考试时间：150分钟 分值:150分
一、基础知识单项选择题(本大题共10小题,每小题2分，共20分.在下列每小
题中，选出一个正确答案，填在题后括号内） 1. 下列各组加点字读音都正确的是 （ )
A。 轻薄(baó） 褴褛(lǚ） 广漠(mào） 嶙峋（líng） B. 媲美（bì) 惬意（xiè） 珍馐（xiū) 哽咽（gǎng） C. 拮据(jié） 斟酌（zuó） 下乘（chén） 名讳(huì) D。 搭讪(shàn） 粜卖（tiào） 付梓(zǐ） 攻讦(jié) 2。 下列各句没有错别字的是 （ ）
A. 许多植物的种子俨然是天然降落伞，而章鱼、乌贼之类和鳄的喷水式推进 器使喷气式飞机相形见拙。
B。 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，俊秀婀娜。
C. 如果我学得了一丝一毫的好睥气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
D。 所谓灶马头，其实就是一张农历的年历表，一般都是拙劣的木板印刷，印在最廉价的白纸上。
3. 下列对加点字词解释有错误的一项是 （ ）
A。 深恶痛疾（厌恶） 锱铢必较（计较) 无人媲美(比得上） B。 人人自危(安危) 冥思苦想（用心） 余风遗响（响声) C。 销声匿迹（消失） 卓有成效(特别） 明日黄花（菊花）
D。 无动于衷（内心） 转瞬即逝（转眼） 庞然大物（高大的样子） 4。 依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是 （ ） 文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体,不可捉摸，仿佛无所在， ▲ 它 ▲ 无所不在， ▲ 存在于一切传统文化之中, ▲ 存在于一切现实文化之中， ▲ 在你我的灵魂之中。
A。 但 却 既 也 还 B。 而 却 也 还 却 C。 但 而 既 还 也 D。 而 却 还 却 也 5. 下列各句没有语病的是 （ ）
A. 作为学习标兵，小王勤学好问，善于钻研，让人不仅无比钦佩，榜样价值也很高。
B。 互联网经济来势汹汹的面前，传统企业渠道萎缩、订单减少、品牌没 落已成为“新常态”。
C. 江苏将采取一系列措施,力争5年全省家庭参与或者提供志愿者服务比 例达20％以上。
D。 《等着我》的播出在国内掀起了一股热潮,关键是大众参与起决定性的 作用，所以热心公益也成为众人追捧的对象.
6。 下列各项中,标点符号使用正确的是 （ )
A。 正如艾伯特·史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。” B。 韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树,僧推月下门。”两句， 劝他把“推\"字改成“敲”字. C。 从这些研究中他发现，为什么对大多数动物来说没有轮子比有轮子更好，
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为什么人类只在一定的条件下才使用轮子？
D。 没有美食的诱惑，没有神秘的气氛，没有纯洁的童心，就没有过年的乐 趣，但这年还是得过下去、为了孩子。
7. 对下列各句运用的修辞手法,判断错误的是 （ ）
A。 问君能有几多愁？恰是一江春水向东流.（设问、比喻)
B。 自然界的垂直障碍物太多，动物依靠腿可以上爬下跳，甚至跃上山崖， 跳过矮墙，攀上绝壁,而如果依靠轮子就无能为力了.（拟人）
C. 几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去．叫做“发扬国光”.
（反语）
D。 绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲.(通感） 8. 对下列各句运用的表达方式，判断错误的是 （ )
A。 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块,再一块一块逗拢，接缝处用胶水
粘牢,做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。（记叙） B。化装(原卷为“妆”）舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎
的冒险家的癖好,而且吸引着德国的上层人物。（抒情)
C. 我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话.(议论）
D。 要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间——在这漫长的时间
里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同环境相适应、相平衡的状态。（说明）
9。 下列作品、文体、作者及其国籍对应不正确的是 （ ）
A. 《声声慢》 诗歌 李清照 中国（宋代) B。 《化装舞会》 小说 亨利希·曼 德国
C。 《我的母亲》 散文 胡适 中国（现代） D. 《咬文嚼字》 议论文 朱光潜 中国(现代） 10。 对课文的表述不正确的是 （ )
A。 柳永的《雨霖铃》以秋景写离情,情景交融;以时间为顺序,层层递进;语言
自然明畅，以白描取胜。
B. 《化装舞会》一文中，与故事叙述的跌宕和戏剧性相一致的是作者对写作
时自己心理变化的描写。
C.《蝉》是事物说明文，在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资
料进行了综合介绍。 D。《麦当劳中的中国文化表达》运用日常生活中的案例说明深刻的道理，论证
了文化冲撞的意义以及我们应该采取的态度。
二、阅读理解单项选择题（本大题共2题．9小题,每小题2分,共18分.在下列
每小题中，选出一个正确答案,填在题后括号内）
（一）
在这些化学药品中,有许多被用于人类对自然的战争。自20世纪40年代中期以来，逾200种基本化学药品被研制出来，用于杀死昆虫、杂草、啮齿动物和其他现代行话称为“害虫”的生物体；这些化学药品打着数千种不同的商标出售。
这些喷雾液、花粉、烟雾剂现在在农场、花园、森林和家庭中几乎普遍使用——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是“好\"是“坏”;能够使鸟儿不再歌唱,鱼儿不再跳跃于水中；能够形成一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中.而人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。难道有人会相信,可以向地球表面倾泻这么多剧毒物质而又
