西瓜虫美术教案篇1
活动目标:
1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作,感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2.尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态
3.体验创意绘画带来的愉悦感。
活动准备:
1.幻灯片《蚂蚁和西瓜》。
2.蜡笔
3.纸盘若干
活动过程:
一、谈话导入。
最近我们一直在看的一本有趣的书,叫什么名字呀?让我们再来欣赏一下吧!
二、回忆故事,欣赏幻灯片。
(故事:在一个炎热的夏天,小蚂蚁们又热又渴,出门找水喝,他们惊喜地发现了一块大西瓜。,便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊,我们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,瞧,连小触角也来帮忙了,可还是推不动。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙,你们瞧,大家忙开了,有的用铲子铲,有的用手推,有的用绳子吊,有的用肩扛,有的两人抬……经过大家的齐心努力,大西瓜终于被顺利的.搬回了家。可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!)
三、分析画面的趣味性
1.看了这本书你最喜欢哪一副画呢?为什么喜欢呢?什么地方最吸引你?
2.这些蚂蚁有些什么动作?谁来学一学他的动作?(手、脚)
四、动态形象,添画示范。
1.师示范画不同动作的蚂蚁
我最喜欢这幅画面了,这只小蚂蚁在努力的背西瓜,我觉得他真能干,还有许多蚂蚁也很能干,你来说说你最喜欢哪只小蚂蚁呢?
示范画蚂蚁:圆圆脑袋,圆圆身体,小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,瞧我们的蚂蚁跳起来了。
小蚂蚁看到这一片大西瓜,叫来很多她的好朋友,他们看到这一片大西瓜,会怎么做呢?谁来画一画!(请2个幼儿上来画画)
你的小蚂蚁在干嘛呀!(2-3组)
五、绘画创作。
1.师讲解操作要求
今天又来了一群小蚂蚁,看见了这个大西瓜,又会发生些什么故事呢?
想不想也把它画下来呢?想一想先画什么,再画什么?两个小朋友合作完成一幅画,画完之后把你画的编个故事,等下讲给大家听。
2.幼儿创作,师个别指导
六、评价。
1.展示幼儿作品
2.幼儿自己介绍作品
教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。
你们这一组讲了一个什么故事呢,请一个小朋友来说一说。
西瓜虫美术教案篇2
一、活动目标
1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。
2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。
二、活动准备
1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等
2、音乐《大西瓜》
三、活动过程
(一)导入
师:你们看,这是什么东西呀?(西瓜)老师今天给你们带来了一个大西瓜,你们想吃吗?我们一起来看看吧!(播放视频)、
(二)播放切西瓜的视频,观察西瓜的各种各样的形态,进行想象观察
师:西瓜是什么样子的呀?绿色的叫什么?(西瓜皮)红色的叫什么?(西瓜肉)黑色的叫什么?(西瓜籽)
(三)继续观察各种形态的西瓜
师:(播放图片)这些西瓜看起来像什么?(月亮、小船、扇子等)
小结:原来西瓜的形状可以是各种各样的,不同的切法可以有不同的形状,想怎么变就怎么变,真有趣。
(四)教师示范画西瓜
1、出示操作材料红、绿、黑等颜料,引导幼儿讨论作画方法
师:你们想来试试切西瓜吗?我准备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝,红色可以当什么?绿色的可以当什么?黑色可以当什么?我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的游戏好不好?先看看老师是怎么切的。
2、现场演示用棉签画任意不同形状的西瓜2—3个
(五)幼儿涂鸦作画西瓜
1、教师鼓励幼儿大胆切西瓜
教师:现在请你们也来切西瓜,想切成什么样的形状就切成什么样的形状,你们来试一试,谁切得西瓜形状最有趣。
2、播放音乐《大西瓜》,鼓励幼儿大胆切西瓜
(六)互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品,点评
师:呀,我发现了一个很有趣的西瓜,这个西瓜是什么形状的?
2、自由评论
师:你喜欢哪个西瓜?为什么?
(七)结束
师:今天你们切的西瓜都很棒!老师看得口水直流,以后请你们切出更有趣的西瓜好吗?
西瓜虫美术教案篇3
一、活动目标:
1、引导幼儿在西瓜上联想出多种物体。
2、帮助幼儿了解西瓜丰富的营养,对人的身体健康有好处,是人们夏季喜欢吃的一种水果。
3、鼓励幼儿喜欢吃各种水果,吃水果时要洗干净,养成讲卫生的好习惯
二、活动准备:
1、大西瓜一个。
2、挂图。
3、小??
