托管方案

前言

人的成长教育，可以分为四个阶段，各有侧重，为：幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德。何为养性、何为养正？

幼儿养性——优美人格的奠定

众所周知，零岁至三岁是人的一生中可塑性最高，施教最容易的阶段，正是教育的黄金时期，回顾反省人的一生，大家莫不深切同感“江山易改，本性难移”。我们可以肯定的说，人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此第一阶段“幼儿养性”的教育特别重要。这段期间的幼儿几乎没有自主学习的能力，然其纯净的心灵对外界的一切信息，却能靠高度的直觉而全面吸收，犹如明镜照摄景物一般，不加选择地全部接受，此时正是构成其一生性情及品格基础的重要时期，此时的教育端赖父母亲主动地给予正确的引导。

童蒙养正——圣贤智慧的陶冶

养正，是指培养其端正的心性及行为。当幼儿渐渐成长到四岁后，已慢慢学会语言的应用，学习能力亦逐渐地增进，此时即应该衔接“童蒙养正”的教育。我们了解：四岁至十三岁这阶段的儿童，因其知识未开，理解能力薄弱，因涉世未深，心性依然纯净，正是一生当中记忆力最强的阶段。此时背诵经典，耳濡目染于圣贤智慧思想之中，经典的价值必将伴随终身，既可培养阅读古文的能力又可陶冶性灵，开阔心胸，端正品行。这种书多读一本即有一本的受益，乃至多读一句亦有一句的功效，此种终身受益的教育，就在童蒙读经阶段中种下根苗。

至于如何教导儿童读经呢？方法很简单，只要父母、老师善于利用课余时间，引导鼓励或赞美奖励儿童反覆多读、熟读，他们自然就会背诵得非常流利。若能陪孩子一起读，不但本身受益，同时也是最佳的亲子活动。根据老一辈人的经验，若能把握这段记忆力最好的十年，每天能读诵3O分钟，持之以恒，要背诵二、三十本书是轻而易举的，并且可利用寒暑假期间来加强复习。

中国传统文化最重视人的心灵教育，四书五经均乃儒家为医人心而立之方。 “蒙童养正”，如同中医强调“扶正固本”的养元气的理论，孩子成长中最大的动力和最大的抗干扰能力，都来自从小在其身上形成的那一股浩然“正气”。此“正气”就是他们强大而高尚的“人格”。

更为可贵的是，中国传统文化中也形成了一套行之有效的“养

正”的方法，即形成了一套“幼儿人格教育系统”，它帮助人们从小学会做人，拥有一颗向善的“心灵”，拥有一身良好的“德行”。

但是我们不是复古派，我们是改革派。不因循守旧，我们提倡创新。传统文化的传承之法，只有创新才有出路。所以在今天，童学馆改革创新，在传统文化儿童教育中，吸收了现代西方儿童心理学的最新研究成果，开发出了教孩子“做人”的0-12岁“童学馆课程系统”，共计12门课程，以关注儿童的心灵为重。它把教育的重点集中在“育心”上，以期帮助孩子们构建强大而高尚的“人格”，具有德行大智慧。

基本架构一、硬件

1、场地：150㎡

2、设备设施：桌椅、听读机、床具3、室内布置：墙面装饰

4、厨房设备：消毒设施、加工制作设备、餐具炊具5、安全设施：消防设施、安全措施二、软件1、人员招聘2、管理制度3、考核制度4、待遇方案5、课程设置三、业务范围

1、托管：日托、全托、午托

2、拓展活动：周末的亲子活动、拓展活动3、夏令营、冬令营：假期各类夏令营冬令营，4、一对一辅导5、国学诵读

6、教育产品、书籍7、特长培训

8、四大名校对接课程

9、奥数10、英语四、营销

1、外在形象：统一的视觉识别系统2、网站、短信平台3、学生档案

4、推广活动：家长课堂、一对一家庭教育方案、国学进社区活动5、平面宣传：宣传册页、告家长书

6、对学校老师的营销工作：课程推介、提成方案

课程总纲

简言之，我们的培养目标是：德行：孝亲伦理，习惯性情诗文：识字阅读，写诗作文国艺：琴棋书画，剪纸篆刻数理：快速计算，逻辑推理记忆：一目十行，过目不忘武术：强身健体，自信勇敢

