中心幼儿园娃娃乐区域活动计划

班级：小一班

主题名称：娃娃乐 区域名称 活动目的 1. 利用区域内图书进行自主阅读。 2. 利用动物头饰进行故事讲述或创编。 实施时间： 2020.11.30——2020.12.25 材料投放 1. 幼儿操作材料第3册。 2. 绘本《我可以上车吗？》。 3. 不同动物的头饰。 指导策略 1.支持幼儿用自己喜欢方式阅读。 2.引导幼儿的语言、动作可夸张、生动一些。 3.引导幼儿讨论，还会遇上什么车，会发生什么。 1. 在点画中教师要提醒幼儿要在轮廓里面点画，不要点在外面。 2. 引导幼儿画出复杂多变的滚画线路前行，满足幼儿在各种“道路”上“行驶”的愿望。 1.鼓励幼儿用身体动作模仿物品的运动方式。 2.鼓励幼儿想办法操作材料，并留用自己用什么方法让物体转起来的，并与同伴操作方法。 语言区 美工区 1. 棉签、斑点狗图片、画好狗轮廓的图1. 能用棉签点画的方式表现斑点狗身上的斑点。 纸、颜料、湿布、各种类型的 2. 体验玩色和大面积作画的乐趣。 2. 玩具汽车（轮胎有纹路）、大张画纸、海绵。 1. 充分感知滚动的物体。 2. 想方设法让物体转动起来，并观察不同物体不同的转动特点。 1. 进一步感受“嘀嘀叭叭城”游戏带来的乐趣，丰富有关交通规则的知识。 2. 尝试模仿小动物的行为习惯。 3. 利用小火车进行游戏。 1. 可滚动、旋转的物品。 2. 纸箱、滚筒等材料 益智区 娃娃家 1. 投放“嘀嘀叭叭城”的角色区域(马路、1.在日常环节组织幼儿开展“嘀嘀叭叭城”的游戏，教师停车场等标记。 以扮演交通警察角色参与游戏，利用角色身份作指导。 2. 做好的火车。 2.引导幼儿根据图谱模仿小动物的叫声。 3. 小动物图谱。 建构区 1. 利用区域内材料搭建小动物造型或小动物音乐会场景。 2. 在区域内用各种材料进行随意搭建。 1. 积塑玩具若干。 2. 木块、牛奶盒、奶粉罐、纸杯等。 引导幼儿大胆想象，并与同伴合作完成小动物或小动物音乐会场景的搭建。