三、活动过程:
1、猜谜语导入
看看是绿的,打开是红的,吃吃是甜的,吐出是黑的。
师:你们知道是什么吗?
幼:西瓜(你们真聪明)
2、出示西瓜的图片
师:有哪位小朋友能告诉老师,你看到的西瓜是什么样子的吗?
幼:圆圆、像皮球。
师:西瓜上有什么呢?
幼:有花纹,像泼浪线。
师:我们把西瓜切开,你们会看到什么?
幼:有黑黑的瓜子、还有红红的瓜瓤。
总结:西瓜不仅有红瓜瓤,还会有黄瓜瓤,它们的瓜子都是黑色的。
3、请小朋友尝一尝西瓜
师:我们都尝过西瓜了,有哪位小朋友能告诉老师,西瓜是什么味道的?还会有什么流出来?幼:甜甜的、会有汁水流出来。
总结:每一种水果它都会有不同的营养的,所以我们小朋友要多吃水果。(在吃水果前要先洗手)
4、幼儿绘画西瓜
师:在绘画中,我们要记住画西瓜表皮的.花纹,西瓜里面的瓜子。
5、绘画作品评价
展示幼儿作品,对画的好的作品进行讲解并给于肯定和表扬
活动反思:
在活动中,我尝试让幼儿学着用水彩笔绘画,活动前我估计幼儿能完成对圆的操作,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,不知道该从哪里入手,所以我想多练习能提高他们的动手能力。
西瓜虫美术教案篇4
活动目标
1。能根据不同造型的西瓜皮进行联想。
2。记录自己的想象,并根据自己的.需要进行添画。
3。大胆作画,体验创作的快乐。
活动准备
1。绘本《蚂蚁和西瓜》、ppt图片、音乐。
2。卡纸、水彩笔、水彩笔。
3。幼儿已有西瓜的绘画经验。
重点:利用西瓜的造型进行联想。
难点:大胆想像西瓜的形象,进行做画。
活动过程
一、欣赏绘本《蚂蚁和西瓜》,引起幼儿绘画兴趣。
师:让我们来回忆一下《蚂蚁和西瓜》的故事吧!
师:可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!
二、出示范画,引导孩子欣赏作品。
1。出示范画,引导孩子欣赏作品。
师:西瓜皮会变魔术呢!小朋友们你们看到了什么?(西瓜船)
2。师生共同讨论如何表现西瓜的造型。
师:(逐一出示图片)西瓜皮都变了些什么?(幼儿观察并讲述)
三、绘画创作。
1。鼓励幼儿表现出与他人不同的西瓜造型。
师:西瓜皮变变变,请你把自己想变的东西画出来吧!
2。教师交待绘画要求。
3。帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行添画。
四、总结评价。
1。教师请个别幼儿大胆讲述自己绘画作品。
2。展示幼儿作品,让幼儿说说:你最喜欢的绘画作品,并说出原因。
西瓜虫美术教案篇5
活动目标:
1、尝试用手指蘸颜料在纸上点画西瓜籽。
2、会用手指点画。
3、愿意大胆点画,体验点画西瓜籽的乐趣。
活动准备:
实物西瓜、黑色颜料、没有籽的西瓜图片若干、抹布。
活动课程实录:
(一)出示西瓜实物,引导幼儿观察。
出示西瓜实物,幼儿观察,引导幼儿说一说。
1、师:看,知道这是什么呀?哦,它是什么颜色的?那你们知道西瓜里面有什么吗?都是什么颜色的?
想切开看看吗?
2、师:哇,切开了,这些红红的是什么呀?黑黑的是什么呀?
(二)教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解,示范手指点画。
1、师:这里有一块切开的西瓜,可是上面好像少了点什么?引导幼儿观察。
小结:哦,原来少了西瓜籽,现在我要用手指把西瓜籽点画上去喽!
2、师:手指和黑颜料亲一亲,再和西瓜瓤亲一亲,这里亲一下,那里亲一下,哎,西瓜籽出现了。最后手指和小抹布亲一亲,小手变干净。
(三)幼儿作画
1、教师用语言提示和动作提示,带动鼓励幼儿大胆用手指点画西瓜籽。
师:哇,1、2、3、······扬扬点了这么多西瓜籽呀!快来吧!孩子们,让我们用手指点画吧!
2、用惊讶的语气引起幼儿对颜色的发现,并用语言表达。
师:红红的西瓜瓤上多了这么多黑黑的西瓜籽呀!来,我们数一数,好多哦!
