《周亚夫军细柳》中考综合复习题及答案【部编版八上第24课】

《周亚夫军细柳》中考综合复习题及答案【部编版⼋上第24课】班级：姓名：

说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古⽂知识点。⼀、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句⼦翻译】【课内简答题】

⼆、B卷：能⼒提升类题型：【理解性默写】【⽂⾔现象：通假字、古今异义、词类活⽤、⼀词多义、⽂⾔句式】【选择题】【课外⽂⾔⽂阅读】A卷：夯实基础

⼀、重点课下注释默写：3、【⼈边】侵⼊边境。5、【军霸上】驻军霸上。8、【河内守】河内郡的郡守。

9、【上⾃劳军】皇帝亲⾃去慰问军队。【劳】，慰问。10、【军】军营。11、【已⽽】不久。12、【之】到，往。13、【被】同“披”，穿着。14、【锐兵刃】这⾥指⼑出鞘。

15、【彀⼸弩】张开⼸弩。【彀】，张开。【弩】，⽤机械发箭的⼸。16、【持满】把⼸拉满。17、【先驱】先⾏引导的⼈员。18、【且】将要。

19、【军门都尉】守卫军营的将官，职位低于将军。20、【诏】皇帝发布的命令。

21、【居⽆何】过了不久。【居】，经过，表⽰相隔—段时间。【⽆何】，不久。22、【持节】⼿持符节。【节】，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。23、【壁】营垒。24、【按辔】控制住车马。

25、【持兵揖】⼿执兵器⾏礼。【揖】，拱⼿⾏礼。

26、【介胃之⼠不拜】穿戴着盔甲之将不⾏跪拜礼。【介胃】，铠甲和头盔，这⾥⽤作动词，指披甲戴盔。【⼠】，将领。27、【为动】被感动。

28、【改容式车】表情严肃起来，扶着车前横⽊俯下⾝⼦，表⽰敬意。【式】，同“轼”，车前横⽊。这⾥⽤作动词，指扶轼。29、【称谢】向⼈致意，表⽰问候。30、【曩】先前。31、【固】必，⼀定。

⼆、重点句⼦翻译：

1、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

翻译：委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡⼈侵扰。2、上⾃劳军。⾄霸上及棘门军，直驰⼊，将以下骑送迎。

翻译：皇上亲⾃去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直⼊，将军及其属下都骑着马迎送。3、已⽽之细柳军，军⼠吏被甲，锐兵刃，彀⼸弩，持满。

翻译：不久，来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开⼸搭箭，⼸拉满⽉。4、军中闻将军令，不闻天⼦之诏。

翻译：军中只听从将军的命令，不听从天⼦的诏令。5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲⼊劳军。”

翻译：于是皇上就派使者拿了天⼦的凭证去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”6、壁门⼠吏谓从属车骑⽈：“将军约，军中不得驱驰。”

翻译：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”7、介胄之⼠不拜，请以军礼见。

翻译：我是盔甲在⾝的将⼠，不能跪拜，请允许我以军礼参见。8、天⼦为动，改容式车。

翻译：皇上为之动容，马上神情严肃地俯⾝靠在车前横⽊上。

9、嗟呼，此真将军矣！者霸上、棘门军，若⼉戏⽿，其将固可袭⽽虏也。

翻译：啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像⼉戏⼀样，那⾥的将军是完全可以通过偷袭⽽俘虏的。10、⾄于亚夫，可得⽽犯邪！

翻译：⾄于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？三、课内简答题：

1、《周亚夫军细柳》出⾃西汉第⼀部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共计3000多年的史实，共计130篇，分为⼗表，⼋书，⼗⼆本纪，三⼗世家，七⼗列传。鲁迅赞誉该书为“史家之绝唱，⽆韵之离骚”。《史记》选⾃《史记。绛侯周勃世家》，作者字字⼦长，西汉夏阳⼈⼈。

2、阅读课⽂，说说从哪些地⽅可以看出周亚夫不愧为“真将军”，各⾃体现出周亚夫将军什么样“真将军”的风采？答：①已⽽之细柳军，军⼠吏被甲，锐兵刃，彀⼸弩，持满——戒备森严，军纪严明。

②壁门⼠吏谓从属车骑⽈：“将军约，军中不得驱驰。”于是天⼦乃按辔徐⾏。——治军有⽅，令⾏禁⽌。③将军亚夫持兵揖⽈：“介胄之⼠不拜，请以军礼见。”——恪尽职守，刚正不阿。

