1．下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A. 渲染（xuàn） ．B．勾勒（lè） ．C．迂回（yū） ．D．蒙古(méng) ．
2．看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。 yī shang lǐ mào mǎ tí lè qù dòu fu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．按要求填空。（填序号）
“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是__________，“痛心疾首”中“疾”的意思是________，“积劳成疾”中“疾”的意思是____。
4．下面词语意思不相近的一组是( )。 A. 惊叹 惊吓 B．勾勒 勾画 C．洒脱 潇洒 D．拘束 约束
5．把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一( )千里 ②( )色( )流 ③( )飘带舞 ④久立四( )
(1)词语①②都是描写绿的，其中词语________形容绿的范围广，词语________描绘绿的动态美。（填序号）
(2)选择恰当的词语填空。（填词语）
到了夏天，大雨后的原野________，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处________，真是美不胜收。这样的环境，让人既愿________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 6．按要求完成句子练习。
(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ①这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。 ②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A. 满天星那________的花儿星星点点地缀满在________的枝叶丛中。
B．风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过________的荷花，踩着________的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
(2)对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。 ①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
________________________________________________________________________ 7．阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入．．草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。|走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男
女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。|
(1)如果用一个小标题来概括片段的主要内容，最恰当的一项是( )。 A. 草原风光 B．马上迎客 C．依依话别 D．把酒联欢
(2)片段可分为两层，在文中已用“|”画了出来，请用简短的文字概括每一层的主要内容。 第一层：_______________________________________________ 第二层：_______________________________________________ (3)画“____”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受到了草原人民的____________。 (4)对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是( )。 A. 朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔
B．朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动 C．朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂 D.朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹 8．小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补写下面的一段话。
夕阳西下，分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有人开口说 话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老翁________________________；好客的主人____________________；能歌善舞的鄂温克姑娘们____________________；我们____________________，久久不愿离去。汽车缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。 9．观察下面的图画，完成练习。
(1)看到这两幅图，我能想到的四字词语：____________ ____________ (2)我还能想到描写草原的诗句：____________________
答案
1．答案D
解析： 本题考查对字音的掌握。识字没有捷径可走，唯有多读、多记，特别是易错字音。 2．答案 衣裳 礼貌 马蹄 乐趣 豆腐
解析： 本题考查对字形的掌握。汉字不仅要书写正确，还要规范、美观。 3．答案④ ② ①
解析： 本题考查对一字多义的掌握。结合词语选择正确的义项，首先要理解词语的意思。“群马疾驰”意思是很多马在一起飞快地跑，所以该词语中“疾”的意思是④。“痛心疾首”
的意思是形容痛恨到了极点，“疾首”是头痛的意思，所以该词语中“疾”的意思是②。“积劳成疾”的意思是因长期工作劳累过度而生了病，所以可判断该词语中“疾”的意思是①。 4．答 案A
解析： 本题考查近义词。选择时先要弃清每组中两个词的意思，再进行比较。“惊叹”是惊讶赞叹的意思，“惊吓”则是因意外的刺激而害怕，两个词的意思很不同，所以选A。 5．答案 ①碧 ②翠 欲 ③襟 ④望
(1)① ② (2)-碧千里 翠色欲流 久立四望
解析： 本题考查词语的积累、理解与运用。注意“襟”的偏旁是“衤”，不要写错。在辨析词语时，注意抓住“一碧千里”“翠色欲流”中的“碧”和“翠”二字体会它们的相同点，抓住“千里”“欲流”体会它们的不同点，前者是写绿的范围广，后者则是写绿的动态美。在选词填空时，可以联系前后文，理解句子中要突出的景物特点再作答。 6．(1)答案①比喻 羊群 白色的大花 草原
②示例：A．洁白无瑕 郁郁葱葱 B．粉中带白 紫蓝飘香
解析： 本题考查对比喻修辞手法的掌握与对表示颜色词语的积累、运用。细读句子，就可以很容易地找出本体和喻体。填写表示颜色的词语时，要联系实际，依据这些事物的具体特点来作答。
(2)答案 示例：①句更好。①句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出现的河放在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。 解析： 本题考查鉴赏语句的能力。首先要区分两个句子之间有什么不同，再分析这些不同能带来什么样的效果。通过分析可以知道，人们走了一百五十里是草原，再走一百五十里也还是草原，突然间看到一条河，是那么惊喜，把河放在破折号后加以强调突出，再加上叹号就把人们的惊喜之情流露出来了。 7．(1)答案 B
解析： 本题考查把握主要内容的能力。阅读片段，可以知道它写了两层意思，一层是“我们”赶往陈巴尔虎旗，一层是主人来迎接“我们”。结合整篇文章，可以知道主人来迎接“我们”是主要内容，所以本题选B。
(2)答案“我们”感受到草原的辽阔、静寂。 主人前来迎接“我们”。
解析： 本题考查归纳概括的能力。通读片段，可以知道前六句讲的都是“我们”赶往陈巴尔虎旗看到草原的辽阔和静寂，后面的语句都是讲主人来迎接“我们”的场景。 (3)答案 热情好客
解析： 本题考查对重点词语的理解。句中“群马疾驰”“飞过来”等词语说明草原人民来得快，从中可以看出草原人民的热情好客。 (4)答案 C
解析： 本题考查朗读技巧。片段的前六句是写草原的辽阔和静寂，所以在朗读的时候要舒缓，要轻柔，而不是只要声音小就能读出静寂，所以A是正确的，C是不正确的。后面的句子是写草原的热闹，所以语速要快，要兴奋、激动，所以B和D是正确的。
8．答案 示例：紧紧地握住我们的手，两眼深情地望着我们拿出一筐筐特产，硬要塞到我们的手中 再次跳起了优美的舞蹈，欢送我们 凝望着草原上一切美丽的人与景
解析： 本题考查语言表达能力，要结合诗句展开想象，描绘送别的匦面。完成本题，需要注意以下几点：一是要理解诗的意思，蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别？大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。二是要结合课文中的内容想象。三是要突出草原人民和“我们”的不舍之情。 9．答案 示例：(1)翠色欲流 一碧千里 (2)天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
解析： 本题考查跟草原相关的知识的积累与语言运用的能力。作答第(1)题要先观察图片，然后回忆课文内容或联想课外积累，将图与文有机结合起来。第(2)题根据自己的积累作答即可。
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