小班建构游戏纸杯实录教案

教案标题：小班建构游戏-纸杯实录教案 教学目标：

1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和空间认知能力。 2. 通过游戏，培养幼儿的创造力和想象力。 3. 促进幼儿之间的合作和沟通能力。 教学资源：

1. 纸杯（每个幼儿一只）。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等装饰材料。 3. 教学板、彩色粉笔。 教学准备：

1. 在教学板上绘制纸杯的简单示意图。 2. 准备足够数量的纸杯和装饰材料。 教学过程： 引入：

1. 向幼儿展示一只纸杯，并询问他们是否知道这是什么。

2. 引导幼儿观察纸杯的形状和特点，并鼓励他们描述纸杯的颜色、大小等。 探究：

1. 将纸杯分发给每个幼儿，并告诉他们我们将进行一项有趣的建构游戏。 2. 在教学板上示范如何使用纸杯进行建构，例如叠加、组合等。 3. 鼓励幼儿尝试使用纸杯进行建构，并提供必要的指导和帮助。 实践：

1. 让幼儿自由发挥，使用纸杯进行建构游戏。

2. 观察幼儿的建构过程，及时给予肯定和鼓励，并提供必要的帮助和指导。 3. 鼓励幼儿尝试不同的建构方式和组合，激发他们的创造力和想象力。 总结：

1. 邀请幼儿展示他们的建构成果，并让他们分享自己的创意和想法。 2. 引导幼儿回顾整个建构过程，让他们思考他们学到了什么，有哪些困难和挑战，并鼓励他们表达自己的感受。 拓展活动：

1. 鼓励幼儿在家中继续进行纸杯建构游戏，并鼓励他们与家人分享自己的创意和成果。

2. 组织幼儿之间的合作游戏，让他们共同使用纸杯进行建构，培养他们的合作和沟通能力。 评估：

观察幼儿在建构游戏中的参与程度、创造力和想象力的表现，并记录他们的成长和进步。 注意事项：

1. 确保纸杯的安全性，避免幼儿将纸杯放入口中。

2. 在幼儿进行建构活动时，要提醒他们注意安全，避免纸杯倒塌导致受伤。 教案撰写时，需要根据具体的教育阶段和幼儿的年龄特点进行调整和适应。以上提供的教案仅作为参考，具体实施时应根据教学实际情况进行调整和补充。