基层学校打造党建品牌的实践研究——以萧山二职“走遍萧山”特色党建为例

特色党建为例

摘要：加强党组织建设是新时代学校党建工作的重要内容，创建党建品牌是落实党建工作的有效载体。萧山二职党委自2017年提出“走遍萧山”品牌创建以来，取得了显著成效，已成为萧山区教育系统党建品牌领头羊，被评为杭州市党建双强“最强党支部”。

关键词：基层学校党建 党建品牌 走遍萧山

习总书记在十九大报告中指出，要以提升组织力为重点，强化党建工作，把基层党组织建设成为坚强的战斗堡垒。创建党建品牌是提升质量、推动党建工作创新的重要途径。在新时代背景下，培育和建设基层学校党建品牌，对于落实党建要求、提升党建质量、强化党建功能都有着极其重要的重要作用，从而可以充分发挥党组织的战斗堡垒作用和辐射效应。 一、基层学校打造党建品牌的价值意蕴

“品牌”原是商业用语，强调知名度、美誉度。把“品牌”与“党建”有机结合，凝练党建工作中的亮点、经验、特色、成果等，并通过传播产生新价值的媒介，是新时代“伟大工程”建设的有力抓手。

1.愿景导航，激发原动力

打造党建品牌是明确基层学校党建目标的有效措施。党建品牌化意识一旦形成，学校党组织和党员教师便有了具体的共同奋斗愿景。

以党建品牌为引领，吹响品牌创建的“冲锋号”，能进一步增强党组织的战斗力和创造力，引导党员教师充分发挥积极性、主动性、创造性，提振精气神，撸起袖子加油干，充分发挥先锋模范带头作用。 2.合力驱动，凝聚向心力

党建品牌具有创新性和推广性，能够号召更多党员教师积极融入到服务师生、服务社会中去。基层学校党建品牌的打造能够引导党员教师“不忘初心，牢记使命”，围绕中心工作，践行立德树人的理念，心往一处想，劲往一处使，把师生满意、社会认可作为党建工作成效的判断标准，营造广大党员教师争先创优的良好氛围。 3.激情感染，强化发展力

品牌效应就是认同效应。广大党员教师充分认同党建品牌，对实现党建品牌的目标具有重大的推动作用。在新时代背景下，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，把党建品牌创建与学校事业发展结合起来，能最大限度地调动广大党员教师投身学校事业发展的热情和动力，实现党建工作与其他工作的相互推动、提质增效。 二、基层学校打造党建品牌的现实困境 1.党建品牌意识不强

一是对党建品牌的内涵认识有待提高。

部分党组织对党建品牌创建的标准理解不到位，没有进行科学的顶层设计。 二是部分党组织对党建品牌培育的意识有待增强。

部分学校日常中的党建工作重心多倾向于常规工作，有重业务轻党建的现象，甚至有的学校不知道如何开展党建工作。

三是部分学校的党建特色有待进一步挖掘。

在培育党建品牌的过程中，品牌定位、特色亮点定位等方面不够明晰，甚至在党建品牌培育中出现“随大流”的现象，出现“伪品牌”。 2.党建品牌载体不新

打造品牌就是凝练特色，打造品牌就是强化创新。对于基层学校而言，党建品牌应该结合学校党建工作特色来开展。 然而，因各种主客观因素的影响，目前学校党建工作品牌创新依然有不足之处。

一是思路固化，创新不足。

一些学校党建工作品牌创建过程中缺乏创新的理念或理论来统领党建品牌的打造，仍然囿于传统的方式方法，新的方法和方式创新不够。 二是内容窄化，缺乏特色。

一些学校在党建品牌的确定中，或没有结合教学等中心工作，或没有结合学科与专业特点，或没有结合校史校情，或没有结合学生实际等内容。 三是价值矮化，挖掘不足。

实际工作中，重党建工作实践，缺乏总结、提炼和升华，从而影响到品牌打造的实际效果。

3.党建品牌路径不宽

一是党建品牌的制度化有待完善，部分学校没有把党建工作品牌创建内容纳入制度建设的范围，因而创建党建工作品牌缺乏长效机制。

二是党建品牌的规划有待科学。党建工作品牌的形成，需要长远规划和近期规划有机结合。然而一些学校经常把党建工作作为临时性任务来完成，所谓的品牌打造也多是事后包装总结，没有做到未雨绸缪。

三是体制机制创新有待强化。学校党建品牌创建工作的领导方式不适应新时期党建工作的需要。这与提升党建工作品牌的要求有不小的差距，无法调动积极性。 4.党建品牌效果不佳

首先，品牌的影响力有限。有些因为“伪品牌”，所以寿命有限。有些注重传统的宣传方式而忽视了自媒体的运用，没有考虑到不同受众对象的特殊需求，没有针对性地进行宣传推广。

其次，品牌的效益不佳。品牌强调美誉度、影响力，是一种文化的传承和传播。但是部分学校的党建品牌没有最大化地发挥示范、引领、服务的作用，进而影响到党建品牌的效果。 三、萧山二职打造党建品牌的实践探索

萧山二职党委高度重视学校的党建工作，重视党建工作的引领作用，深入贯彻新时代党的建设总要求，以“大党建”思维构建“大党建”为格局，积极打造“走遍萧山”特色党建品牌，

