倡导在学生中开展假日小队活动。长期以来开展的礼仪小队、楼道小队、护老小队、护绿小队等活动载体已成为我校学生实践体验的另一天地。同时，学校还充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请消防队、司法局、交警队等部门的领导和成员到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育；利用“涂鸭墙”、“渲泄室”做好学生心理健康教育；利用学生喜闻乐见的德育棋强化学生行为规范教育；利用国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、校报、手抄报、橱窗、电子屏等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育，六一节开展艺术节活动，教师节举行“敬礼献礼”主题会，建队日举行“我是新世纪的接班人”、“少先队检阅仪式”等活动，从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。

（3）课外阅读丰富学生内涵。将周一下午第三节课定为“读书活动”课，让全体师生自由阅读、广泛阅读、超量阅读课外书。低年级要求以读短文、看图文、轻声朗读为主；中年级要求以边读边记、自选读物为主；高年级要求以边读边写、写体会、谈感悟为主。学校先后举办了“读后谈心得”、“现场习作大比拼”和“书香满园”、“智慧杯”读书展示等活动；并于去年成功承办了“晋中市书香校园——文化灵石现场会”，这些活动的开展得到了领导、家长和社会的热烈好评。

2、各项工作特色鲜明 （1）校园文化异彩纷呈

20xx年，县政府投巨资3200万元对学校的校舍进行了全新的改建，并对学校内部设施进行了高标准的配置，使这所百年老校变为雄伟典雅的现代化校园。两个计算机室内有序排列着台台崭新电脑，在编在岗教师人手一台教学电脑，实现了教学、管理、办公等信息交流网络化，实验室设施齐全，图书室3万余册的书籍供师生分享；美术室、书法室、声乐室、器乐室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨询室……专室专用，硬环境的改善至关重要，软环境的优化也举足轻重。 灵石一小坚持文化立校，环境育人，以“构建师生共同成长为精神家园”为愿景目标，以建设书香校园为突破口，以课程文化为基础，精神文化为核心，环境文化为特色，本着“高品位、特色化、地域性、审美性”的原则，倾力打造学校文化，加大投入，精心设计，对四层教学楼进行多形式、多主题、立体化的文化着装，让墙壁说话，用良好的楼层文化感染和熏陶师生；在教学区和教师办公区，根据不同功能，分区域呈现不同主题的文化内容；百余块板面有机地展示在校园不同处所；各楼层的漂流书架更是一道亮丽的风景……内容丰富，风格活泼，突出个性，充满了浓郁的人文气息；鱼池、鸟笼、盆景、花卉、树木点缀在校园的相应位置，让边角增色添彩，花草言情，人与自然和谐相处，相得益彰。20xx年，学校被命名为市级绿色生态校园，知识性、教育性、审美性相互交融，形成了独特的环境文化。耳濡目染、净化着师生的心灵，提纯着师生的美德，充盈着师生的智慧。

（2）养成教育高产实效

养成教育是学校德育教育的重要内容，对学生健全人格的形成和个性发展有着十分重要的作用。近年来，学校结合自身实际，确立了“一年奠基础，两年见成效，三年上台阶”的养成教育方略，以日常生活为平台，课堂学习为主阵地，星卡评价为主要激励机制，引导学生自主规划、自我教育、自我约束、自我管理、自我监督。通过学校教育、家庭配合、社会实践三体一线模式，构建学生养成教育培养机制，有力地促进了学生优良行为习惯的养成和和不良行为习惯的改进。同学之间、班级之间、年级之间掀起比学赶超的竞赛热潮，比学习、比进步、比勤奋努力、比文明礼仪，形成积极向上、文明和谐的立法树人氛围。赢得了社会各界的一致好评。

①尊重学情，分层渗透。行为规范教育根据不同段学生的年龄特征，有重点地分层次进行。学校遵循学生的认知规律和年龄特点，自主编印了校本教材《成长》一书，书中的内容分“礼仪篇”、“学习篇”、“生活篇”，不同年级的内容和形式各有侧重。如低年级通过背儿歌、讲故事等形式，了解《小学生日常行为规范》的内容。中段年级可以通过编故事、行为规范知识竞赛、达标等形式强化常规制度。高年级以通过出黑板报、演讲会等巩固常规制度。校本教材内容选取，坚持“近”“小”“实”的原则，所谓“近”即贴近学生，贴近生活，贴近社会。所谓“小”一是要求小而细，二是内容呈现形式短小精干；所谓“实”就是实在具体，易理解、记忆、操作。同时，学校还结合实际自编了《一小学生一日常规歌》.

