班主任工作日志

班主任⼯作⽇志（精选11篇）

　　在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家或多或少都接触过⽇志吧，⼀天终于结束了，相信⼤家这⼀天⾥都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写⽇志了。⽇志你想好怎么写了吗？以下是⼩编整理的班主任⼯作⽇志，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

　　班主任⼯作⽇志 篇1

　　⼀年的实习班主任⼯作在不知不觉中过去了，转眼间，⼜是⼀个学期的班主任⼯作，回⾸这半年来⾛过的路，有太多的感触和体会。概括性地说有以下⼏点：　　⼀、常规，做到“四个⼀”

　　共有45位同学，在这本学期⾥，有36位同学⾛上了实习⼯作岗位。原以为终于将学⽣送出校园，可以省点⼼了，⾄少眼不见⼼不烦，但事实却并⾮如此。开学初，校实训处提出的“四个⼀”，即⼀天⼀考勤，⼀周⼀⾛访，⼀⽉⼀总结，⼀学期⼀返校。在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假⽇也没有停⽌过;⾛访更是成为我每周必做的⼯作，看着⼯作中的他们，⼼⾥⽆⽐的骄傲，他们终于长⼤了;看着他们每⽉上交的总结，回复邮件成为我最开⼼的事情，在这⾥可以与他们交流，了解他们的⼼理动态和⼯作状态。在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，⾃发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪⽔。　　⼆、⾛访，能进⼀步了解学⽣

　　作为实习⽣的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何⽴⾜于社会，服务于社会;如何处理⼈际关系;利⽤课余时间坚持做到每周⾛访实习学⽣，并利⽤节假⽇，到苍南、瑞安、乐清等地⾛访。⾛访后更多的是收获，学⽣对⽼师的信任，家长对学校的信任。⾛访也让我重新认识了这群孩⼦们。有些同学是⼦承⽗业，不论这份产业是否是⾃⼰喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独⽴⼀⼈在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的⾯⼦，替他⼈打⼯;也有的同学已经在⾃⼰的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。

　　三、帮助，给他们更多的希望

　　实习⽣，现在关⼼的是⾃⼰的⼯作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学⽣的发展，我总是积极收集⼀切招聘信息并及时联系有关学⽣。在我们⽼师的帮助下，许多同学都找到了适合⾃⼰的岗位，并在相应的岗位上努⼒着。现在还不继有学⽣向我求助，能不能帮他们介绍⼯作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最开⼼的不是学⽣考试成绩能得⾼分，⽽是在⾃⼰的⼯作岗位上⼜有了新的发展，或有些同学⼜找到了更加理想的岗位。

　　总之，只要我们⼼中是真诚地为学⽣，为学⽣的成长⽽付出，端正⾃⼰的⼯作态度，⼀切都为了学⽣的发展为出发点，我相信，我的班主任⼯作会在不继的磨练中得到提升，经过⼀年的努⼒，我的学⽣们会顺利的毕业并找到适合⾃⼰的道路。

　　班主任⼯作⽇志 篇2

　　10⽉7⽇⾄11⽉16⽇，我在湛江师范学院附属中学进⾏了为期42天的实习⽣活。在实习的六周中，我担任了⾼⼆(6)班的实习班主任。担任班主任⼯作虽然⾟苦，但是受益匪浅。下⾯我将实习期间担任班主任⼯作的情况进⾏⼀下总结。

　　⾼⼆(6)是理科尖⼦班，⼀开始我⾮常担⼼⾃⼰不能胜任这个班的⽼师，认为他们是尖⼦⽣，⽽且是⾼⼆了，我⼀个未毕业的实习⽼师怎么能在他们那⾥建⽴威信呢?但是经过⼀段时间的相处后，我发觉⾃⼰的担忧是多余的。因为全班学⽣都⾮常地⾃觉，他们能够体会实习⽼师的艰⾟，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了⼀份亲切。和他们在⼀起，我学习到了很多东西。

　　1、了解学⽣，沟通交流

　　作为班主任，必须要了解学⽣的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不⽮地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语⽂⽼师的介绍初步了解学⽣的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细⼼的观察，熟悉每个学⽣的姓名，了解学⽣的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学⽣做操、晨读、课间眼保健操和⾃修情况，确保班秩序有条不紊地进⾏。通过修改学⽣的周记、作⽂、试卷和课间跟学⽣的交流，我了解了学⽣的⼼理问题和成绩情况，并及时对他们进⾏⼼理辅导和悉⼼指导，引导他们积极健康地成长。通过和学⽣的交流，我的实习班主任⼯作开展得很好，深得学⽣的喜爱和原班主任的赞扬。　　2、尊敬学⽣，⼀视同仁

