阅读《马说》一文 ，按要求回答1-6题。（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1、解释文中加点字的意思。
骈： 策：
2、用“|”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。 食马者不知其能千里而食也
３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（ ）
Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石。 B、一顿有时要吃光一石粮食。
C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。 D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。 4、将“其真不知马耶？其真不知马也”译成现代汉语。 译文： （3分） 5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“ ”，将人才比作千里马，将自己比作“ ”。集中抨击的社会现象是 。（4分）
6、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言，请你把它写出来。
格言： （2分）
绍兴
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼! 其真无马耶?其真不知马也。 17．解释文中加点的词。(3分)
或： 食： 等： 18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)
安求其能千里也? 19．根据选文，说说千里马被辱没的原因。(3分)
福州
)阅读《马说》，完成6—10题。(16分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
6．用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。(2分) (1)安求其能千里也 (2)食之不能尽其材 7．解释下面加点词的意思.
(1) 是马也( )． (2) 食马者( )
(3) 策之不以其道( ) (4)一食或尽粟一石（ ） 8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是( )(3分) A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道 C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祇辱于奴隶人之手 学而时习之
9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指________________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”。（4分）
莆田
阅读《马说》，完成8－10题。(10分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?(3分)
答： 9．翻译下面两个句子。(4分) (1)世有伯乐，然后有千里马。
(2)其真无马邪?其真不知马也。
10．你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。(3分)
桂林
阅读《马说》一文，完成8—12题(11分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
8．请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。………………………………………(2分)
① ②
9．下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)…………………………(2分) A．千里马常有，而伯乐不常有 执策而临之，曰：“天下无马!” B．策之不以其道 不以物喜，不以己悲
C．且欲与常马等不可得 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 D．马之千里者，一食或尽粟一石 今或闻无罪，二世杀之
10．将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”译成现代汉语。………………………(2分)
11.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？ (3分)
12．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?…………………(2分)
舟山
阅读下面两篇文言文，完成19－25题。 （一）（11分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽 名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 19.解释下面句中加点词的意思。（4分）
⑴食马者不知其能千里而食也（ ）⑵策之不以其道（ ） ⑶鸣之而不能通其意（ ）⑷执策而临之（ ） 20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）
22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）
温州
阅读下面两篇文章，完成19—26题。 (一)（12分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
19．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)一食或尽粟一石 (2)食马者不知其能千里而食也 (3)策之不以其道 (4)执策而临之
20．文中第(1)段描述千里马悲惨处境的语句是 ， 。(2分)
21．文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。(2分)
22．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。(4分)
汕头
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，铲不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
9．用现代汉语翻译文段中画线的句子。(4分) 策之不以其道，食之不能尽其材。
译文： 10．在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么？(4分)
答： 11．文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情？(4分)
烟台
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!‟‟呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 9．翻译下面的句子。(4分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)执策而临之，曰：“天下无马!”
10．作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情?(3分)
新疆
阅读下文，完成15~18题（13分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于妈隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千皇而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材；鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
⒖请解释下列句中加点词语的意思。（4分） ②一食或尽粟一石 （ ） ④执策而临之 （ ）
⒗请找出下列句中的通假字，并解释其含义。（3分） ①食马者不知其能千里而食也 ②食不饱，力不足，才美不外见 ③其真无马邪
⒘请用现代汉语翻译句子。（3分）
①衹辱于奴隶人之乐，骈死于槽枥之间。（2分） ②策之不以其道。（1分）
⒙请根据文章内容完成下列各题。（3分）
①请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。（1分）
②第三段刻画了食马者怎样的嘴脸？（1分）
③有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到《马说》中的哪一句话？（1分）
⒙①怀才不遇；英雄无用武之地 ②平庸浅薄，愚妄无知 ③千里马常有，而伯乐不常有（3分，各1分）（①②题意思接近参考答案即可。） 8．B (3分)
9．(1)想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?(2分) (2)拿着鞭子，站在千里马跟前说：“天下没有千里马!”(2分)
10．表达了怀才不遇的愤懑之情，以及对统治者埋没、摧残人才的批判。(3分)
l0 伯乐更重要。(1分)因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)(2分)
11 为“千里马”的被埋没鸣不平。(或：为„„千里马‟‟得不到应有的待遇而感到同情和惋惜。)
22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。 21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”） 22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。
答：①不气馁，努力做好本职工作(1分) ②寻找机会，展示自己才华 (1分)(言之成理可给分)
答：“食马者不知其能千里而食也”或：食马者的无知(1分)。策之以其道，食之能 尽其材，鸣之而能通其意(也可用自己的话回答，但须突出“知人善用”之煮2分)。 8．(3分)怀才不遇、壮志难酬
21．根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。
18．A 19．①④/②③或：②③/①④ 20．想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 21．策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。
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