②紧抓源头，防微杜渐。敏锐发现、有效遏制不良行为习惯的形成要从“早”从“小”抓起。从“早”抓起，即要注意孩子的第一次说谎、第一次骂人、第一次不完成作业……发现问题及时纠正。从“小”抓起，就是从学生身边的点滴小事抓起。不放过学生的任何一个不良行为，及时教育学生，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

③典型引路，榜样激励。榜样的力量是无穷的。教师要率先垂范，要求学生做到的，教师首先做到。在平时的教学、生活中，以庄重大方、和蔼可亲的仪表，彬彬有礼的语言给学生作出示范。同时，要经常给学生讲一些名人名家的故事，并充分利用学生身边的典型人和事，给孩子树立榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津。学校随时对各方面表现好的学生分别发放星卡予以鼓励，每周都对因各方面表现良好获得星卡较多的学生采用校门字幕游走的形式进行鼓励，对星卡获得数达到规定数目的学生发放徽章，并进行大会表彰。学生在获得星卡的过程中，自觉的养成了良好的行为习惯。

④诵读经典，引领发展

学校创造性地把中国文化经典教育活动引进校园与课堂，以此规范学生言行，提升学生综合素养，把养成教育由表面引向深入。首先，学生利用晨会时间诵读经典美文，从中获取丰富的精神食粮，教师利用学科教学适时对学生进行思想道德的渗透，矫正学生的错误认识，培养学生知书达理，善良聪慧，乐观坚定，宽容忍让，谦虚谨慎的道德品质。其次，每学期举办校园读书节，期间开展演讲、征文、手抄报、读书心得交流等活动，激发学生读书热情促进学生养成良好阅读习惯的同时，以国学精粹滋养学生，渗透养成教育。

⑤活动体验，启迪心灵。小学低年级学生情感体验具有直接性和情境性。如小学生刚入队时，站在队旗下宣誓，那庄严隆重的入队仪式会令每一个儿童回味无穷。这时教师适当点拨引导：“我们已是一名光荣的少先队员了，我们应怎样做?”再如“教师节”的尊师活动，“父亲节”为爸爸洗脚，“妇女节”的慰问妈妈活动，“重阳节”的敬老活动，争做环保小卫士等，不仅能让学生动手实践，更能促进学生的情感体验。

⑥注重反复，强化训练。实验证明，一项行为习惯至少要经过21天不间断的训练才能形成。可见，养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情，必须长期坚持，反复训练。学校要求教师充分细化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求来引导学生行为的自觉性。每周提出切实可行的行为要求，及时将本周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实际更换新的目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。目的是使学生良好的行为或动作通过强化训练，渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候，达到“自动化”的程度。学生的良好行为习惯也就真正养成了。

（3）社团活动启智激趣

学校在注重校园环境净化、绿化、亮化、美化的同时，创建了功能齐全的舞蹈房、声乐房、器乐房、书画室等多个专室。在全面抓学科类艺术课的同时，积极挖掘校本师资资源，强化学生动手实践能力的培养，共开设53种学生喜闻乐见、内容丰富、形式多样的社团活动，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长，自主选择，积极参与。每周四下午集中活动，社团配备有专长的两位教师，做到活动有固定地点、有计划、有检查、有总结。并组织师生及时参加全国各类型相应项目的比赛，到目前为止共获得各类奖项368人次，大大激发了学生的参与兴趣。社团活动的开张，让学生在活动中动手、思考、感悟、体验、逐步提高了学生的创新精神与实践能力，真正实现了快乐学习，健康成长。为学生一生的成长奠定了基础，广受家长及社会的赞誉。

五、立足课改，深化研训，为素质教育的创新奠定基础 学校出台了《素质教育课堂教学评估办法》，不断推进课堂教学改革，改变以往教师一言谈的教学模式，大胆进行学案式教学的尝试，倾力打造生本课堂，以“学习型小组建设”和“五环节教学模式”的应用为抓手，以学科教研为载体，促使教师不断跟进，力求实效。重点抓 “四课”即：开设“研讨课”、普及“达标课”、交流“公开课”，促进“开放课”。强调教师在教育行为中紧密结合学校实际，充分利用现有资源尤其是电化教育资源，改革传统的课堂教学方式；强调学生的听觉、视觉、想像的多维感受，加强对学生的动手实践能力的训练，增强教学效果。其次，加强教师培训，接受最新的教育理念。学校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从教师的教育教学实际出发，使教研常态化，自主化。通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵、教学技能比武、“青蓝工程”、师徒结对等活动，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式。切实把握各个学科在课程性质、课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化。教师队伍越来越趋于专业化、年轻化，充满活力。为学校素质教育的深入开展奠定了基础

