为了认真贯彻落实十七届六中全会精神，充分利用中华优秀传统文化对中小学生进行思想道德教育、传统美德教育，增强中小学生的民族认同感和自信心，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德素质和人文素养，特制定本方案
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指引，以科学发展观为统领，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕构建社会主义和谐社会的要求，积极探索用社会主义核心价值体系设计传统文化学习和体验活动，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
二、活动目标
1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“小书房”建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。
三、活动对象
全体学生（一至九年级）
四、诵读内容
《课程标准》规定必背篇目50篇、《论语》、《诗经》、三字经、《弟子规》、《笠翁对韵》、《大学》、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事、古代散文名篇等。（注：各年级教师可以以此为基础，选择其他的诵读内容向学生推荐，但应注意量的控制）
五、国学经典诵读活动的实施
第一阶段：宣传发动、确定篇目阶段。根据《课程标准》的规定由教导处推荐、搜集整理部分经典中华古诗文，作为学校诵读的校本教程，准备每学期出两期。
第二阶段：诵读经典、训练强化阶段。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
1、国学经典诵读活动在时间安排上以活动课程课时为主，每周两课时，与地方课程、综合实践活动课程相结合。由语文教师具体负责。
2、每天利用课前十分钟进行10分种的国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；
4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容； 5、学校和班级文化建设要努力体现国学教育特色。
6、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。
7、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。每学期开展“经典诵读会”、 “诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。
副班及经典诵读安排表
班级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 七年级 八年级 九年级一班 九年级二班 经典诵读 诵读内容 三字经、《弟子规》、优秀古诗文等 三字经、《笠翁对韵》、优秀古诗文等 《论语》、经典神话故事和寓言故事等 三字经、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等 《论语》、三字经、经典神话故事 三字经、古代散文名篇等 三字经、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等 地点 本班教室 本班教室 本班教室 本班教室 本班教室 本班教室 本班教室 李芳春 李彩琴 李强 张荷 燕飞翔 王海军 李德林 杨军德 高耀东 杨军伟 负责教师 三字经、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事、《大学》等 本班教室 三字经、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事、《大学》等 三字经、优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事、《大学》等 本班教室 本班教室
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