作者： 廖萍[1,2];陈波[3];杨云芳[2,3]
作者机构： [1]广东海洋大学寸金学院,广东湛江524094;[2]浙江广厦建设职业技术学院建筑工程学院,浙江东阳322100;[3]浙江理工大学建筑工程学院,杭州310018出版物刊名： 宁波职业技术学院学报页码： 12-18页年卷期： 2020年 第1期
主题词： 职业本科;风景园林专业;人才培养;职教20条;动手动脑高度结合
摘要：为了适应国家产业升级、创新驱动发展的要求,根据“职教20条”及国家开展本科层次职业教育的试点,以职业本科风景园林专业为例,探索和分析职业本科人才培养的定位目标、培养模式、课程体系等。研究发现,本科层次职业教育定位目标是要培养学生成为动手和动脑高度结合、理论和实践深度贯通,会扎根一线指导施工,会解决问题提高效率,会改进技术创新工艺的高端技术技能型人才。要避免套用OBE、工程教育认证、国家本科专业标准等来指导职业本科的误区。采用“1+2”校企双元育人培养模式,以“1+X”引领专业能力递进的实践课程体系设计,并培养学生创新创业能力和社会责任感,实现从毕业到就业或创业的无缝衔接。职业本科教育将大力促进我国行业企业的技术创新和转型升级,缩小贫富差距,促进社会和谐发展。
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