　　在实习期间，我和学⽣建⽴了良好的师⽣感情。我很尊敬他们，对他们⼀视同仁。学⽣都是勤奋好学的好学⽣，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进⾏表扬，重拾他们的⾃信⼼。学⽣都喜欢⽼师的表扬，毕竟他们还是个孩⼦，适时的赞扬能够激励他们向前⾛。由于我对他们⼀视同仁，很多学⽣对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的⿎励。从学⽣的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的⾝份，也要充当他们的朋友，扮演⽗母的⾓⾊。要成为优秀的班主任，就要尊敬学⽣，维护他们的⼈格，成为他们的良师益友。　　3、主题班会

　　主题班会是班主任的⼀项重要⼯作。在最后⼀周的实习中，我和令外四位实习⽼师⼀起筹划了“我的⼤学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学⽣更加明确了⾃⼰的奋⽃⽬标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告⽩和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，⾄少对学⽣起了激励的作⽤。但愿他们努⼒朝着⾃⼰的⼤学奋勇前进!

　　⼀个多⽉的实习⽣活虽然短暂，但是我得到了⼀次全⾯、系统的锻炼机会。作为实习班主任，我认识到了班主任对⼀个班级的重要性。班主任是⼀个班集体的领导核⼼，必须为学⽣营造⼀个健康的成长环境，使学⽣能够健康快乐地成长。在实习中，我也认识到⾃⼰在班主任⼯作⽅⾯的⽋缺，但我以后⼀定会努⼒克服⾃⼰的缺点，争取成为⼀名优秀的班主任。

　　班主任⼯作⽇志 篇3

　　担任10⾼职机数班班主任，是我来学校之后的第⼀份⼯作。现在还清晰地记得在主教楼下等着学⽣来报名的⼼情，还记得第⼀个学⽣来时我的⼿⾜⽆措。转眼⼀年过去了，回头看看这⼀年的班主任⼯作，我深切的体会到做⼀个名班主任的⼯作是琐碎的，繁忙的。这份⼯作会让你烦恼，连做梦也梦见学⽣给⾃⼰打电话;但时学⽣们也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发⾃内⼼的，也是令⼈回味⽆尽的。

　　我的班级是⾼职班，在校时间最长，班级的专业是机电数控，所以班级的⼥⽣数量要⽐其余的两个汽制⾼职班多很多。在第⼀学期过半的时候，班级补录进来了⼀些中专班的学⽣，也对班级的管理提出了新的要求。针对班级的这种实际情况，为了加强班级管理、树⽴良好班风、增强班级凝聚⼒⽅⾯，我做⼤量⼯作。

　　我们班的学⽣都是从初中来到⾼中，是个思想上转型的时期。个别学⽣开始出现思想叛逆期，同时部分学⽣来到外地上学，对职业类学校的学习⽅法，学习模式不是很适应，⾃控能⼒不强，新⽣对学校⽣活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利⽤班会、午休⼩息时间对学⽣进⾏情感教育，采⽤个别谈话、全班整体教育等⽅式，将教育贯穿在⽣活的⼀点⼀滴。为此我到学⽣寝室和他们聊天，给班级17个⼥学⽣单独开班会，教育她们⾃尊⾃爱，带领学⽣们去操场上运动、做游戏，培养他们的团队意识，让他们在活动中体会到班级是个集体，每个⼈都是其中的⼀份⼦，要为班级做出贡献。我认为情感教育是班主任⼯作的主要任务，也是班级⼯作的重点。现在的孩⼦⾃我意识很强，如果他们不是从⼼⾥真正的喜欢这个集体的话，就不可能为这个班级做出贡献。

　　作为⼀个新班主任，我积极地向有经验的同事学习，请教。但是，每个班级的情况是不同的，要“班”制宜。　　下⾯说⼏个我觉得班⾥⽐较典型的例⼦。

　　⼩杰，是我们班⼀个性格⾮常内向的学⽣，在班级⾥平时变现平平，成绩⽐较靠后，和同学关系相处的⽐较⼀般，不愿意和同学交往。我找其谈过⼏次⼼，但是他不愿意多说什么。后来通过对其他同学的打听，得知他是单亲家庭，从⼩⽗母离异，胆⼩孤僻。得知这⼀情况之后，我不在公众场合批判他，因为这样的孩⼦⾃尊⼼⽐较强。并且我和他的⽗亲通过多次电话，让其配合学校的⼯作，在⼩杰想请假提前回家的时候，我教育他男孩⼦应该学会独⽴、不要总是依赖家长。本学期末，⼩杰⽐才来学校的时候外向很多，有进步。