3、课⽂标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？

答：写霸上、棘门军，与细柳营形成鲜明对⽐，衬托出细柳营军队的军纪严明，也衬托出周亚夫的治军严整，突出周亚夫“真将军”的风范。

4、最后⼀段说“群⾂皆惊”，⼀个“惊”字含义丰富，试联系全⽂，说说群⾂为何⽽惊。

答：为周亚夫治军之严⽽“惊”；为周亚夫刚正不阿，恪守军礼⽽“惊”；为⽂帝的深明⼤义⽽“惊”；为⽂帝礼仪周⾄⽽“惊”。5、⽂中采⽤了对⽐⼿法表现⼈物，请结合课⽂加以说明。（三组军中表现对⽐，⼀组⽂帝评价对⽐）答：①细柳军与前两军对⽐

“军⼠吏被甲，锐兵刃，彀⼸弩，持满。”——军容严整，戒备森严，严阵以待。（细柳军）

“直驰⼊”——军规松垮，守备松懈。（霸上棘门军）②⽂帝及随从⼊营之对⽐

6、“匈奴⼤⼊边”说明了什么？

答：不具体说⼊边的匈奴军队的情况，仅⽤“⼤⼊边”三个字就让⼈顿觉烽⽕连天，⼀派紧张⽓象。

7、⽂中句⼦“军⼠吏被甲，锐兵刃，彀⼸驽，持满”，在⽂中有什么作⽤？答：正⾯表现了将⼠们的严阵以待(⼠⽓⾼昂；戒备森严)，侧⾯表现了周亚夫将军的治军严明。8、“上⾃劳军”这句话在⽂章结构上有何作⽤？

B卷：能⼒提升四、⽂⾔现象积累：

1、分析下列句中加点字的⽂⾔现象并解释：①军⼠吏被．甲：通假字，“被”通“披”，穿，披着。

②改容式．车：通假字，“式”通“轼”，车前横⽊，这⾥⽤作动词，扶轼。③使之称谢．：古今异义，古义：向⼈致意，表⽰问候；今义：感谢。④已⽽之．细柳军：古今异义，古义：往，到。⑤天⼦且．⾄：古今异义，古义：将。⑥成礼⽽去．：古今异义，古义：离开。⑦其将固．可袭⽽虏也：古今异义，古义：必定。⑧天⼦先驱

．．⾄：古今异义，古义：先⾏引导的⼈员；今义：⾛在前⾯引导。⑨军中闻．将军令：古今异义，古义：听从；今义：⽤⿐⼦嗅。

⑩持节．诏将军：古今异义，古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证；今义：节⽇。

亚夫乃传⾔开壁．门：古今异义，古义：营垒；今义：墙壁。请．以军礼见：古今异义，古义：请允许我；今义：希望对⽅做某事。于是上乃使使持节诏．将军：词类活⽤，名词⽤作动词，下诏。锐．兵刃：词类活⽤，形容词使动⽤法，使……锋利。军．

改容式．车：词类活⽤，名词⽤作动词，指扶着车前横⽊。2、⼀词多义：军：

①周亚夫军．细柳：驻军，动词。②⾄霸上及棘门军．：军营，名词。③上⾃劳军．：军队，名词。

④曩者霸上、棘门军．：军队，名词。之：

①已⽽之．细柳军：到，动词。②不闻天⼦之．诏：的，助词。

③称善者久之．：句末语⽓助词，⽆实在意义。以：

①乃以．宗正刘礼为将军：动词，⽤、任命。②以．备胡：连词，⽤来。使：

①于是上乃使．使持节诏将军：动词，派遣。②于是上乃使使．持节诏将军：名词，使⾂。诏：

①军中闻将军令，不闻天⼦之诏．：名词，皇帝的命令。②于是上乃使使持节诏．将军：动词，通告、下诏令。劳：①皇帝敬劳．将军：慰问，犒劳。②上⾃劳．军：慰问，犒劳。③劳．其筋⾻：使……劳累。居：

①居．⽆何：经过。

②居．天下之⼴居．：住；住宅。为：

天⼦为．动：被。

以河内守亚夫为．将军：作为，做。乃：

于是上乃．使使持节：于是，就。亚夫乃．传⾔开壁门：才。3、判断⽂⾔句式：①此真将军矣：判断句。②其将固可袭⽽虏也：判断句。③天⼦为动：被动句。

④已⽽之细柳军：省略句，省略主语。⑤乃以宗正刘礼为将军：省略句，省略主语。五、选择题：

1、选出下列句⼦中加点词语意思相同的⼀项( C )A.军．细柳上⾃劳军．

B.居．⽆何佛印居．右，鲁直居左。C.乃使．使持节诏将军使．他⼈代将D.已⽽之．细柳军赵之．良将也

【解析】A驻扎；军队。B经过；停留，固定。C都是派遣。D到、往；的。2、下列各组句⼦中加粗字词的意义和⽤法，完全相同的⼀项是（ C ）A．天⼦为动为宫室、器⽫B．居⽆何居天下之⼴居