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继续使它适宜一切生长？这些化学药品不应称作“杀虫药剂”，而应称为“杀生物药剂”。①
药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。②自从滴滴涕被允许民用便逐步升级,人们得不断寻找更有毒性的物质.这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明，昆虫已经演化出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种,于是人们必须发明一种更毒的药剂，接着又发明一种比这种药剂更毒的药剂。……
“控制大自然”这一短语是在骄傲自大的心态中构思出来的，③它源于尼安德特人时期的生物学和哲学，当时人们以为自然界是为人类的便利而存在的.应用昆虫学的概念和实践大都发端于石器时代的科学。如此原始的科学竟已用最现代、最可怕的武器装备起来，这真是我们的一大灾祸。这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。④
——选自雷切尔·卡森《寂静的春天》
11. 下列不属于对选文内容概括的一项是 ( ) A。 化学药品的使用情况 B。 化学药品的深层危害
C。 化学药品的使用完全超出了生物学经验的范围 D. 对人与自然的关系的错误认识进行了批判
12. 本文是一篇事理说明文,主要采用的说明顺序是 （ ) A。 逻辑顺序 B. 空间顺序 C。 时间顺序 D。 程序顺序
13。 下列对选文中加点词语的理解表述不正确的是 ( )
A. 选文中“战争”一词,体现了作者对人类发明、生产化学药品的不满、憎恶之情. B。 选文中“或许”、“似乎”都有不完全肯定之意,体现了说明文语言准确性的特点。 C。 选文中的“数千种\"与“屈指可数”形成强烈对比，指出人类对化学药品的滥用。
D。 选文中“竟”是出乎意料的意思，表达了作者强烈的批判意识. 14. 下列对选文中加横线的语句理解表述不正确的是 （ ）
A。 句①一针见血地指出滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果。 B。 句②以“永无终点的螺旋”作比，指出滥用化学药品的情况会逐步升级，
化学药物使用会陷入恶性循环。
C. 句③指出“控制大自然\"的本质是人类以自然为中心的征服自然的心态。 D。 句④揭示了化学药品的滥用最终导致对地球生态的破坏。 15。 联系全文，下列表述错误的是 ( ） A。《寂静的春天》作为环保运动的里程碑而被公认为二十世纪最具影响力的书籍之一。
B。 本文主要运用了举例子的说明方法来阐述事理，通俗易懂.
C. 本文不同于一般的说明文只客观解说，它还融说理、抒情于一体。 D. 本文标题的用意在于形象化地告诫世人：要正确审视化学药品的危害, 正视我们所面临的严酷现实和悲剧性的结果。 （二)
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咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练.咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感.从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变.例如《史记》李广射虎一段: “广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之,终不能复入石矣.”这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为:“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射,终不能入”。或改为:“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也.”表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文.“见草中石,以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之,石也”有发现错误而惊讶的意味,改为“既知其为石\"便失去这样的意味.原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
—-选自朱光潜《咬文嚼字》
16。所选文字的论点是 （ ）
A.咬文嚼字实质过分地斟酌字句，所以这个成语的含义通常不是很好。 B。咬文嚼字是指在阅读或写作文学作品时,必须有一字不肯放松的谨严。 C。咬文嚼字看上去只是斟酌文字的分量，其实是调整思想和情感。 D.咬文嚼字之所以必要,是因为字有直指的意义,也有联想的意义。 17.所选文字的主要论证方法是 （ )
A。比喻论证 B.归纳论证 C.举例论证 D。类比论证 18。下列对选文表述正确的是 （ ）
A。“视之，石也”是倒装句. B。“凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”。
C.所选文字中所说的《史记》是我国第一部编年体通史。
D.作者认为王若虚改“李广射虎”从表面上看似乎简洁，实际上变得索然无味。
19.联系课文,下列表述不正确的是 （ )
A.朱光潜是著名的美学家、翻译家。安徽桐城人。 B。课文语言明白如话，通俗易懂，但缺乏文学色彩。 C.夹叙夹议是本文在论证过程中的表达特点之一。 D.课文的结构特点是步步推进，逐层深入。
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小
题中，选出一个正确答案，填在括号内.）
20. 下列各句中“其\"字用法与其他三项不同的是 ( ） A。 其可怪也欤 B。 亦各言其志也
C。 吾令人望其气 D。 为国以礼，其言不让 21. 下列各句中,有使用两个通假字的是 ( ） A。 莫春者，春服既成 B。 唯求则非邦也与 C。不可不蚤自来 D。 距关，毋内诸侯 22。 下列各句中，句式与其他三项不同的是 （ ）
A。以吾一日长乎尔,毋吾以也 B 。 居则曰:“不吾知也”
C。夫子何哂由也 D 。 如或知尔，则何以哉 23. 下列各句中,没有词类活用的是 （ ）
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A。 常以身翼蔽沛公 B. 鼓瑟希,铿尔 C。 沛公军霸上 D. 亚夫者，范增也 24. 下列各句中，没有古今异义的是 （ ）
A. 沛公居山东时 B。 项伯杀人，臣活之 C. 备他盗之出入与非常也 D。 加之以师旅 25。 下列各句中,表述不正确的是 （ ） A。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》全篇以“言志”为中心组织材料，思路清晰，极有层次.
