将选择题的答案填写在下面的表格中： 1 14
2 15
3 16
4 20
5 21
6 22
13
一、基础知识及运用（完成 1-6 题，每题 3 分，共 18 分）
1、下列词语注音完全正确的一组是（ ） A、酝酿 ? li àng? 黄晕 ?yùn ?
． ．
B、唱和 ?hé? 肥硕 ?shu ó ?
． ．
C、憔悴 (qi áo cu ì)莅临 (wèi) ．． ． D、澹澹 （ dàn） 窠巢 (k ē) ． ． 2、下列词语书写完全正确的一项是
A 、咄咄逼人 B、小心翼翼 C、繁华嫩叶 D、各得其所
绞尽脑汁 随声附和 多姿多彩 花枝招展
( 伫蓄 祈祷 酝酿 朗润 ）
。 B ．称别人的父亲叫“令尊” 。 D
．请别人帮忙应先说“打扰” 。
《四世同堂》
发髻 ?j ì?
．
着落 ?zhuòlu ó） ．．
彩棱 (l èng) 粗犷 (gu ǎng) ． )
竦峙 ?sǒng zh ì? ．．
贮蓄（ Chǔ） ．
菜畦 (q í) 高邈 (mi ǎo) ．
分歧 水藻 抖擞 决别
3、 21、下列说法不妥的一项是（
C．自己对别人说话叫“对牛弹琴” 。
A．请别人为自己修改文章时应说“斧正”
4、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是： （ ）
A、《济南的冬天》 ，作者老舍，作家。满族人。主要小说作品《骆驼祥子》
B 曹操，字孟德，东汉末年政治家，军事家，诗人。代表作《蒿里行》
《龟虽寿》等
C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡 的游子的悲哀。
D、李白，字太白，号青莲居士。被美称为“诗仙” 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借 明月，抒发了诗人对朋友的怀念和同情。 5、下列句子中成语使用正确的是
(
)
A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。 B．班长李华学习好，品德好，在班上德高望重。 C．韩日世界杯上，中国足球队以
0 比 2 不敌哥斯达黎加队，大家对此津津乐道。
）
D．“六一国际儿童节”到了，邻居家小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 6、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上， 与一个怀有敌意的批评家相遇。 那个批评家蛮 横地说： “我从不给疯子让路！ ”诗人退到路边，说： “我恰恰相反。 ”
Ａ、表现了诗人宽宏大量 Ｃ、表现了诗人反击艺术
Ｂ、表现了诗人高雅风度 Ｄ、表现了诗人自命清高
二、诗词默写：（9 分）
7、
，小桥流水人家。
8、《次北固山下》 一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： 9、我寄愁心与明月， ________
________
_______ 。
， ____ 。
10、乡书何处达？ 。
，
>中，融情入景，含有
，
。
飘零之感、离别之恨的句
11、《天净沙秋思》中，其中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是 是
12、 <闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 子
。
三、阅读理解（完成 13-22 题，共 33 分）
（一）阅读下面两段文字，回答
13-16 题，每题 3 分。（共 12 分）
①“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气 息，（ ）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁 花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别（ 斜织着，人家屋顶上全（
）。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥 边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏 的，在雨里（
）着。
）
《欧游杂记》等。
13、阅读语段，联系全文，下列说法错误的一项是（
A、本文作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》 和对光明的向往。
C、第一语段是春风图，写出了春风和煦温暖的特点。
B、作者围绕“春”依次写了盼春、绘春、赞春，表达了对春天的喜爱之情，对美的追求
D、第二语段是春雨图，写出了春雨贵如油的特点，表达了作者对春雨的喜爱。 14、下列各句运用的修辞方法有误的一项是（
）
A、“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （引用、比喻） B、 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 C、 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 15、文中括号里应填入的词语依次是（
A．混 C．混
恼 恼
罩 笼
静默 静默
）
B D
） （3 分）
．夹 ．混
恼 恼
盖 飘
沉默 静默
（排比、比喻）
（拟人）
（比喻）
16、下列说法正确的一项是（
A、第一段中的第①句从人的嗅觉出发，写出了春风温柔温暖的特点。
B、第一段中的第③句从人的听觉出发，写出了春天里鸟鸣的宛转和笛声的嘹亮。 C、“像牛毛，像花针，像细丝”依次写了春雨的亮、细、密的特点。
D、“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼” ，这句话刻画出雨中的树叶和小草青 翠、浓绿的特点。 “逼”极写了小草的青翠，以一个动词达到了形容词达不到的效果。
（二）阅读下面短文，回答 17-20 题，共 15 分。
①最妙的是下点小雪呀。 ②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方 草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着， 这件花衣好像被风儿吹动，
叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 ⑤等到快日落的时候，
微黄
的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧， 济南是受不 住大雪的，那些小山太秀气！
11、给这段话加一个标题。 （2 分） 17、本文的语言灵动优美，富有情趣。 我选 句。 赏析：
任选②或⑤一句，自选角度，加以赏析。
（ 4 分）
18、用╱为本段内容进行层次划分（
① 顺序：
20、下列说法错误的一项是（ 在《老舍文集》里。
②
③
④
⑤ ⑥
19、本文写景是按什么顺序安排的?
