性别 年级 年龄 分数 女 3 26 90 女 1 22 80 女 3 25 70 女 3 26 60 男 1 23 80 女 2 23 69 男 1 26 86 女 1 22 58 女 1 23 69 女 4 25 78 女 1 23 58 女 1 22 45
3.某年龄段儿童语言发展(用词汇量表示)如下表所示，问语言发展是否存在性别差异？
500-800 801-1000 1001-1500
男孩 100 150 60
女孩 50 250 100
4.有一区组设计的实验数据，请用参数及非参数两种方法检验其差异显著性。
A1 A2 A3 A4
甲 2 3 4 5 乙 3 5 5 6 丙 3 4 6 7 丁 4 6 7 8
1. 一位教育学教师让每个学生报告他们用于准备考试的时间和考试时答错的题目数： 准备考试的小时数 答错的题目数 4 5 0 12 2 3 2 3 3 1 6 4
a） 计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的积差相关系数 b） 计算用于准备考试的时间和考试时答错的题目数之间的等级相关系数
2．一位研究者收集其实验的样本组成如下。对这些数据进行分类整理和概括.
5.有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下： A生得到的等级评定分别是：3、5、3； B生得到的等级评定分别是：1、2、2； C生得到的等级评定分别是：2、1、1； D生得到的等级评定分别是：2、3、2； E生得到的等级评定分别是：2、4、3； 请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。
6.有5名女生，物理测验成绩分别是68，69，70，71，72；另有7名男生，成绩分别是40，50，60，70，80，90，100。现需要知道男女生成绩是否方差齐性，请计算相应的检验统计量。
7.某手机厂在推出彩色手机之前，想知道什么颜色的手机更受顾客喜欢，调查了80人结果如此下： 颜色 喜爱人数 红 绿 黄 粉 5 15 35 25 问：顾客的态度是否有显著性差异？
8. 32名初中生，先让他们学习15秒钟单词（共15个），然后随机平均分成两组，其中一组进行自由回忆测验，另一组进行再认测验。记录下回忆正确单词的数目如下。问两组被试的回忆成绩有否显著差异？
再认测验 自由回忆
正确数量 15 14 13 12 10 8 6 人数 人数
6 1
1 2 5
4 1 7
2 0 3
1 1 1
正确数量 4
9．一项实验检验练习对走迷宫任务作业中错误次数的影响，9名被试参加了实验。先让他们进行作业测试，之后给他们10分钟练习时间，在进行同样的测试，练习前后的错误次数如下表所示，问练习后的作业成绩是否显著地优于练习前？
被试号
1 2 3 4 5 6 7 8 9
练习前错误次数 8 7 13 6 5 11 8 9 10 练习后错误次数 4 2 8 4 6 6 4 5 6
10．9名被试评价十名天文学家得到以下结果，求评定是否具有一致性。 被试 1 2 3 被评价者 A 1 1 1 B 2 4 3 C 4 2 4 D 3 5 5 E 9 6 2 F 6 7 8 G 5 3 9 H 8 10 6 I 7 8 10 J 10 9 7
4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 3 9 4 3 3 2 4 2 9 5 5 8 5 5 2 10 7 4 2 6 5 2 6 9 6 3 6 6 4 6 10 4 7 9 8 3 8 8 3 7 10 7 7 10 10 8 2 5 9 7 8 4 9 10
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