B。 《永遇乐•京口北固亭怀古》全词气势磅礴，格调雄浑. C。《鸿门宴》运用对照手法烘托人物形象。
D. 《雨霖铃》运用铺陈的手法渲染凄惨的别情. 四、简答题（本大题共2题，8小题,共20分)
（一） 雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发.执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
26.“寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇”渲染了怎样的气氛？(2分）
27.“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发\"表现了人物怎样的心态?（2分) 28.“念”字在全词中有什么作用？（3分）
29.这首词运用了虚实结合的手法，试结合全词加以分析.(3分） (二)
传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印;传统文化创成于本民族祖先,带有自己民族的色彩.文化的时代性和民族性,在传统文化身上表现得最为鲜明。 传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的,在历史上起过积极作用.及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺,化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。但是,不管它们内容的深浅，作用的大小,时间的久暂,空间的广狭,只要它们存在过，它们便都是传统文化。
凡是存在过的，都曾经是合理的.凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小.因此，对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响.在我国，所谓的发掘抢救、批判继承、古为今用等等办法和方针,都是针对传统文化而言的；所有的吃人的礼教、东方的智慧等等贬褒不一的议论，也多是围绕传统文化而发的.
30。为什么说文化具有时代性和民族性?（2分）
31。第三段中,作者运用什么手法？说明了什么问题？(3分)
32。如何理解“凡是存在过的，都曾经是合理的\"这句话?（2分） 33.“传统文化产生于过去,带有过去时代的烙印\"这句话表达上有什么特色?试简要分析.（3分）
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公.沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉，何辞为.”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双，欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”
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当是时,项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行.沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中,公乃入.”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去,已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉!竖子不足与谋！夺项王天下者,必沛公也！吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。
——选自司马迁《鸿门宴》
34。 解释下列划横线的词语（共2小题，每小题1分，共2分） ①道芷阳间行 ②度我至军中
35. 用现代汉语翻译下列句子（共2小题,每小题2分,共4分) ①大行不顾细谨,大礼不辞小让。
②夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！
36．鸿门宴上活跃着众多人物，请概括一下作者使用了哪些方法表现这些人物？效果怎样？(4分） 六、口语交际(8分)
李明的妈妈不允许李明在家使用计算机，尤其是上网.虽然李明多次请 求，但他妈妈执意不肯。其实在现阶段如能合理使用计算机，会更有利于课程的学习。李明请你帮他劝说他妈妈，请设计一段合理的劝说内容。 七、综合实践（8分）
为了更好地继承传统文化，某网站举办“推介中华传统节日”活动. 1.请你从春节、元宵、端午、中秋四个节日中选择两个,介绍其时间及 风俗。（4分）
2。请你为本次推介活动拟定两则宣传标语。（4分） 八、应用文写作（10分）
五四青年节将至，朝阳职业学校团委准备召开各班级的新团员会议，布置参加“十八岁成人宣誓”活动的工作。开会时间是2015年4月26日。地点在西阶梯教室。
请根据上面的材料，以朝阳职业学校团委的名义写一份通知。 九、作文(50分)
有的人希望成为一个书法家，却不愿常年坚持不辍的刻苦练习；有的人渴望学业有成，可却畏惧钻研学习的困难；有的人立志成为一名体坛名将，可却无法做到闻鸡起舞的训练。如此虽志向高远，却终究连身边最普通的人都不如。
请以“坚持”为话题，写一篇作文。可以叙述经历，抒发感情,发表议论。 文体不限（诗歌、剧本除外)．不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息.