如下表：

终极目标三级类目

领域

类礼

尚往来

目：课程礼貌语态

美德善行

德智兼备

身

社会领域 认知

德行成长社会交际常识识记社会角色

常识

数形

算前概念

聪明绝

心和谐全面发展

领域 语言领域 艺术领域运动领域

算术数学

思维看听说诵读写琴棋书画乐

知觉表象古今益智视速训练听觉默化口才表达国韵诵读识字阅读诗词文章琴韵静心盲棋神通书法古贴泼墨国画乐舞曲艺动作发展亲子游戏运动技能武术体操

伦

诗词歌赋 琴棋书画身手敏捷

文武艺兼修

动手运动

童学馆宗旨小规模、小班制高档次、高品质

小规模、小班制：全部生源在50人，每班人数在20人

高档次、高品质：装修、内部布置与设施有一定档次，环境清雅；教学质量高品质，师资实力强，

一、形式：日托、全托、半日托价格：

日托：750元／月全托：1180元／月半日托：450元／月

二、内容：

小学生的托管，主要业务为解决学生的午餐或晚餐，并督促、检查学校布置的家庭作业。

我们为国学馆举办的托管服务，因此需突出如下特点：

1、内部布置、装饰以及器物的种类、形状、颜色须符合国学馆的特点；

2、学生服装、工作人员制服等须符合国学馆的特点；

3、学生就餐时、休息时、学习时播放的背景音乐需极其讲究；4、播放经典诵读作为背景音乐；

5、符合学生特点的经典诵读课程，或或根据经典故事改编的游戏；

6、周末的家长课堂：经典与家庭教育、经典与人生；7、周末的经典诵读课程，或根据经典故事改编的游戏；8、工作人员礼仪规范以及学生礼仪规范9、国学经典故事读本（适合小学生阅读）三、可以附加的业务：

1、周末的经典亲子活动、户外拓展活动；2、小长假的户外拓展活动；

3、寒暑假的各种培训课程、各种特色的、复合型的夏令营活动；（军事夏令营、特长夏令营、兴趣夏令营、根据经典故事改编的游戏、复合型夏令营）

4、特长、兴趣培训；（各种特长、记忆力等）5、对接四大名校的课程补习

6、消防演习、安全知识讲座（免费）四、需解决硬件的问题

招生无碍的前提是必须让家长放心、安心，因此需解决的问题：1、食品安全

厨房加工人员须有健康证，加工手艺好；

配备营养师，力求营养均衡（力求每个礼拜公布一次菜谱）；采购食品必须有来源地证明；

厨房配备的硬件有专门制作区、制作设备、储藏设备、消毒设备、就餐区的桌椅等。2、消防安全消防通道畅通；配备消防设施；

水、电、气的使用安全；

其他安全事项如尖锐物、台阶、悬挂物、室内布局合理、地面是否平整。

3、国学品牌

五、核心问题

1、师资的问题：师资需具备的条件：有爱心、资格证、女性，且接受国学培训；2、课程体系

六、外在形象问题：统一的视觉识别1、标志设计

2、统一的制服须符合国学馆的特点3、工作人员礼仪规范4、内部装饰设计风格5、器物、桌椅的设计七、宣传推广问题1、传单2、网站

五、口号

1、树苗，须根植于沃土2、气质塑造，从小开始3、环境，改变你的小孩4、国学，我们的精神归依5、品性塑造，心性改变

六、教师的考核

每个教师负责20——30名学生，日常工作为：家长联系册：由家长对教学成绩签署意见，包括：1、服务态度

2、督促学生作业完成情况、批改是否认真及时、有无批改错误3、学生成绩在班内是否有进步、进步名次如何、进步情况是否满意4、接待家长时的态度语言5、教学能力和教学方法