中班安全教育主题教案反思

1、中班安全教育主题教案反思

一、设计意图学校工作无小事，安全工作大于天\"。为进一步加强幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心健康发展，特开展以安全为主题的教育活动。 二、活动目标

1、培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识。 2.教孩子学习一些常见的安全标志和常见的交通标志。 3.根据孩子的生活经验和实际发展水平，让孩子学习一些简单的安全知识和技能。

4.教孩子做一个勇敢的孩子。

5.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。 三、活动准备：

安全环境创设，安全小故事，安全儿歌，交通标志，防火演练等。

四。活动内容1。教育幼儿不要和他人一起玩玩具和尖锐物品。使用小剪刀时注意安全，避免刺伤，不要互相追逐、乱跑、碰撞，不要挠、咬、撞他人。

2.教育幼儿上下楼梯要靠右，不要从楼梯扶手上滑下，不要做爬窗、刮窗、跳楼梯、玩门、从高处跳下等危险动作。

3、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

4.教育幼儿不要随意相信陌生人，不要在没有家人允许的情况下和陌生人走在一起，不要让陌生人触摸自己的身体。如果陌生人想这么做，必须尽快逃跑。学会如何应对可疑的陌生人，了解应对敲诈勒索、恐吓、性侵的一般方法，提高自我保护能力，形成在自身安全遇到危险时及时向他人求助的意识。 5.教育幼儿，没有大人带领，不能自己过马路。过马路时，要遵守交通规则，走人行道，不要在马路上停留玩耍，走在街道的右侧。

6、消防演练，组织幼儿进行一次防火演练，教育幼儿用湿毛巾，捂住口鼻，降低重心，迅速撤离到安全地带。 小朋友，警惕点，不要把异物塞到鼻子里。 2.水果刀，对于成年人来说，长大后才能动。

3、火灾逃生有技巧，湿巾捂鼻弯腰走。跟着老师不乱跑，听从指挥好宝宝。 教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

2、中班五一教案：劳动节安全教育教案(附活动反思)

活动目标：

1.使孩子了解五一假期应该注意的安全卫生，增强自我保护意识。

2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的…… 3.参与节日游戏。

4.愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备：安全教育挂图。 活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

1.教师：\"小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2.教师讲述\"五一\"国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。 1.教师引导幼儿：\"放假后你想做些什么事情呢?\"2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

(一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2.注意交通安全，不要单独出门。出去玩，不要离开，要拉着大人的手，不要随便和陌生人说话，不要拿陌生人的东西。

3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4.家里的药不要碰，也不要去厨房玩。

5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6.熟悉三个特殊电话号码的用法。 (二)卫生保健

1.教育孩子少吃零食，多吃蔬果、熟食，养成按时、自己吃饭的好习惯。

2.多喝白开水，不吃冰淇淋和冷饮。吃饭前洗手。 3.勤洗脚，勤剪指甲。

四。活动延期:请家长合理安排孩子假期一日活动，有条件的可以带领孩子去旅游等。，从而丰富自己的生活内容。 教学反思：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 3、中班社会活动教案：安全教育红绿灯教案(附教学反思) 活动设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习

惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。 活动目标

1.了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。

2.体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

3.培养孩子清晰的口头表达能力和辨别能力。 4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 教学重点、难点

活动重点：识别红绿灯。 难点：安全过马路。 活动准备

马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音《红绿灯》。十字路口 活动过程： 1. 导入活动。

师：我们要到街对面去，该怎么走呢?(幼儿回答) 小孩过马路走斑马线，在座位上坐下，请交警进入。

提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的?(斑马线上) 2.看视频，让孩子谈谈看后的感受，讨论如何遵守交通规则。

(1)提问：

你们看到录像里的人是怎么过马路的?(幼儿根据录像看到的内容回答)

他们这么做对不对呢?为什么?那我们怎样过马路才是安全的呢?(幼儿根据已有经验回答) (2)介绍正确的过马路方法。

孩子走在路上，一定要遵守交通规则，走右边人行道(展示图片)，过马路走斑马线(图片)，注意红绿灯(图片)。红灯停，绿灯走。

3.讨论如何在没有红绿灯和斑马线的情况下过马路。 (1)出示图，提问。

小朋友看，这条马路上有没有红绿灯?(没有) 有没有斑马线?(没有)

像这样的马路我们要过去，怎么走呢? (幼儿根据已有经验回答) (2)讲解安全过马路的方法。

4.用儿歌总结，牢记安全过马路的知识。 孩子们，走在街上，遵守交通规则。

不要追，不要打，走人行道。 过马路，过马路，往两边看。

红灯停，绿灯行，听从指挥，不要乱跑。 请幼儿跟着一起念儿歌。 5.游戏“过马路”

看红绿灯指示，开车走斑马线过马路。这位老师受……监督。

角色分配：小交警四名 红绿灯控制员一名 6.总结，发徽章。

有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。 教学反思

过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知

识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。 当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。 4、中班安全教育活动安全吃药教案反思 设计意图：

