12疫情催速教育变革

中国是世界上惟一的文化没有中断过的文明古国，专门的、有组织的教育活动至少已延续了4000多年。在整个古代，文化教育可以说一直居于世界领先地位，尤其是将教育视为治国安邦之本，更是中国的一贯传统。

教育随着社会变革而变革。奴隶社会教育制度的特点是 “学在官府”，“礼不下庶人”，教育的阶级性、等级性是鲜明的。春秋时期，我国奴隶制崩溃转向封建制，“学在官府”的教育走向没落，以孔子为代表的私学兴起，养士盛行。孔子弟子三千，贤者七十二，成为千古佳话，但仍然仕途无门。一直到南北朝时期，“九品中正”选人制受到猛烈抨击，科举制度开始萌芽。至公元606年隋炀帝始置进士科，唐承隋制，以分科考试选拔人才，逐渐成为定制，宋、元、明、清，历代相袭，在中国历史上推行1300年之久，对教育产生了重大的影响，为中华民族屹立于世界之林做出来不可磨灭的贡献。但随着欧美进入工业时代，“八股文”式科举考试适应不了时代，光绪二十八年，清政府宣布停止科举考试使用八股，1904年，清政府举行了最后一次科举，翌年起废除。

中国现代教育模仿苏联的班级授课制，特别是改革开放后，恢复高考制度后的40多年来，“工厂式”的育人模式为中国经济发展培养了大批合格的产业工人，大浪淘沙也淘出了一批高精尖的技术人才，为当今中国获得“基建狂魔”称号和航空、高铁、军事等领域井喷式发展奠定了扎实的基础。但随着中国由“制造”向“智造”发展，由

粗放型经济向集约式发展时，教育也要随之变革了，可牵一发而动全身的教育变革谈何容易？但此次新型冠状病毒疫情可能会加快中国教育变革的历程。

教育要变革，国家、社会、学校、家长、学生都知道，只是进展缓慢，形成了定势的东西想变革，大家不自觉的都会产生逆反心理，都会不由自主的去迟滞它，教育变革最大的阻力就是如何相对弱化智育投入的时间，强化人文思想，审美情趣，人生价值观等方面的比重。

此次疫情让全国的学生不得不推迟开学的时间，全民都聚焦到“停课不停学”上，于是乎“八仙过海，各显神通”，奇招频现，政府统一排课，免费推送；教育机构网上送课，线上一对一；有条件的学校老师也变成了“主播”，网上答疑；千万人同上一堂课的模式瞬间形成。习惯是很可拍的东西，一段时间以后，大家习惯了，将来这也许会成为知识传授的一种主要方式。关键是在这个过程中，国家认可，网上授课，终生学习是必然趋势；企业盈利，流量社会流起来了盈利多多；学校减负，一个老师讲几百上千学生听，效率之高令人咋舌，省下来的精力可以更多的关注学生人文方面的发展；学生便利，可以选择自己的层次，有的放矢的听课，针对性更强，效果更好，皆大欢喜之事碰上人工智能、5G、大数据，教育势必会快速变革。

此次疫情还附赠教育两个大礼包，一是家长从未有过如此近距离长时间的陪伴孩子，陪伴是最纯情的告白，陪伴是最好的礼物，陪伴是最好的教育，经此役后的家长势必在今后的时间里会经常利用视频陪伴孩子。还有作为教育主体的学生，经过此疫后会更加的珍惜学习

的机会，珍惜人生的美好，因为大家平时觉得司空见惯的自由是那么的可贵，和同学们嬉戏打闹是那么的可遇而不可求，甚至听老师讲课也是那么的美好。

中国教育本来就处在变革之中，相信经过此疫后会加快变革的速度，向更快、更高、更远的目标奋进！