2014级语文学科月考试卷答题纸
一、基础知识单项选择题（每小题2分） 1 2 3 4 5 11 12 13 14 15 - 6 -
6 16 7 17 8 18 9 10 19 二、阅读理解单项选择题（每小题2分） 20 21 22 23 24 25 三、文言文单项选择题(每小题1分) 四、简答题(本大题共2题，8小题，共20分)
(一）
26、“寒蝉凄切，对长亭晚,骤雨初歇”渲染了怎样的气氛?(2分） 27、“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物怎样的心态？（2分) 28、“念\"字在全词中有什么作用?（3分）
29、这首词运用了虚实结合的手法，试结合全词加以分析。（3分）
（ 二)
30、为什么说文化具有时代性和民族性?(2分)
31、第三段中,作者运用什么手法?说明了什么问题？(3分）
32、如何理解“凡是存在过的，都曾经是合理的”这句话？（2分) 33、“传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印”这句话表达上有什么特色？试简要分析。(3分）
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）
34. 解释下列划横线的词语（共2小题，每小题1分，共2分) ①道芷阳间行 ②度我至军中 35。 用现代汉语翻译下列句子(共2小题，每小题2分，共4分） ①大行不顾细谨，大礼不辞小让。
②夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！
36．鸿门宴上活跃着众多人物，请概括一下作者使用了哪些方法表现这些人物?效果怎样?（4分）
方法： 效果:
六、口语交际(8分） 七、综合实践（8分)
1.请你从春节、元宵、端午、中秋四个节日中选择两个，介绍其时间及 风俗.（4分）
2.请你为本次推介活动拟定两则宣传标语.（4分）
八、应用文写作（10分） - 7 -
九、作文（50分） - 8 -
600 2014级语文学科月考试卷答案
一、基础知识单项选择题（每小题2分） 1—-5 DBBAC 6——10 ABBBB 二、阅读理解单项选择题（每小题2分） 11—-15 CABCB 16——19 CCDB 三、文言文单项选择题（每小题1分) 20—-25 ADCDBB
四、简答题（本大题共2题，8小题，共20分)
（一)
26.渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉\"在凄厉悲鸣；“骤雨”刚停,寒气袭来；悲冷弥漫。 27.这两句用精炼传神之笔刻画了典型环境和典型心理：一边是留恋情深,一边是兰舟催发。 28.“念”在结构上上承“凝噎\"，下启“千里”；内容上,是眼前景与别后情的分水岭，把实于虚巧妙地联结起来。
29.词的上片除“念去去\"两句外，写的都是眼前的实景、实事、实情，淋漓尽致地写出了词人与心爱的人不忍分别却又不得不别的心情。下片是对别后生活的设想,是虚写。反映的是词人的孤苦、寂寞的情绪，哪怕是“良辰好景\"也不能替他排遣痛苦。 （ 二）
30.传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印；传统文化创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩.
31.用了对比的手法，说明传统文化的演变、发展、分化的轨迹.
32.凡是在历史上存在过的文化，都有产生它的历史环境，社会因素,都对社会产生过这样那样的影响，对当时的社会来说，都是合理的。
33.句中的“过去时代的烙印”,运用了比喻的手法，借助于形象进行议论。这样将论证的观点与所借用的形象糅合在一个比喻句中，不仅生动形象,而且表达了作者对文章中观点的独特感受，意蕴深长。
五、文言文阅读（本大题共4小题,共10分) 34. 间行：抄小路 度：估计
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35. 做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让。
夺项王天下的人一定是沛公!我们都要被他俘虏了！
36。 方法:①紧扣情节发展，通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现；②运用了对比的手法,使不同人物相互映衬.（如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄)
效果：使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。 六、口语交际(8分） 答题要点：
1、目的要明确 2、注意方法要得当
3、表达要讲究 4、态度要诚恳，尊重对方
七、综合实践(8分）
1、答案 :①春节 时间：农历正月初一（及其后几天） ；民俗：贴春联,吃年糕，放鞭炮,发压岁钱，穿新衣，拜年，庆团圆，逛花市，放烟花
②元宵 时间：农历正月十五日夜 ;民俗：挂灯笼，猜灯谜，吃汤圆,放烟花 ③端午 时间：农历五月初五; 民俗:吃粽子，赛龙舟，纪念屈原 ④中秋 时间:农历八月十五 ；民俗:庆团圆,吃月饼，点灯笼,赏明月 2、略
八、应用文写作（10分) 评分标准:
格式，标题，称呼，署名,日期,各1分；正文6分 九、作文(50分） 评分标准:
一类卷（50—40）
要求:符合题意，内容充实，中心明确;条理清楚,结构合理；语言通顺,有1-2处语病。 二类卷 （39—35）
要求：比较符合题意，内容比较充实,中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病. 三类卷 （34—30)
要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确;条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病. 四类卷 （29-0）
要求:不符合题意,内容空洞，中心不明确；条理不清楚,结构不完整；语言不通顺,有7 处以上语病。
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