药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。 活动目标：

1.明白随便吃药的危害，知道生病要根据医生的诊断吃药，不要过量或误服。明白服用过量或误服的危害性。

2.分享做小药箱的快乐。 3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.探索和发现生活的多样性和特点。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：

1.收集社会上吃错药造成不良后果的例子。

2.制作小药箱的材料:纸、胶棒、剪刀、彩笔，一人一个。 活动过程： 一、故事导入

教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1.老师讲了一个例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个药，病就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。 2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

总结:药物有很多种，每种药物治疗一种疾病都有不同的用法。但是不能乱吃药，用错药，或者吃错药，不仅治不好病，还会造成更大的麻烦，甚至危及生命。 3、如果你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。

(2)让邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打 120 4. 教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 四、制作小药箱 活动反思：

活动的主题源于生活中的问题。孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外往往是不可避免的。经过这次活动，我想我们中产阶级的孩子心里很清楚，生病了该怎么办。孩子会说，吃药，看病，打针，打点滴等等。但是生病时如何安全服药的意识还是不强。所以通过这次活动，我觉得应该在以后关于安全话题的活动中，或者在平常的对话中，教给孩子一些

基本的安全知识，提高孩子对事物的判断能力。这样可以更好的增强他们的自我保护意识，丰富他们现有的经验。 5、中班安全教育吃药安全教案反思 活动目标：

1.明白随便吃药的危害，知道生病要根据医生的诊断吃药，不要过量或误服。明白服用过量或误服的危害性。 2.分享做小药箱的快乐。

3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。 4、培养幼儿自我保护能力。 活动准备：

1.收集社会上吃错药造成不良后果的例子。

2.制作小药箱的材料:纸、胶棒、剪刀、彩笔，一人一个。 活动过程：

一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二。教师讲例题，引导幼儿分析例题1。老师讲例子:妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了他妈妈给他的一种药。妞妞心想:上次感冒我妈给我吃了这个

药，病就好了。现在，如果我吃这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。

2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答:不能，因为(1)服药必须在成人监护下服用；(2)因为病情不同，上次是感冒，这次是肠胃不适；(3)吃了会中毒。 总结:药物有很多种，每种药物治疗一种疾病都有不同的用法。但是不能乱吃药，用错药，或者吃错药，不仅治不好病，还会造成更大的麻烦，甚至危及生命。 3、如果你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。

(2)让邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打 1204. 教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 四、制作小药箱 活动反思：

活动的主题源于生活中的问题。孩子生活在家庭、幼儿园、社会的环境中，意外往往是不可避免的。经过这次活动，我想我们中产阶级的孩子心里很清楚，生病了该怎么办。孩子会说，吃药，看病，打针，打点滴等等。但是生病时如何安全服药的意识还是不强。所以通过这次活动，我觉得应该在以后关于安全话题的活动中，或者在平常的对话中，教给孩子一些基本的安全知识，提高孩子对事物的判断能力。这样可以更好的增强他们的自我保护意识，丰富他们现有的经验。

6、中班安全教育主题活动教案反思

一、设计意图学校工作无小事，安全工作大于天\"。为进一步加强幼儿安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范意识及自我保护的能力，避免和减少意外伤害事故的发生，促进幼儿身心健康发展，特开展以安全为主题的教育活动。 二、活动目标

1.培养孩子最初的安全意识和自我保护意识。

2.教孩子学习一些常见的安全标志和常见的交通标志。 3.根据孩子的生活经验和实际发展水平，让孩子学习一些简单的安全知识和技能。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5.增强安全意识，克制好奇心，不要在危险的地方玩耍。 三、活动准备：

安全环境创建、安全故事、安全儿歌、交通标志、消防演习等。

四。活动内容1。教育幼儿不要和他人一起玩玩具和尖锐物品。使用小剪刀时注意安全，避免刺伤，不要互相追逐、乱跑、碰撞，不要挠、咬、撞他人。

2.教育幼儿上下楼梯要靠右，不要从楼梯扶手上滑下，不要做爬窗、刮窗、跳楼梯、玩门、从高处跳下等危险动作。 3、教育孩子要养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。特别是发生火灾怎么打火警电话、怎么逃生。学习110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。

4、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。

5.教育幼儿，没有大人带领，不能自己过马路。过马路时，要遵守交通规则，走人行道，不要在马路上停留玩耍，走在街道的右侧。

6.消防演习，组织孩子进行一次消防演习，教育孩子用湿毛巾捂住口鼻，降低重心，迅速撤离到安全地带。 小朋友，警惕点，不要把异物塞到鼻子里。 2.水果刀，对于成年人来说，长大后才能动。

3.消防逃生是有技巧的。湿巾捂着鼻子弯腰走路。跟着老师走，别乱跑，跟着指示走，宝贝。 教学反思：

作为小班的老师，班里的孩子年龄小，缺乏自我保护的能力，老师要做最微妙的工作。我会在以后的工作中多学习，多积累，多调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法。到那时，孩子的安全将不再是困扰我们的难题。