增强了广大党员教师的凝聚力和向心力，充分发挥了基层学校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动了学校的高质量发展。 1.思路系统化——坚持五位一体的指导思想

科学的党建品牌思路和先进的品牌意识是创建党建品牌的基本前提。

在实践中，萧山二职党委顺应时代要求，科学规划，系统设计，把党建品牌创建提升到战略高度，形成了以“走遍萧山”为统领的五位一体党建品牌创建指导思想。

其中，一个目标是：党建让教育更静美；两条主线是：向善行动、功勋行动；三块阵地是：党员固定活动日实践阵地、《二职党建》等理论阵地、“二职党建公众号”网络阵地；四个基本点是：坚决听从上级党组织、坚决带好基层党支部、坚决依靠广大党员师生、坚决遵循创新原则；五个自律区是：坚持在学习中追寻高度、坚持在实践中展示深度、坚持在调研中把握尺度、坚持在活动中共享温度、坚持在忙碌中保持热度。 2.内容主题化——坚持与时俱进的内容设计

自2017年3月1日正式启动“走遍萧山”以来，学校党委紧跟时代要求，科学设计每年党建品牌的主题，开展相应的活动。

2017年，以“传递正能量，迎接十九大”为主题，设计了“百名党员联百家”“能工巧匠下企业”“职教优师送技能”和“廉洁门票传万家”等八项行动。

2018年，以“拥抱新时代，传播新思想”为主题，设计了“依托校企合作，彰显职教魅力”“建设特色示范，构筑先锋堡垒”“打造党建联盟，共扛时代担当”等四大新形态。 2019年，以“追梦跟党走，奔跑谋新篇”为主题，设计了“共同体新行动”“示范点新发展”等六项举措。

3.宣传阵地化——坚持形式多样的阵地建设

党建品牌得到认同，就能充分发挥党组织的作用，形成强大的号召力，从而实现党建品牌的目标。因此，打造宣传阵地、宣传党建品牌十分重要。

第一，创新基础阵地。除了打造标准的“党员活动室”以外，学校党委积极整合有效教育资源，在教育教学场所、学生聚集区域等地创建了“党员示范岗”，坚持紧密结合党员专业和自身特点，积极开展内涵丰富、形式多样的主题活动。目前，我校形成了八个主题明确、内容丰富、形式新颖、富有成效的党员示范岗。

第二，强化文化阵地。文化对人具有潜移默化的作用。学校党委将“小岗位、大舞台，党员在身边”活动作为打造党建品牌的直接载体，抓住重要节日、重大活动等有利契机，适时开展文化教育活动，注重用先进文化引领育人高地。

第三，丰富网络阵地。学校党委通过《走遍萧山》《二职党建》等理论阵地、“二职党建公众号”、微信群、QQ 群等网络阵地组成了交互矩阵平台，提升了“走遍萧山”的影响力。 4.载体特色化——坚持因校制宜的载体创新

学校党委根据学校实际，创造性地打造党建品牌的载体。近年来，学校党委一直坚持推进以下载体：

一是百名党员联百家。

学校党委要求每名党员至少联系一户学生家庭，深入家庭进行家访，了解家庭情况，帮助学生更好地发展。在今年疫情期间，党员教师没法进行线下实地家访，党委就组织线上云家访。

二是党员示范岗。

由专业相同或业务相通或志趣相投的教师组成一个队伍，每个示范岗设一名岗长，其他老师为岗员。示范岗成员定期或不定期开展相关活动。目前我校已有八个示范岗。 三是党建共同体。

本着“共扛党建担当、共商党建方略、共创党建业绩、共享党建荣光”的宗旨，萧山二职党委牵头成立了“走遍萧山”党建共同体。

目前，共同体成员单位已经达到18家，18家单位中不仅有学校，还有企业、社区、行业协会等，建立了基层党组织互助机制，联动发展。

共同体建设过程中，定期召开集中研讨会，研究支部建设、党员作用发挥、党建活动开展、教育教学等工作；做到组织建设互促、党建制度互建、党员干部互动，实现优质资源共建共享。

四、萧山二职打造党建品牌的实践成效 1.示范效应强

目前，“走遍萧山”已成为我区教育系统党建品牌的“领头羊”。2017年至今有25家学校、单位来校交流党建品牌建设经验。上级党组织也多次到校调研党建品牌建设情况。在2020年萧山区党建微视频比赛中，萧山教育局选送的萧山二职《走遍萧山》纪录片点赞量遥遥领先于其他单位的党建视频，社会反响强烈。 2.获得荣誉多

2017年以来，学校党委先后被评为区教育系统五星级党组织、萧山区先进基层党组织、萧山区教育系统首批基层党建示范点、萧山区首批清廉学校建设示范校、萧山区教育系统首批纪检(巡查)先进集体、萧山区基层先进党组织、杭州市党建双强“最强党支部”等。 校本微电影《因为是党员》荣获全国中小学校园影视评比一等奖，“走遍萧山”特色党建在《萧山日报》五次报道，萧山电视台新闻频道在十九大召开当晚报道，并被萧山电视台推荐申报国家广电总局“记录新时代”中国梦短纪录片项目。朱叶峰书记也被评为萧山区优秀党务工作者。