培养农村小学生良好学习习惯

浅谈培养农村小学生的良好学习习惯南宁市马山县林圩镇片联中心小学蓝冬梅韦光动（摘要）：小学阶段是培养儿童形成各种良好的习惯的关键时期，其中培养小学生良好的学习习惯是小学生最重要的功课之一，从小养成良好的学习习惯不仅对提高学生的学习成绩有着特殊的意义，而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。处在小学教育阶段的老师，要重视培养小学生良好的学习习惯，在日常的教育教学工作中应采取多种策略，培养小学生养成良好的学习习惯，本文阐述了一些培养农村小学生良好学习习惯的方法。（关键词）：黄金时期习惯意识引导与督促方法指导我们都知道有很多的学生其实只要用心去学习，完全可以将成绩提高，但是究竟是什么原因让这些有能力的孩子们的成绩迟迟不能提高呢？当然这存在着多方面的因素，其中习惯的养成是影响因素之一。那什么是习惯呢？习惯就是在长期反复的活动中逐渐养成的一种行动方式。它包括生活习惯、行为习惯和学习习惯等。其中学习习惯非常重要，它是学生在一定情况下自动地从事学习活动的特殊倾向。就是让学生明白自己应该学习，把学习放在首位，以学习为重；并在学习生活中形成固定资产的态度和行为。养成学习习惯是小学生最重要的的功课之一，尤其在小学阶段。小学阶段是培养儿童形成各种良好习惯的关键时期。从小养成良好的的学习习惯，不仅对提高学生的学习成绩有

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着特殊意义，而且对他们将来的的学习和工作也有着深远的影响，那么，培养学生的良好的学习习惯有哪些方法呢？以下是我多年来当班主任培养学生良好学习习惯的一些方法： 一、培养学生的习惯意识。培养学生良好的的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。俗话说：“无规矩不成方圆”，在日常的学习活动中要让学生按一定的规矩做事，并在头脑中形成“原来做什么事情都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”。例如小学生并不能安排自己的学习时间，我所在的学校是一所农村小学，有三分之二的学生都是留守儿童，他们的学习生活都缺乏父母的指导和监督，教师可引导学生在早读前写作业，中午到学校听写词语等，教师或班干坚持督促，几周后让学生形成一个良好的学习习惯。二、重视学生兴趣的培养。都说兴趣是最好的老师，所以激发和培养学生的学习兴趣是学习的前提条。在课堂上，教师要从结合儿童的心理学特征出发，让学生在学中玩，在乐中学，从而避免数学教学内容本身比较抽象，学生学起来乏味疲劳这一现状。还可以从本班的实际情况出发，例如有的班级学生喜欢听故事或比赛，在上课时教师可适时的创设类似的情境，可大大激发学生的学习兴趣，也能增强养成良好学习习惯的效果。三、注重学生自信心的培养。在日常的课堂教学中老师要注意对学生的点滴进步进行适当的表扬，让学生不断的在学习中得到肯定认可，激发其学习积极性，调动学生的学习主动性。这样让学生在学习的过程中体会到成功的喜悦，以增强学生的自

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信心。例如班级中有一些学生对自己缺少自信心，特别是一些基础不扎实的学生心里总觉得数学不如别人，上课不敢发言，日积月累，这种自卑心理必定影响其学习的积极性，容易养成懒惰的心理，针对这种自卑心理，其一教师可在上课时多让他们多回答一些力所能及的问题，并对其回答及时肯定和鼓励。这样可以让学生感受到成功的喜悦，增强学生的学习动力，促进良好学习习惯的养成。其二教师要与学生融洽相处，经常与学生个别谈心，了解学生的思想动态，并及时加以引导，让学生感受老师的关爱，促进学生积极学习。

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