　　⼩红，是从中专补录进来的⼥⽣，平时很不合群，和其他⼥同学交流很少。因为班级⾥本来是7个⼥⽣，便于管理，但是补录来的10个⼥⽣分撒于各个寝室，不易于管理。我和分管寝室的⽼师协调后，腾出来⼀个空寝室，将我们班⼥⽣相对集中地住在⼀起。让其他同学多观察她，这个孩⼦在家⾥⽐较娇⽣惯养，我给她家⾥打电话，⼩红的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都拿着电话和我说话，可见这个孩⼦在家庭中还是深得宠爱的。⼀开始⼩红和班级的⼥⽣住在⼀起，连晒⾐架都不愿意和同学合⽤，动不动还发脾⽓，说谁谁坐在她床上了。我找她谈了⼏次⼼，还让她帮忙做了⼀些班级⼥⽣基本信息的统计⼯作，让她和班级其他⼥⽣主动接触。学期末，学校寝室⼤调整，她主动要求和班级⼥⽣住在⼀起，明显感觉这个孩⼦⽐以前合群很多，并且会照顾他⼈的感受了。在我看来，这是⼀种情感上的进步。

　　下半学年，我从学⽣处转到办公室⼯作，平⼼⽽论，我的⼯作重⼼转到了对办公室⼯作的适应上，对班级的管理没有以前那么多了，所以班级⾥也出现了⼀些问题。暑假在家，我整理⼀学期以来学⽣们的照⽚，感慨很多，他们在这个学校⼀年的时

间变化很⼤，这种变化可能做为⼀个班主任是⽆法全部改变的，但是班主任起到⼀个倒向作⽤，是引导者。下学期，我要将更多的精⼒投⼊到班级管理中，要协调好各⽅⾯的⼯作，给学⽣们创造良好的学习和成长环境。

　　班主任⼯作⽇志 篇4

　　第⼀次当实习班主任，相对于教学⼯作，班主任⼯作对我⽽⾔显得有些陌⽣，我想主要是⾃我本⾝性格的原因吧。渐渐与学⽣熟识了以后，便觉得班主任⼯作是多么的重要，甚⾄不仅仅作为班主任，作为⼀名教师更是肩负着职责。每说⼀句话都要斟酌，怎样说才是最好。你的命令学⽣会认真执⾏，你的表扬会让学⽣备感兴奋，你的⿎励会让学⽣⽤⼼性⾼涨，……，⽼师的话语关系着每⼀个孩⼦的成长和未来。昨⽇为四(1)班同学上完我⼈⽣的第⼀堂数学课，总体还不错，但是还是有好多地⽅需要改善和加强。还有好多需要向舒⽼师好好学习。这⼏天为了上⼀堂课，每⼀天晚上回寝室准备教案，⼀写就是12点，写了⼜改写了⼜改。觉得好累好累，真的能够体会到⽼师的⾟苦。这⼏天的实习，都没有好好休息过，每⼀天下午在回学校的车上总是会睡着，有时候到学校了还不明⽩，都是别⼈叫醒的。但是，没有此刻的⾟苦，以后会更⾟苦，也值得。

　　今早读的时候，好多同学还是在收作业，教室⾥声⾳杂乱，⼤家都静不下⼼来读书。突然发现⾃我还是没有那么好的潜⼒去管理他们，还好有其他3位实习⽼师⼀齐管理。LOcaLHoST接下来就是为他们批改数学作业，发现⾃我改的好慢，也许是没适应舒⽼师批改作业的⽅法吧，总是怕⾃我会改错，看了⼀遍⼜⼀遍。因为这天没有数学课，所以我和班⾥的另外⼀位数学实习⽼师跑了好多教室听课，没有实⾏好⾃我当实习班主任的职责。