目前，学校掀起了一股教育科研的高潮，先后承担了5个省、市级以上的科研课题研究，其中已结题的国家级课题2个，省级课题2个，还有1个国家级课题正处于深入研究、准备结题阶段，今年上半年将再次申报了5个县级课题待立项研究；2位教师被评为全国优秀实验教师，1位教师获全国基础教育科研先进个人奖，1个课题研究方案获全国二等奖，2个课题研究报告分获全国

一、二等奖；有80多篇教师论文获省级以上奖励或发表，有10多节优质课参加过省市级以上评比并获奖。如今学校的课改进入关键时刻，课堂上小组合作活动搞的有神有色，“生本课堂”五环节教学模式已初具规模，孩子们灵动的自我表现已成为该校课堂教学的一大亮点。

六、总结经验，直面不足，为素质教育的深入再谋新篇 由于学校建校早，原有的硬件条件与现有的标准存在差距，加上经费投入不足,给学校素质教育实施带来较大困难，学校今后将从以下几方面予以加强和提高：

一是要努力改善办学条件，完善硬件设施，特别要加大功能室建设和教师培训力度；

二是按国家课程标准开足开齐各类课程的同时开展相应的课外兴趣小组活动。

三是进一步强化全体教师面向全体、全面发展的素质教育理念，提高实验室、机房、体卫室、图书室的使用率，定期开展以提高学生身心素质、科学素养、体卫意识等为重点的活动，为每个学生的终身发展奠定坚实的基础。

回顾近几年来的工作，我们立足校情，努力开拓，不断进取，圆满地完成了上级部门部署的教育教学任务，学校办学环境也日臻改善。同时也看到学校办学水平距教育主管部门及社会各界的要求还有较大距离，教职工队伍素质及学校管理水平仍需改进，整体教育质量和办学的层次尚待提高。今后，我们将努力找准新形势下学校发展的突破口，举质量兴校大旗，走特色办学之路，努力把我校办成现代化、特色鲜明的一流小学。

灵石县第一小学

20xx年10月

义务教育督导自查报告 篇11

xxx义务教育均衡发展专项

督导检查自查报告

根据（353号）文件《关于开展创建xx市义务教育均衡发展合格区迎检工作专项督导检查的通知》精神，结合我校开展的各项工作，特拟定如下自查报告：

一．学校规模

学校现有教职工xx名x所有任课教师均达到本科及其以上学历。教学班103个，高中93个，初中10个，学生7000余名，初中学生xx余名，住校生xx余名，初中住校生100余名。

学校占地xx亩，建筑面积x万余平方米，按教学区、生活区、运动区、休闲区设置，布局合理，环境优美。有教学楼、实验楼、图书楼、学生食堂、学生公寓、x等x幢建筑。有标准的理化生实验室、标准的塑胶足球场篮球场.。

二、坚持科学管理，民主决策。1.制度健全

根据学校部门岗位职责健全，完善了财务、资产 2.学校坚持重大问题教代会决策制。

定期召开教（工）代表大会，在大会上讨论、修订、表决有关学校重大决策。学校的分配制度、评职晋级都由教代会表决；学校中层以上干部在教代会或教师大会上述职，接受教代会代表或全体教师的民主测评；学校的政务坚持了三级公开制，实行大 1 小事物采购按月公示制。各个建设项目和大宗物品采购都进行公开招标，并将招标结果向全校公示，在迎接市、区有关部门的各类检查中，一致认为我校的决策、管理、财务、基建等工作都是阳光操作，公开度、透明度强，学校获得市总工会、市教委命名的“重庆市校务公开先进集体”荣誉称号。

三．规范办学行为

1.规范收生、收费。严格按照区教委下达的收生指标招收计划生和择校生，在学校醒目处设收费公示栏，严格执行物价局制定的收费标准，绝无搭车收费、自定项目收费等乱收费行为。

2.规范课程设置。按照有关规定，先后将音乐、美术、心理健康、综合实践课、选修课、活动课等课程排进课表，和其他课程一样纳入考核。并制定了相应制度，对在这些非中（高）考课程教学中取得了显著成绩者进行重奖。