C．上乃使使持节诏将军见渔⼈，乃⼤惊D．使⼈称谢长跪⽽谢之

【解析】A被；做，指雕刻。B经过；居住。C均为“于是、就”的意思。D向⼈致意，表⽰问候；道歉。3、下列加点粗的解释正确的⼀项是（ B ）A．军霸上军：军队

B．天⼦先驱⾄先驱：先⾏引导的⼈员C．亚夫乃传⾔开壁门乃：竟然D．上⾃劳军劳：劳动

【解析】A名作动，驻军。C才。D慰问，犒劳。4、下列加点词的⽤法和意义相同的⼀项是（ B ）A．乃．以宗正刘礼为将军乃．不知有汉B．军细柳，以．备胡以．光先帝遗德C．已⽽之．细柳军称善者久之．D．不⾜为．外⼈道也何为为．我禽

【解析】A于是，就；竟然。B来；来。C动词，往，到；补⾜⾳节。D对；被。

5、下列加点词的⽤法、意义相同的⼀组是（ A ）A. 上．乃使使持节诏将军横柯上．蔽B. 天⼦为．动为．宫室，器⽫，⼈物C. 已⽽之．细柳军辍耕之．垄上D. 军．中不得驱驰周亚夫军．细柳

【解析】A皇上；在上⾯。B被；做，雕刻。C都是动词，到，往。D军营；驻军，动词。6、下列句⼦节奏划分正确的⼀项是（ A ）

A．军中/闻将军令，不闻/天⼦之诏B．壁门/⼠吏谓从/属车骑⽈C．介胄之⼠/不拜，请以军/礼见D．其将/固可袭⽽/虏也【解析】B．壁门⼠吏/谓从属车骑/⽈C．介胄之⼠/不拜，请以/军礼见D．其将/固可袭/⽽虏也

7、选出下列句⼦中加点字意思相同的⼀项：（ B ）A.已⽽之．细柳军称善者久之．B. 上乃使．使持节诏将军使．⼈称谢C.以河内守亚夫为．将军天⼦为．动D. 吾欲⼊劳军．军．细柳

【解析】A动词，到；补⾜⾳节。B都是派遣。C担任；被。D军队；驻军。8、选出下列句⼦中字的意思相同的⼀项（ C ）A.将．以下骑送迎上使外将．兵B.天⼦且．⾄且．欲与常马等不可得C.已⽽之．细柳军辍耕之．垄上

D.其将固．可袭⽽俘也汝⼼之固．，固不可彻。

【解析】A将军；率领。B将要；况且。C都是动词，到、往。D⼀定；顽固。9、对下列句⼦中加点的词的解释，不正确的⼀项是（ D ）A. 乃以宗正刘礼为将军，军霸上军：驻扎B. 已⽽之细柳军之：到达C. 居⽆何，上⾄居：停留D. 将军亚夫持兵揖⽈持：率领【解析】D持：拿着。

10、对下列句⼦的翻译，有误的⼀项是（ D ）A、居⽆何，上⾄，⼜不得⼊。

译：过了不久，皇上来到了军营前，也（被拦住）不能进⼊。B、以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

译：任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，⽤以防备匈奴。C、军中闻将军令，不闻天⼦之诏。

译：军营中只服从将军的命令，不听从天⼦的命令。

D、⾄于亚夫，可得⽽犯邪？

译：⾄于周亚夫，谁敢随便去冒犯他呢？【解析】D正确翻译：⾄于亚夫，岂能被侵犯？11、下列说法不正确的⼀项（B ）

A.本⽂通过汉⽂帝巡视、慰劳细柳军的场⾯，表现了周亚夫治军严整，忠于职守的“真将军”特点。B.本篇课⽂重在刻画汉⽂帝这个⼈物形象。C.本⽂运⽤侧⾯描写和正⾯描写相结合的⼿法。

D.⽂章开头点明背景，为⼈物展⽰其性格特点提供了宽阔的舞台。【解析】B本篇课⽂重在刻画周亚夫这个⼈物形象。12、下⾯对选⽂理解和分析不正确的⼀项是( C )

A、选⽂通过描写⽂帝劳军这⼀场⾯，正⾯描写与侧⾯描写相结合，借助对⽐衬托的⼿法，鲜明地展现了⼈物的性格特征。B、选⽂开头先写⽂帝到霸上和棘门军的情况，为下⽂写⽂帝在细柳营遭遇到的情况作铺垫。

C、⽂帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直⼊，⽽到细柳营却是两次不得⼊，直⾄天⼦下诏书“亚夫乃传⾔开壁门”，可见细柳营军纪严明，将⼠们⽬中⽆⼈。