　　这天中午吃午饭的时候，我犯了⼀个错误。张⽼师说的对，学⽣是以⽼师为榜样，不管什么原因也不能做错误的⽰范。多谢张⽼师对我说的⼀番话，会谨记在⼼。下午第⼀节课，因为四(3)班教室没有学⽣上课，我们有些实习⽼师就在那⾥休息，我看着看着教案就很想睡觉，就在桌⼦上趴了⼀会⼉，好像从来都没有这么累过。第⼆节四(1)班是科学课，我和另外⼀位实习⽼师坐在后⾯听，学着怎样去上⼀节科学课，下星期就要我们去上科学课了。初中的时候科学就不怎样好，到⾼中就更不⽤说了物理、化学都是我的弱项，有点害怕上课的时候他们会突然问⼀个我不懂的问题。第三节课是看视频，看了张⽼师放的视频，真的有很⼤的体会，要做个善良的⼈。

　　放学后，值⽇的学⽣很认真的去完成⾃我的任务，但是期间难免会有点⼩争吵，⼀向到他们扫完教室和⾛廊，我才离开教室。

　　班主任的⼯作需要经验的积累，也许我们初出茅庐短时间内不能够做的优秀，但我想只要坚认真负责并真诚地对待学⽣、多学习⽼师的经验、⽤⼼探索班级管理的⽅法，并且⼀向坚持下去，相信会有进步的。

　　班主任⼯作⽇志 篇5

　　刚刚接⼿⼀个班级――⼆年级，但是有件事让我⼗分苦恼。与家长⽆法沟通。我还不认识家长，但是总有些事情要布置，但是发完校讯通，⼀部分家长如同⽯沉⼤海，不理不睬。课程表发下去，不给孩⼦准备第⼆天的书，让给孩⼦包书⽪，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，⼀脚⼀个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩⼦，真的很替这群天真⽆邪的孩⼦悲哀。神呀，我祈求您让他们改变⼀下吧！

　　想起[育⼉专家范佩芬说的⼀段话]家庭氛围对⼉童的⼼理健康影响是个性重要的，那么也有⼀些家长，觉得有苗不愁长，认为孩⼦能够⾃然长⼤，所以不去管教孩⼦，顺其⾃然，那么这样的孩⼦，他的内⼼是⼀个⽐较复杂的，同时也会看到有些孩⼦因为顺其⾃然，他是⾮不分，不明⽩什么是对，什么是错，那么在他的⾏为表现上，就会⽆度的，就会按⾃我所理解的⽅式去应对他⼈，应对⼀些事物，那么我们⽤⼀个⽤⼼的正⾯的去看待这个孩⼦的时候，就会发现，这些孩⼦他有⼀些⾏为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有⼈管教，那么他出现的⼀些⽅式，是⼀种⽐较幼稚，或者不懂道理，别⼈给他讲也听不懂，会这样的⼀种，所以苗长出来了，还要需要什么，精⼼的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩⼦的第⼀个课堂，⽗母是他的第⼀任教师，我们家庭⼈与⼈之间融合的这种关系，必然会对孩⼦的⼼理品质产⽣巨⼤的影响，那么也会影响孩⼦的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对⼉童的⼼理健康，是⼗分重要的，不可忽视的。　　真⼼期望不要因为我们，让孩⼦输在起跑线上！

　　班主任⼯作⽇志 篇6

　　回想这两年的班主任⼯作，的确感到当⼀名⼩学班主任的⾟苦，当然这其中有苦也有甜，下⽅我想谈谈⾃我对班主任实践⼯作的感悟：

　　第⼀、要学会在⼯作中寻找快乐。

　　⼈长⼤了，快乐也⾛远了。每⼀天应对⼏⼗个学⽣，听话的，调⽪的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和⽼师顶嘴的，应有尽有。如果你每⼀天都带着⼀股怨⽓和“恨铁不成钢”的急燥⼼理，你就⽆法从⼯作中寻找快乐。

　　记得有句话说：和成年⼈在⼀齐，领略的是对⽅的冷漠和虚伪，和孩⼦们在⼀齐，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的⾝上我常常能找到⾃我童年的影⼦，这种快乐是⽆法⽤⾦钱买到的。我觉得⼯作就就应是在得到物质回报的同时，也使⾃我的精神得到愉悦，只有在快乐中⼯作，⼯作才不会成为⼀种负担，不会成为⼀种仅仅为了养家糊⼝的⼿段。惟有热爱⼯作本⾝，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有⼏个胆⼤“调⽪”的学⽣从背后蒙上我的.双眼让我猜猜他是谁，使我深深