3.认真执行对义务教育阶段学生“两免一补”工作，爱心午餐，贫困生补贴的落实。

4.学籍管理规范。及时完善学生学籍档案，对异动学生的变化数据做到准确，转入、转出学生的程序规范。

四、教育教学管理规范

教育教学管理水平是学校增强竞争力的原动力。为了强化教育教学管理，我校主要做了以下工作：

1.制定相应的管理制度，注重过程管理，强化常规到位。为了加强过程管理，考核终端效应，学校统一印制了教案格式，形成了集体备课制度、月考统一命题制度、教师课堂教学双向评估制度、教师评教制定、教师教学业绩考核制度、班级日志 2 管理制度，实现了从备课、上课、辅导、考核、考试等全方位全过程的监督和考核模式，实现了规范化管理。学校领导班子在现有规范化管理的基础上，积极探索，努力创新，走人性化、细节化管理新路，力求以新的管理模式提升学校管理层次。

2.加强教育科研工作。

在学校的统一布署下，加大对新课标的培训、学习力度：校长在教师大会上亲自主持培训；各教研组由教研组长和年级教研组长对全组教师进行有计划有目的的长期、深入的学习，将新课程方方面面的理论注入教师的脑海中，并开展新课程理念教学研讨活动，学了用，用了研，研后再学，再用、再评，不断实践、总结，为新课程标准的实施打下坚实的基础。

五、加强师资队伍建设 1.加强干部队伍建设

学校领导班子的思想水平、政策水平、管理水平、执政能力是干部队伍建设的核心。学校制定了干部管理办法，中层干部年龄45岁以下，最年轻的干部28岁。

2.加强继续教育力度

针对我校教师高起点特点，学校在继续教育上作为提高教师队伍素质的突破口，加强教师专业化水平的提高，加大对教师继续教育资金的投入，尤其是接受新课程标准的培训和教师专业化培训。鼓励教师参加各级正规的专业学术团体，参加各种学术研讨会。使全校教师的教育教学水平达到一个较高高度，从而集体升格。

3.加强青年教师的培养力度

为促进青年教师快速成长，我校从1996年起推行“青年教 3 师锻造工程”，制定、实施了一揽子计划，包括青年教师拜师制度、青年教师听课、赛课制度，培训、考核制度，青年教师擂台赛、青年教师论坛、青年教师观摩名师教学活动等。为其搭建学习、交流、展示、比拼的平台，使一大批年轻人脱颖而出，成为各学科的教学骨干。

4.加强名师工程

学校制定相应规定，督促特级教师、高级教师、名优教师、学科带头人、各级骨干教师、教研组长参与校本课程资源开发和校本课题研究，以教育科研促进新课程理念的实践，提升教学质量提高，促进名师的成长和诞生。

5.加强全校教师的师德修养

学校组织全校教职工认真学习市教委的中小学教师从教行为“六不准”和区教委的“八不准”，通过学习提高了教师的职业道德责任感，学完后组织了考试。并要求在暑假全校教师中深入开展教育服务进万家活动，通过家长会、师生交流等形式加强师生联系。个人师德在晋职、晋级、评先中一票否决。学校每年对师德优秀、教学成绩突出的教职工给予精神和物质奖励，充分发挥榜样的示范作用，推进师德师风建设。

6.强化法制意识。

学校与关工委密切联系，聘请法制辅导员，而且在法院聘请了一名法制校长，每学期进行两次以上的法制讲座。

liu、学校安全与稳定工作

学校领导把安全教育作为常务工作来抓，时时警示，常常观注，在学校工作的各环节中，安全先行，始终把师生的平安放在首位。

1.加强校园安保工作，加大校园周边环境的整治。学校建立了全覆盖的校园安全监控系统，对学校的安全隐患进行了拉网式排查，发现问题及时处理，增设路标、警示牌、消防器材，将安全隐患扼杀在苗头之中。全年无安全事故发生。

2.做好安全稳定工作，认真做好师生及家长来信来访工作，积极化解矛盾于基层。配合社区综合治理办公室，积极开展校园周边环境整治工作。肃清了给学校带来的不稳定因素。

3.学校卫生防疫制度落实。

学校建立健全了防疫预警机制和流行病防治预案，责任明确，管理规规范。

5.加强对食堂、超市的卫生食品安全监督。

投入资金对食堂的设施设备进行改造，使之适应学校发展的新需要，符合上级的新要求，保持了“xxx级示范食堂”称号。