3 分 ）
3 分 3、
）
4、
请列出标志性的词语（
标志词： 1、
2、 ）
（
3 分）
A、本段文字选自《济南的冬天》 ，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收 B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣， 薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白” 指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法， 写出了自然之景的美丽。
D、本段作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，
表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（三）读下面古诗《观沧海》，回答 21-22 题，每题 3 分，共 6 分。
水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 星汉灿烂，若出其里。
东临碣石，以观沧海。 树木丛生，百草丰茂。 日月之行，若出其中； 幸甚至哉，歌以咏志。
21、下列说法不正确的一项是（ 乐而加的。与诗的思想内容没有联系
） 。
A、乐府诗是合乐的，可以歌唱。 《观沧海》最后两句“ 幸甚至哉，歌以咏志”是为了合
B、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌 以慷慨悲壮见称。
C、《观沧海》一诗选自《乐府诗集》 ，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者 宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。
D、《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力， 归途中经过碣石山而写下的。
22、阅读《观沧海》 ，下列说法不正确的一项是（
）
A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。 B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，是写的实景，静动结合，写出了岛 上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。
C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，是实写，表现大海吞吐日月星辰的 气概。
D、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，作者借助奇伟的想象表现大海吞吐 日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。
基本统一了北方，在
四、课外阅读理解（阅 读文章，完成 23-25 题，共 10 分）
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧
11、给这段话加一个标题。 （2 分） 17、本文的语言灵动优美，富有情趣。 我选 句。 赏析：
任选②或⑤一句，自选角度，加以赏析。
（ 4 分）
18、用╱为本段内容进行层次划分（
① 顺序：
20、下列说法错误的一项是（ 在《老舍文集》里。
②
③
④
⑤ ⑥
19、本文写景是按什么顺序安排的?
3 分 ）
3 分 3、
）
4、
请列出标志性的词语（
标志词： 1、
2、 ）
（
3 分）
A、本段文字选自《济南的冬天》 ，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收 B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣， 薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白” 指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法， 写出了自然之景的美丽。
D、本段作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，
表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（三）读下面古诗《观沧海》，回答 21-22 题，每题 3 分，共 6 分。
水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 星汉灿烂，若出其里。
东临碣石，以观沧海。 树木丛生，百草丰茂。 日月之行，若出其中； 幸甚至哉，歌以咏志。
21、下列说法不正确的一项是（ 乐而加的。与诗的思想内容没有联系
） 。
A、乐府诗是合乐的，可以歌唱。 《观沧海》最后两句“ 幸甚至哉，歌以咏志”是为了合
B、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌 以慷慨悲壮见称。
C、《观沧海》一诗选自《乐府诗集》 ，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者 宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。
D、《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力， 归途中经过碣石山而写下的。
22、阅读《观沧海》 ，下列说法不正确的一项是（
）
A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。 B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，是写的实景，静动结合，写出了岛 上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。
C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，是实写，表现大海吞吐日月星辰的 气概。
D、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，作者借助奇伟的想象表现大海吞吐 日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。
基本统一了北方，在
四、课外阅读理解（阅 读文章，完成 23-25 题，共 10 分）
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧
11、给这段话加一个标题。 （2 分） 17、本文的语言灵动优美，富有情趣。 我选 句。 赏析：
任选②或⑤一句，自选角度，加以赏析。
（ 4 分）
18、用╱为本段内容进行层次划分（
① 顺序：
20、下列说法错误的一项是（ 在《老舍文集》里。
②
③
④
⑤ ⑥
19、本文写景是按什么顺序安排的?
3 分 ）
3 分 3、
）
4、
请列出标志性的词语（
标志词： 1、
2、 ）
（
3 分）
A、本段文字选自《济南的冬天》 ，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收 B、作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣， 薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白” 指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的手法， 写出了自然之景的美丽。
D、本段作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，
表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（三）读下面古诗《观沧海》，回答 21-22 题，每题 3 分，共 6 分。
水何澹澹，山岛竦峙。 秋风萧瑟，洪波涌起。 星汉灿烂，若出其里。
东临碣石，以观沧海。 树木丛生，百草丰茂。 日月之行，若出其中； 幸甚至哉，歌以咏志。
21、下列说法不正确的一项是（ 乐而加的。与诗的思想内容没有联系
） 。
A、乐府诗是合乐的，可以歌唱。 《观沧海》最后两句“ 幸甚至哉，歌以咏志”是为了合
B、《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人，他的诗歌 以慷慨悲壮见称。
C、《观沧海》一诗选自《乐府诗集》 ，是乐府诗《步出夏门行》的第一章，表达了作者 宽广的胸怀和一统江山的雄心壮志。
D、《观沧海》是曹操大破了我国东北部的乌桓族及袁绍残余势力， 归途中经过碣石山而写下的。
22、阅读《观沧海》 ，下列说法不正确的一项是（
）
A、“东临碣石，以观沧海”，点明了观海的地点，直陈其事，并以“观”字统领全文。 B、“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，是写的实景，静动结合，写出了岛 上的数目繁多、百草丰美和波涛汹涌的海面。
C、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，是实写，表现大海吞吐日月星辰的 气概。
D、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里” ，作者借助奇伟的想象表现大海吞吐 日月星辰的气概和自己的宽广胸怀、伟大抱负。
基本统一了北方，在
四、课外阅读理解（阅 读文章，完成 23-25 题，共 10 分）
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧
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