本学期高三学习既是高考前的备战冲刺时期，又是矛盾多发时期，特别是学生的学习心理和情绪心态等，因此，本学期班级工作的重点就是学习和心理两方面。
一、明确高三复习的阶段，帮助学生制定科学合理的复习计划
目标明确，指向具体，才能有的放矢。因此，在高三之初，告诉学生高三全阶段的复习进度和每阶段复习任务是首要任务。
二、用目标激励法，激发学生斗志。
让学生充分自知，了解自己的基础和能力，从而帮助学生制定适合自己的学习计划和目标，指导其高三的学习。帮助其确定具体的目标人，向先进看齐，向努力学习、抓紧时间的人看齐，充分发挥榜样的力量。
三、定时进行心理调节，增强学生自制力和韧性耐性
很多学生自制力较差，凭一时的决心可能坚持不了多长时间，而且稍微遇到挫折可能就退缩、甚至放弃。因此，要经常性的鼓励和打气，确保其能坚持到底，增强耐挫能力。
四、做人教育不放松
做好学生受益高考，但做一个好人会让一个人受益终身，所以，做人教育始终会贯穿在我的班级管理中，在潜移默化中影响学生的品质，提升其素质
五、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风
要充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量制定班级管理量化细则，形成集体的规范学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。
六、抓住各种机会，及时与学生、家长交流、沟通
经常与学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
在高三这学期中，要与任课教师多交流，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，要让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊……
八、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平
“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，我要向学生学习，师生共同进步。
总而言之，高三的班级管理学生的学习和心理的调节会作为重点，坚持对学生负责、对家长负责。
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