幼儿园发展规划

为切实促进我园发展，提高办园质量，全面贯彻执行《幼儿园工作规程》 《幼儿园学前教育管理条例》 《幼儿园教育指导纲要》等文件的要求，我园特提出2020年至2022年三年发展规划，为我园的可持续发展提供动力和保障。

一、幼儿园现状分析

幼儿园发展过程中面临的主要问题：

1、管理方面：人力资源规范管理是幼儿园良好运转的保证，一所新建园必须制定相关的管理实施细则；完善各项规章制度，尤其是如何发挥评价制度的激励作用，使员工形成自我管理的良好氛围。

2、保教方面：新招聘的保教人员教育管理经验不足，需要通过园本教研解决实际保教工作中遇到的困惑，进一步探讨课程的具体实践方法。

3、队伍建设：需要建立员工发展晋级通道，为优秀员工成长搭建平台，使人才呈现阶梯式发展；同时，引进和留住人才方面需探讨可持续发展的思路。

以上优势与问题分析将作为幼儿园三年发展规划的依据。 二、指导思想

以《幼儿园工作规程》为指南，以《幼儿园教育指导纲要》精神为引领，以先进的教育理念为指导，全面贯彻落实通州区教育发展规划，坚持以发展为第一要务，以保教质量的提高为中心内容，以队伍建设与培养为重点，以服务家长、社会为宗旨，全面提高保教工作质

量，促进幼儿身心健康、全面和谐并富有个性的发展。

三、发展总目标

把我园建设成为具有科学的管理机制、高素质管理团队、优秀教职工队伍、具有园本教育特色和优质保教质量的园所。

（一）管理目标

深化以人为本的科学管理理念，全体员工与园所共同成长，一起发展。

1、本着“以人为本”的管理理念，结合幼儿园实际，建立有序的科学化管理机制，流畅的信息反馈机制，有效的自我修正机制。

2、进一步落实人力资源管理标准化，制定相关的实施细则。 3、逐步调整各项规章制度，制定教职工考核评价制度，形成以提高质量，促进发展为目标的评价机制。

4、干部队伍

（1）完善管理干部培养方案，建设具有较高领导力的干部队伍。 （2）建立和完善干部年度考核标准，包含：个人述职、民主评议、上级评价的综合评价机制。

（3）通过“后备干部队伍选拔培训方案”的落实，加强后备干部队伍建设，为幼儿园的后续发展储备人才。

5、保教队伍

（1）以园本教研为主要途径，不断更新保教人员的保教工作理念，提高保教技能。

（2）建立《幼儿园阶梯式保教人员成长方案》，为其成长发展搭

建平台，使其成为幼儿园持续发展的中坚力量。

（3）建立科学的培训体系，培养保教人员的学习积极性、专业能力，建立一支学习型专业保教团队。

（二）保教工作目标

1、贯彻落实《纲要》精神，在促进幼儿全面和谐发展的同时重视幼儿兴趣、乐趣、学习能力及创新精神的培养，使每个幼儿在不同原有水平上得到成长与发展。

2、以牛津总部的课程为载体，不断探究师幼互动的教学方式，形成良好的教育特色。

3、发挥社区儿童早教基地的示范作用，及时总结经验，不断创新实践，形成本园独具特色的早教模式。

4、充分发挥园所硬件及软件优势，如：游泳、主题探究教学、英语等方面展示本园独具特色的教学优势，体现培养全面性综合发展的教育宗旨。

（三）卫生保健工作目标

1、建立完善卫生保健的各项常规工作，力争各项指标均达到一级标准。

2、结合健康领域教育，开展研究，形成我园卫生保健工作标准化模式。

3、形成“快乐、健康、自主、有序”的一日生活常规，培养幼儿良好的行为习惯。

4、积极开展营养膳食研究，提高主食花样品种，形成科学合理

的营养配餐体系。

（四）后勤及工会工作目标

1、加强后勤常规管理，把握细节，转变观念，提高服务能力。 2、不断改善幼儿生活环境，确保安全、有序、美观与和谐的环境氛围。

3、合理使用、调配资金，加大对教学设备的投入力度，使之发挥最大效能。

4、发挥工会组织的桥梁作用，通过多种形式、多种层次、多种渠道的沟通和活动，形成积极和谐、阳光向上的团队。

（五）家长工作目标

幼儿期的教育中，家庭教育史一支非常重要的教育力量，他有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从学之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：

