Development from the Perspective of
“Kindergarten Teachers' Professional Standards”--A Case Study of Public Kindergartens in Anhui
Province
作者： 张丽莉[1];罗璐[2]
作者机构： [1]淮南师范学院教育学院,安徽淮南232038;[2]淮南职业技术学院人文教育系,安徽淮南232001
出版物刊名： 淮南职业技术学院学报页码： 116-118页年卷期： 2019年 第3期
主题词： 幼儿园教师;专业能力;专业标准
摘要：幼儿园教师专业能力提升是促进学前教育事业发展的重要方面。然而,在现实幼儿园中教师的专业能力存在严重问题,不符合《幼儿园教师专业标准》中教师专业能力所要达到的要求,与国家现阶段提出对幼儿园教师的要求不符。安徽省位于我国中部,选取省内几所不同地域及城市等级的公立幼儿园,研究结果能反映出中部地区的幼儿教师专业能力发展情况具有一定的代表性,能为提高中部地区幼儿教师的专业能力及促进幼儿园教育的发展提供一定的经验。
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