幼儿园大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里

大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里

大班音乐活动狡猾的狐狸在哪里教案主要包含了动作建议，儿歌建议，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习跟随ABa乐，表现双圈集体舞“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出“追逐或逃离”的反应。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班律动游戏狡猾的狐狸在哪里教案吧。

幼儿园大班律动游戏教案：狡猾的狐狸在哪里 ◆动作建议

游戏中共分三个角色j公鸡、母鸡和狐狸。 游戏动作与规则建议一一

前奏：男孩、女孩分别扮演公鸡、母鸡，在地面上找一个事先贴好的1--10的数字点站好，排列成双圈队形，做好集体舞准备。 ◆A段

第1小节：扮演公鸡和母鸡的幼儿随音乐的节奏，双手在身体两边做跑动的动作。跑动时扮演公鸡的男孩在外圈上原定做跑动的动作，而扮演母鸡的女孩，则按顺时针的方向行进，移动至下一位扮演公 鸡的男孩面前。

第2小节：扮演公鸡和母鸡的幼儿，跟随音乐的节奏，同时做出一边耸肩，一边做摊开双手的诙谐动作。 第3小节同上述第1小节动作。 第4小节同上述第2小节动作。 ◆B段

第1-2小节：双手各伸出食指和中指，横在眼前，并随乐有节奏地的旋转，

表现仔细看的动作。

第3小节：扮演公鸡和母鸡幼儿，一边双手做出手枪状，随乐有节奏地表现出搜寻狐狸的动作，一边走着进行内外圈的交换。

第4小节：内外圈交换位置后，大家继续做出手枪状，并随乐原地表现出搜寻狐狸的动作。音乐停止后，教师任意报出1个数字，如报5号！，站在5号内圈位置的公鸡此刻就变成狐狸

，去捉站在5号位置上外圈扮演鸡的幼儿，两入围着圆圈超同一个方向追逐跑，鸡先跑回原来的位置，鸡就胜利了，若鸡没跑回原来的：位置，被扮演狐狸的幼儿捉住，狐狸就胜利了。 ◆儿歌建议

A段：狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？狡猾的狐狸在哪里，嗯？嗯？

B段：仔细看一看，仔细瞧一瞧！狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！仔细看一看，仔细瞧一瞧！狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！ 二、教学活动建议 【活动目标】

1、学习跟随ABa乐，表现双圈集体舞狡猾的狐狸在哪里中的相关游戏动作，明确交换同伴及内外圈交换的规则。

2、借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出追逐或逃离的反应。

3、活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。 【活动准备】

1、MP3音乐：剪辑瑞典幻想曲A、B两个片段。

2、男、女孩各10名，右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号。

3、事先在地面上贴数字点1-10，所贴的数字点可以围出一个大圆圈。 【活动过程】

1、幼儿欣赏故事，了解狐狸想混进养鸡场吃鸡的情节。

2、幼儿边听教师念儿歌，边观察教师表演鸩寻找狐狸的游戏动作，进一步感知A、B音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序。

(1)幼儿边听音乐，边观察教师有节奏地念儿歌与表演鸡找狐狸的游戏动作。

(2)幼儿学习用动作或语言，表述自己所观察的鸡找狐狸的动作顺序。 3、集体学习狡猾的狐狸在哪里的表演动作。 (1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作。 (2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作。

(3)幼儿跟随AB段音乐，在场地中央站散点，练习游戏动作。

4、幼儿站成双圈队形，男孩在外圈扮演公鸡的角色，女孩在内圈扮演母鸡的角色，练习在A段音乐处玩母鸡找狐狸的游戏。

(1)教师扮演母鸡，示范按顺时针方向找狐狸的动作，引导幼儿观察母鸡移动的方向及交换了四个同伴的次数。

(2)教师哼谱，扮演母鸡的女孩子尝试玩母鸡找狐狸的游戏，明确顺着贴标记的右手方向 (即顺时针方向）交换同伴的规则。 (3)集体跟随A段音乐练习游戏。

5、幼儿站双圈队形，男、女孩分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置的游戏规则。

(1)教师站内圈扮演母鸡，邀请外圈上的一位扮演公鸡的男孩与自己合作，示范在B段音乐处交换位置的规则。

(2)幼儿表述内外圈交换位置的方法，并练习内外圈交换的游戏动作。

(3)集体跟随B段音乐练习交换规则与游戏动作。

6、幼儿跟随AB音乐，完整地表演母鸡找狐狸、公鸡母鸡交换位置找狐狸的游戏情节。

7、幼儿听教师发出的数字信号，进行狐狸捉鸡或鸡儿逃离的快速反应游戏。

(1)教师引导内外圈幼儿先认清自己站的是几号数字点，然后观察教师与一名幼儿示范喊到几号，几号追逐跑的规则。

(2)幼儿明确喊号追逐跑的规则后，教师任意喊1个数字号码，幼儿练习内圈狐狸追外圈鸡的快速反应游戏。

8、幼儿跟随音乐AB，完整地玩狡猾的狐狸在哪里的听信号快速反应游戏。

幼儿园大班律动游戏教案：狡猾的狐狸在哪里