1、成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题让家长与家长沟通。

2、每学期向家长开放半日活动和家长助教活动。可以让家长尝试直接参与对幼儿的教育。

3、每学期举办不同活动展示、汇报演出等，展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。

4、举办家长学校。举办教育咨询中心，为更广大的家长服务，

为他们排忧解难，同时扩大幼儿园的知名度。

5、每周将孩子的情况通过多重形式向家长汇报，如微信平台、家园联系册、电话沟通平台等。

6、将孩子在园状况，成长过程用文字和图片的形式记录下来剪辑制作，让每学期孩子的成长经历，都有一个永久的纪念。

四、年度目标和措施 第一年 （2020.9—2021.9） （2021.9—2022.9） （2022.9—2023.9） 1. 落实人力资源管理标1. 继续落实人力资源管1. 落实人力资源管理相准化，制定相关的实施细理标准化，修订相关实施关实施细则。 则。 年价制度，调动员工的积极评价制度，引领员工自主的学习型团队，力求员工度管目理标 工作 高思想境界，增强职业成设立交流平台，在全园形境，引领员工形成自我学就感和自我价值感。 成善学、乐学的学风。 习的良好氛围。 3. 鼓励员工通过学习提3. 继续创设学习氛围，3. 进一步创设良好的环性。 管理。 和儿童快乐发展。 细则。 2. 通过制度和激励机制第二年 第三年 2. 建立完善员工考核评2. 进一步完善员工考核的完善，形成和谐、团结4. 加强制度与工作流程4. 进一步完善园所制度4. 落实园所制度与工作标准化建设。 与工作流程标准化建设。 流程标准化。 主1. 根据幼儿园现状，制定人力资源管理标准化实施细则。 要2. 以“重师德、讲贡献、看绩效”为标准，建立完善教职工考核和评价制度。 措3. 组织“我爱读书 我爱学习”等系列读书分享活动，逐步形成自我学习、乐施 于学习、自我发展的园所文化。 4. 细化各项工作流程，形成标准化工作流程与标准，提高各项工作质量与服务质量。 第一年 （2020.9—2021.9） （2021.9—2022.9） （2022.9—2023.9） 1. 建立干部年度考核评1. 进一步完善干部的考1. 充分发挥干部考核评价机制。 核评价机制。 价机制的作用，提高其领第二年 第三年 2. 制定《后备干部队伍2. 继续落实《后备干部导力和执行力。 选拔培训方案》，并落实队伍选拔培训方案》，培2. 落实《后备干部队伍实施。 育明星骨干员工成为后选拔培训方案》，总结经验，不断优化。 年3. 建立《保教人员阶梯备干部队伍候选人。 队度式成长方案》与《员工发3. 完善和修订《保教人3. 继续实施《保教人员目展晋级通道》，为员工的员阶梯式成长方案》与阶梯式成长方案》与《员伍标 发展成长创造良好条件。 《员工发展晋级通道》，工发展晋级通道》，使员建4. 建立科学的培训体使其更具科学性与实操工队伍呈现阶梯式自主设 系，激励员工自我超越，性。 成长与发展。 建设优秀的学习型团队。 4. 不断完善员工的培训4. 落实员工的培训成长 体系，进行培训效果评估方案，建立一支优秀的园和阶段性的调整。 内培训师队伍。 主1. 建立干部年度考核制度，加强干部队伍的规范化管理。 要2. 落实《后备干部队伍选拔培训》方案，为幼儿园的后续发展储备人才。 措3. 建立《保教人员阶梯式成长方案》与《保教员工发展晋级通道》，为员工的施 发展成长创造良好条件，使其成为幼儿园持续发展的中坚力量。 4. 建立科学的培训体系，通过开展观摩与研讨活动等方式，提升保教实践能力，培育学习积极性，建立学习型专业保教队伍。 5. 开展“我是XX优秀的培训师”活动，培养一支园内优秀培训师团队。 第一年 （2020.9—2021.9） （2021.9—2022.9） （2022.9—2023.9） 1. 深入学习理解、掌握1. 在深入理解和掌握红1. 在探索牛津园本课程牛津课程。 缨园本课程的基础上，探实践创新的基础上，研讨第二年 第三年 2. 制定周密细致的安全索课程实践的全面创新。 园本课程的升级版。 预案,建立安全演习制2. 进行安全教育培训，2. 提高教师非责任事故度,初步开展防火、防意提高安全意识和安全教的沟通处理能力，继续深外伤害等基础的安全教育能力。根据《纲要》要入开展幼儿安全教育。 保年育。 求，深入开展幼儿安全教3. 总结梳理幼儿一日生活常规培养的有效策略，教度3. 规范保教工作常规。育。 工目制定并完善保教工作常3. 常规培养与教育活动建立常规培养标准化模作 标 规标准。 有机结合。 式。 4. 加强户外体育活动制4. 体能测试纳入班级绩4. 