D、选⽂末借⽂帝之⼝将霸上、棘门军与周亚夫再作对⽐，进⼀步衬托出周亚夫“真将军”的风范。【解析】C并没有体现将⼠们⽬中⽆⼈。

13、下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是（ C ）

A. 汉⽂帝六年，为防备匈奴⼤举⼊侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等⼈为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。B. 汉⽂帝亲⾃到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门⾮常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进⼊细柳军营。C. 汉⽂帝深明⼤义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步⾏，⼿扶车前横⽊，神⾊庄重，对军容严整的将⼠表达诚挚的敬意。D.本⽂运⽤对⽐⼿法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉⽂帝圣明⼤度的天⼦风范。【解析】C不是“拉着马缰绳缓缓步⾏”，⽽是站在车上拉着马缰绳缓缓⾏进。如果“步⾏”，则⽆法“⼿扶车前横⽊”。14、下列说法不正确的⼀项（D ）

A.课⽂第⼀段先点明背景：匈奴⼤举⼊侵，边关吃紧，这样就将守边将领周亚夫置于⽭盾冲突之中，更有利于表现⼈物性格。B.周亚夫是⽂中的主⼈公，可课⽂并没有过多描写他，⽽是通过对⽐和衬托来突出他的性格特点的。C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令⾏禁⽌，治军有⽅，是值得信赖的守边⼤将军。D.皇帝“改容式车，使⼈称谢”是迫于周亚夫的军威。【解析】D是赞赏周亚夫治军严明。六、课外⽂⾔⽂阅读：

李将军⼴者，陇西成纪⼈，其家世代受射。

其后四岁，⼴为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败⼴军，⽣得⼴。单于素闻⼴贤，令得李⼴必⽣致之。胡骑得⼴，⼴时伤病，置⼴两马间，络①⽽盛卧⼴。⾏⼗余⾥，⼴佯死，睨其旁有⼀胡⼉骑善马，⼴暂骑腾⽽上胡⼉马，因推堕⼉，取其⼸，鞭马南驰数⼗⾥，匈奴捕者骑数百追之，⼴⾏取胡⼉⼸，射杀追骑，以故得脱。

⼴廉，得赏赐，辄分其麾下，饮⾷与⼠共之。⼴之将兵，乏绝之处，见⽔⼠卒不尽饮⼴不近⽔⼠卒不尽⾷⼴不尝⾷。宽缓不苛，⼠以此爱乐为⽤。⼴为⼈长，猨臂，其善射亦天性也。虽其⼦孙他⼈学者，莫能及⼴。⼴讷⼝少⾔，与⼈居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，⾮在数⼗步之内，度不中不发，发即应弦⽽倒。

（节选⾃《史记李⼴将军传》，有删改）【注释】①络：⽤绳⼦编的⽹兜。1.下列句⼦加点的词在⽂句中的意思解释有误的⼀项是（ B ）A．⾏⼗余⾥，⼴佯死（佯：假装）B．⼴暂骑腾⽽上胡⼉马（暂：暂时）C．⼴之将兵，乏绝之处（将：带领）D．与⼈居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）【解析】B突然，形容李⼴动作迅速。

2.⽂中画波浪线的句⼦断句正确的⼀项是（ A ）A.见⽔/⼠卒不尽饮/⼴不近⽔/⼠卒不尽⾷/⼴不尝⾷B.见⽔⼠卒/不尽饮⼴不近⽔/⼠卒不尽⾷/⼴不尝⾷C.见⽔/⼠卒不尽饮⼴/不近⽔⼠卒不尽⾷⼴/不尝⾷D.见⽔⼠卒/不尽饮⼴/不近⽔⼠卒/不尽⾷⼴/不尝⾷【解析】A正确。

3.下列对原⽂有关内容的概括和分析，不正确的⼀项是（ D ）A．李⼴勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。

B．李⼴爱护⼠兵，与他们同⽢共苦，⼠兵们都乐于为他效⼒。

C．李⼴⾝⾼臂长，善于射箭，他的⼦孙和向他学习的⼈，都赶不上他。D．李⼴射术⾼超，在战场上射杀敌⼈，任何时候都能百发百中。

【解析】D其射，见敌急，⾮在数⼗步之内，度不中不发，发即应弦⽽倒。并不是任何时候。4.把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。（1）鞭马南驰数⼗⾥。

译⽂：（李⼴）⽤鞭⼦打马向南飞驰⼏⼗⾥。（2）度不中不发，发即应弦⽽倒。

译⽂：（李⼴）估计射不中就发射，只要⼀发射，（敌⼈）⽴即随着⼸弦之声倒地。