小班游戏小动物找家教案反思

活动目标

1、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 2、发展幼儿手部动作的灵活性。 指导要点

1、利用有意思的儿歌， 是幼儿在听清教师的口令后， 由直观至容易地发展幼儿的走、 跑、跳的基本动作。

2、本次活动中，必须注意安全，培养一定的较好的行为习惯：不相互推闪、不巍然 挤等。

3、在幼儿熟识介绍游戏玩法的基础上，可以设置些有意思的游戏情景，例如：恳请两

名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语\"轻轻走，轻轻跑，我是小 猫喵喵喵\"。如果幼儿打听对了，\"门\"自动关上等。 活动目标

1、练听到信号向选定方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备工作：

在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家 活动过程 一、开始部分

幼儿跟著教师随其音乐一起搞恶搞壮。 二、基本部分 1、新授游戏。

幼儿四散站在场地中间，教师说：\"轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵\" ，幼儿边学小猫边向小猫家跑回去；

教师说：\"爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽\"，

幼儿边学小鸡边向小鸡家跑回去；教师说道：\"黄黄嘴巴小脚丫，我的小鸭辣辣辣\"， 幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：\"长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦\"， 幼儿边学小兔边向小兔家跑回去。 2、幼儿游戏

1-2次后改成走。（告诫流汗多的幼儿特别注意歇息） 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、完结部分

游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能够读完儿歌再走。 教学反思：

我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。