教材 课的任1、爬越60—80厘米高的障碍物 2、游戏：运物接力 1、学生复习爬越障碍物的动作方法，97%的学生掌握上障碍物的动作技术。 2、发展学生上、下肢的配合能力，提高身体协调性和灵活性。 3、使学生感受到运动的乐趣，培养积极思考、勇于实践的能力，并在活动中学会与务 同伴交流、合作。 部分 课 的 内 容 一、体委整队、报告人数、次数 时间 2 3’来源:Zxxk.Com][组织教法与要求 组织：体育课队形 χχχχχχχχ χχχχχχχχ χχχχχχχχ χχχχχχχχχ Δ 要求：1、站队快、静、齐； 2、精神饱满，口号声音洪亮； 3、注意力集中，动作准确。 开 师生问好 二、教师宣布本课内容及 始 要求 部 分 三、安排见习生 四、队列练习 1、原地转法 2、原地踏步 一、徒手操 一、组织： Δ 教法： 1、教师提出动作要求； 准 1、徒手素质操 ① 踝腕运动 备 ② 膝关节运动 部 ③ 压腿运动 分 ⑤ 扩胸运动 ⑥ 跳跃运动 2、诱导游戏 双人推掌 ④ 体转运动 4× 8 5 8’ 2、教师带领，师生互喊口令； 3、请做得好的学生带操； 4、给与表扬、鼓励。 要求：1、练习认真，动作用力、到位； 2、口令准确、声音洪亮。 基 一、爬越80—100厘米高 的障碍物 1、爬越小垫子 4 [来源:Zxxk.Com] 一、教法： 1、教师提问爬越障碍物动作； 2、学生在小垫子上进行分解动作的模仿练习； 3、组内互相评价，给做得好的同学鼓掌，受到掌声的同学前进到下一场等候； 4、在跳箱上试着练习爬越动作； 6 本 2、爬越跳箱 部 20' 5、教师讲解上跳箱动作要点； [来源:学科网ZXXK]6、学生在跳箱上进行双手支撑练习； 7、再次进行爬越练习，教师观察指导； 8、组内互评，给动作正确的学生鼓掌。 重点：双手支撑，单腿上 2 分 跨 难点：上、下肢动作协调 二、游戏：运物接力方法： 学生分四组进行往回运垫子、跳箱的接力比赛。 [来源:Zxxk.Com]6' [来源:Zxxk.Com] 要求：1、认真观察，大胆尝试； 2、精神投入，思练结合； 二、教法：1、教师讲游戏方法及规则； 2、学生商量技巧； 3、进行游戏比赛； 4、教师进行小结。 要求：1、遵守游戏规则，开动脑筋； 2、积极配合，发挥团队精神。 结 一、集合整队 束 二、教师总结本课情况 1 组织：四列横队 3' 教法：1、教师讲解放松动作要求； 部 三、下课，师生再见 分 2、学生进行游戏； 3、教师小结本课情况，表扬好的学生。 要求：练习认真，注意安全。 教 具 练习密度预计 课 后 小 记 小垫子 44块 跳箱 4个 运动量曲线预 180 160 140 120 100 80 计 60 5 10 15 20 25 30 35 40 25—30%