3、结束:幼儿相互欣赏作品。
(四)将幼儿作品贴出来,幼儿与家长一起欣赏。
(五)活动延伸:
1、将材料放在活动区角中,供幼儿区角活动时间点画西瓜籽,感受美术活动的乐趣。
2、家长在家中和幼儿一起用手指作画,激发幼儿大胆进行美术创作。
活动反思:
因为在幼儿的日常生活中观察到,幼儿对美术活动是非常感兴趣的,再加上这节美术课,不是一节平常在上的用蜡笔来给老师够好轮廓的图形来上色,而是用幼儿的小手指蘸点颜料后,再将手指恩到纸上来作画,这样使幼儿的作画兴趣大大提高了。但是这节课的重点也是学会用手指来点画。在作画的.过程中,我发现有的幼儿能够很好的掌握好这个点画的力度,但是大多数的幼儿不是按的太重了,使整个画面糊掉了,就是颜料蘸的太多,还没有到纸上,就已经滴在了桌子上,这样一来幼儿的手啊,衣服啊就会很容易地沾到颜料,让原本漂亮的衣服一下子变得五颜六色的了。进行这个活动的时候,我觉得我在这些方面还是做得比较好的:在教孩子示范点画时,将其编成了一首儿歌,这样能更生动、有趣地展现在孩子面前,从而激发幼儿学习的兴趣。在孩子遇到困难时,我带动鼓励孩子,让孩子自主去探索点画,能让孩子体验到点画时的快乐。但在考虑细节之处,我还是没有办法和教龄丰富的教师相比,就如上面举得很多例子来看,我还是需要改进的!
西瓜虫美术教案篇6
活动目标
1、引导幼儿根据自己的观察,用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、培养幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿变化,表现出水墨的效果。
3、培养幼儿大胆下笔,发展幼儿的观察力和表现能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点难点
1、重点:用水墨画的方法表现瓜菜的外形特征。
2、难点:运用浓墨淡墨。
活动准备
黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。
活动过程
1、导入活动,引起兴趣。
——小朋友来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。
出示图片。
——今天我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。
2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。
运用浓墨、淡墨进行绘画示范。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
——小朋友自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?
——可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的大一些,画时要仔细,不能画错。
幼儿作画,教师巡回指导。注意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓励幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
活动反思
整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。当然,在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到郊外,多长见识!
西瓜虫美术教案篇7
设计意图:
一块西瓜在蚂蚁看来,多么的庞大,多么的诱人!为了把好吃的西瓜带回家,蚂蚁们集体出动……先把家里装满,再痛快地饱餐一顿,最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物,也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征,蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜,对比强烈,故事简单而有趣,这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中,同时,也会被蚂蚁们的勤劳、乐天,聪明和团结合作的精神而感染。
活动目标:
1、理解故事内容,大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的不同方法。
2、感知同伴之间合作分享的情感。
活动重点:大胆讲述小蚂蚁搬西瓜的各种不同的方法。
活动难点:通过观察想象大胆猜测故事内容
活动准备:ppt,西瓜
活动过程:
一、活动导入
价值分析:以搬西瓜为线索导入故事内容,引发兴趣。
1、夏天真热啊,吃西瓜一定能让我们很凉快,谁能搬的动这么大一筐的西瓜?
2、有几只可爱的小蚂蚁也碰到了和我们一样的情况,一起来瞧瞧发生了什么呢?
二、蚂蚁搬西瓜
价值分析:理解故事内容,合理想象、大胆讲述帮助小蚂蚁搬西瓜的办法,知道合作力量大。
1、讲述故事,引导幼儿观察
1)蚂蚁找到了一块这么大的西瓜心里面怎么样啊?(心情)
2)它们吃饱了那剩下的西瓜怎么办呢?(分享)
3)蚂蚁们成功了吗?这可怎么办呢?(合作)
4)蚂蚁家族都来搬西瓜可惜都没有成功,它们讨论决定只搬走西瓜瓤,把西瓜皮留下,想一想怎么把西瓜瓤取下来?(验证)
5)蚂蚁家族又犯愁了,取来这么多的西瓜瓤怎么搬回去呢?
小结:蚂蚁们用了各种各样的办法搬西瓜,真是人多力量大啊!
三、合作力量大
价值分析:亲身实践,进一步感知合作的力量大。
1、讨论:你喜欢这些小蚂蚁吗?为什么?
小结:我们都喜欢这群团结友爱、互帮互助、乐于分享的小蚂蚁。
2、师幼一起搬西瓜。
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