今天真高兴，上的第一节课，教学思路非常清晰，一个例子从头连贯到最后，让学生读题，找条件分析数量关系，然后来一个练一练，稍作点播，同学们基本上能流畅地写出来，但是还有不到位的地方，我再提醒，就能纠正过来了。可能下节课这个时候将易错点显示给学生，让学生找效果会更好。
要花一节课写作业，讲作业，效果更好。
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