推广早教中心的标准度落实，共同保证户外时效考核成绩。激发师幼体化建立模式。 间与质量。 育锻炼的热情，以及提升 5. 探索早教中心的标准科学锻炼的能力。 化建立模式。 5. 继续探索早教中心的标准化建立模式。 1. 全面落实园本课程教育方案，在深入理解和掌握园本课程的基础上，探索课程实践的全面创新。 主2. 通过研讨和观摩保育、教育活动，评选优秀案例，提高保教人员的保育、要教育水平。 措3. 通过培训和专题讲座，组织教师进一步学习和领会《幼儿园教育指导纲要》施 的精神主旨。 4. 展开针对防火、防盗、防走失、防事故的专题培训，培养保教人员的安全教育能力，深入开展幼儿安全教育。 第一年 （2020.9—2021.9） （2021.9—2022.9） （2022.9—2023.9） 1. 以《卫生保健工作常1. 以《纲要》中健康领1. 《工作常规》与《纲规》为依据，各项指标保域目标为引领，提高卫生要》、《北京市幼儿园快乐持一级水平。 保健工作效果。 和发展课程》相结合，将第二年 第三年 2. 结合我园健康领域教2. 继续探索健康领域教卫生保健工作做到示范卫年育，开展研究，形成卫生育研究，落实卫生保健工标准。 生度保健工作标准化模式。 作标准化模式。 2. 修订完善卫生保健工保目3. 日常体育活动与民族3. 以综合性区域体育活作标准化模式。 健 标 体育相结合提高幼儿体动为引领，丰富幼儿户外3. 继续开展区域性体育能，提高幼儿锻炼的兴体育活动内容促进幼儿活动，发挥幼儿的自主趣。 身体素质的提高。 性，提高幼儿体能。 4. 形成“快乐、健康、4. 常规要求与自理能力4. 教师工作常规与幼儿自主、有序”的一日生活培养相结合，利用评价体生活常规自然有序，共同常规，规范工作各环节的系，使幼儿日常生活环节创造良好的、和谐的生活常规标准化指导模式，促有序、幼儿主动发展。 环境。 进幼儿养成良好生活习5. 提高炊事员专业技5. 科学指导幼儿膳食营惯。 能，形成园所特色的伙食养搭配、继续提高膳食工作水平，总结经验和规律。 5. 幼儿膳食营养与季节花样并对外展示。 及疾病预防相联系，制定出系列营养粥、营养汤。 1. 依据《卫生保健工作常规》、《纲要》、中的要求及健康领域不同年龄的目标，与教育教学配合，指导班级工作，逐步提高卫生保健工作质量。 2. 结合健康领域教育研究，探索我园卫生保健工作标准化模式。 主3. 以幼儿基本动作训练、体能战士、运动会，体育活动区等形式培养幼儿对要体育活动的兴趣，发挥幼儿的自主性，提高幼儿体能。 措4. 加强检查与指导，常规要求与自理能力培养相结合，培育幼儿有序生活常施 规，创设和谐的生活环境。 5. 通过学习、比赛、全员参与等方式，加强管理，不断提高伙食质量，提高家长满意度。 第一年 第二年 （2021.9—2022.9） 第三年 （2022.9—2023.9） （2020.9—2021.9） 后年1. 提高后勤人员合作能1. 加强后勤人员管理，1. 创建和谐的工作氛勤度力服务意识。 提高后勤人员工作能力。 围，提升责任意识。 工目2. 根据需要，增强班机2. 充分利用空间开始公2. 加强幼儿园网站与信会标 硬件设施投入及教学设共活动区，并投入必要设息化管理建设，更好的为工作 备投入。 施，为幼儿发展提供保家长服务和宣传园所理念文化。 3. 制定学习各种安全制障。 度加强安全防范设施。 3. 从幼儿生活环节开始3. 充分利用户外场地，4. 加强幼儿膳食管理，提高教师安全意识。 保证食品安全。 为幼儿提供活动、锻炼的4. 改善办园条件进行幼环境。 4. 不断提高教职工生活5. 教工身心愉悦，形成儿园室内外改造。 和谐的园风。 5. 工会开展各项活动，品质。 不断提高教职工的凝聚力，促进园所发展。 1. 通过日常工作中发现的问题入手，加强后勤人员学习与技能培训，提高后主勤人员合作能力、服务意识，提高工作效率。 要2. 有计划、有目的的根据需要为教育教学增添设备。 措3. 健全安全制度，加强安全管理。 施 4. 有计划地增加资金投入，对幼儿园室内外环境进行改造，更换部分设施。 5. 组织多种形式的教职工活动，让教工快乐生活、积极向上。 五、监控与评价

1、幼儿园成立由园长、工会、保教人员和家长代表组成的“幼儿园发展规划实施小组”，全面负责规划的实施、检查与评估工作。

2、建立完善幼儿园各类工作评价体系，监测评估方案切实可行、操作性强，监督检查指标尽可能量化。

3、做好目标检测：做好阶段性（可各学年）检查、总结和评比工作，注重典型范例的剖析与成功经验的总结。园长在宏观把握、微

观分析的基础上，对照学期工作计划，检测具体工作的落实与完成情况。

4、及时总结成绩、经验，发现问题与不足，每年做一次规划的补充或调整，三年后进行一次总结性评价。