的感受到学⽣对⽼师的那份爱，⼀股暖流洋溢在⼼中。诸如此类的事情很多：⽐如当你训斥完学⽣，他转⾝却亲切的叫你⼀声⽼师时；⽐如举⾏联欢会时，学⽣⽤最⾃然的动作递给你爱吃的⼩零⾷的时侯；⽐如你⾛在马路上猛然间听到有⼈⾼喊“⽼师”时；在我们当班主任⼯作⽣涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。　　第⼆、变“说教”为“奖励”，⽆声胜有声

　　以前学⽣犯错误时，⾃我总是苦⼝婆⼼，说教5分钟以上，但是⼀转眼学⽣⼜忘了，屡教屡犯，直到有次我问学⽣“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学⽣很⽆辜的对我说“⽼师我明⽩这样不对，但是我控制不了⾃我”，过后我就在想孩⼦爱玩的天性导致他们明明⽩这样做是不允许的还是改正不了，所以我们就应要采取⼀些措施，对他们进⾏正强化，⽽⼝头表扬似乎已经满⾜不了四年级的孩⼦了，这时孩⼦圈⼦盛⾏到⼩卖部去抽奖，既然⼤家对抽奖这么有兴趣，不妨我也设置⼀个抽奖活动，把所有学⽣需要养成的习惯量化，在班⾥选8个得⼒的⼩组长，其他同学⾃我选取⾃我信任的⼩组长成为该组的成员，每⼀天由⼩组长给⾃我成员计分，如按时按质完成作业加1分，⽤⼼举⼿回答问题加0。5分，认真做眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就能够来我这抽奖。透过这个措施的实施，很多孩⼦会尽量控制⾃我的不良习惯，努⼒做得更好来理解⽼师的表扬，很多时候或许只需要运⽤眼神学⽣就能明⽩他做得不错再坚持⼀下就能够受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，⽐以前的苦⼝婆⼼的说教有效果多了，真有种⽆声胜有声的感觉！　　孩⼦总是千变万化的，我们只有⽤时间去接近学⽣，关⼼学⽣，班主任之路才会⾛得更开⼼，更成功！

　　班主任⼯作⽇志 篇7

　　随着九⽉，学⽣朗朗的读书声开始不绝于⽿的时候，我和学⽣⼀齐迎来了新的学期。应对稚嫩的⾯孔，我不由的升起了怜爱之⼼。我想⽤⾃我的关⼼来照顾这些可爱的孩⼦们，⽤⾃我的知识来教育这些孩⼦们。在⼯作中，⾸先要培养是师⽣间的默契程度。第⼀周结束，我在课下与学⽣交流，他们在某些⽅⾯有⼀些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了⼀些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和⽣活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的⽀持。

　　其次，在分析了学⽣的具体状况以及经过了⼀段时间的了解，我针对不⼀样的学⽣设置了教育教学的⽅向和重点。有的学⽣在作业中表现出了不⽤⼼不认真的状况。对于这部分学⽣，我采取跟踪追击的⽅式，每⼀天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐⼀订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮忙他们改正。

　　第三，透过家访，把学校教育延伸。在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学⽣的影响很⼤。他们的精神状态和学习态度很⼤⼀部分原因取决于家庭的教育。有的同学活泼⾃信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长⼤的，这些⽤⼼的因素从⼀⽅⾯来讲是有利于学⽣的⾃我承认度的培养。这个班级是⼀个特殊的班级，是需要关爱和⿎励⼤于批评的班级。培养⾃信，树⽴独⽴意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。

　　第四，在各种活动中，我注意到他们的⾃我管理的潜⼒较差。如何纠正这种依靠⼼理，使他们不再成为班级发展的局外⼈是很值得探讨的。这种意识是⼀种惯性，是已有的习惯导致了他们的这⼀⾏为。培养团体意识，把⾃我融⼊到团体中是今后长期要研究的问题。也能够将此作为⼀项课题来研究。因为学⽣，个性是中学⽣不⼀样于成年⼈的思维，团体精神的培养在企业中很盛⾏，但是学⽣的团体意识培养尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。

　　班主任⼯作⽇志 篇8

　　我于20xx年9⽉4⽇⾄10⽉16⽇在市区⼩学进⾏了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本⼈主要做了如下⼯作：

　　（1）班主任⼯作：为期两个星期，指导学⽣完成主题班会《诚信在我⼼中》及组织班级友谊赛。