新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷（2）
一、基础知识积累运用)
1. 我能给带点的字选择正确的读音，对的画“√”。
衬衫（cèn chèn）________ 苇秆（gān gǎn）________ 橄榄（lǎn nǎn）________ 2. 我能比一比，再组词。
饲养（cì sì）________ 绣________ 腹________ 臂________ 翠________ 透________ 复________ 壁________ 脆________ 3. 我能根据解释写出词语。 （1）又鲜明又美丽。________
（2）飞得很快。________
（3）锋利、尖锐，本课指感觉灵敏。________
（4）声音清亮好听。________
4. 我会选词填空。
希望 愿望 失望
（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很________
（2）我远远地看着翠鸟那美丽的羽毛，真________它在苇秆上多停一会儿。
（3）我有一个美好的________，长大以后成为一名光荣的解放军战士。
5. 我能在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 （1）翠鸟________停在苇秆上。
（2）小鱼________把头露出水面。
试卷第1页，总7页
（3）翠鸟________注视着水面。
6. 读句子，我能用带点的词造句。
（1）尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 ________
（2）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 ________
7. 读下面的一段话，按要求做题。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？用“______”做上记号。
（2）文中表示颜色的词语有： ________
（3）文中这段话写了翠鸟的哪几个方面？在正确答案后画“√”。 A.头部的羽毛。 √
B.背部、腹部的羽毛。 √
C.脚爪子。 ×
二、阅读理解)
D.眼睛和嘴。 √
8. 喜 鹊
喜鹊是预兆吉祥的鸟儿。喜鹊的体态优美，特别是它那条长尾巴，比身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。无论停在枝头，还是落在屋顶，那条长尾巴总是一翘一翘的，整个身子也随着一颤一颤的，让人感觉它是那么活泼，那么可爱。 早春二月，阳光和煦（xù），正是喜鹊尽情歌唱的时节。喜鹊会用各种不同的声音与同伴交谈，诉说春天的快乐。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。它能帮助人们啄食庄稼地里和果园里的害虫，有时还能捕捉可恶的小老鼠呢！
喜鹊体态优美，叫声清脆，又能帮助人们消灭老鼠，人们怎么能不喜欢它呢？ （1）我能写出下列词语的近义词。
试卷第2页，总7页
优美﹣﹣________ 俊俏﹣﹣________ （2）我会照样子用带点的关联词造句。
无论停在枝头，还是落在屋顶，那条长尾巴总是一翘一翘的，整个身子也随着一颤一颤的，让人感觉它是那么活泼，那么可爱。 ________
（3）人们喜欢喜鹊的原因是________，________，________。
试卷第3页，总7页
参考答案与试题解析
新北师大版三年级上册《翠鸟》同步练习卷（2）
一、基础知识积累运用 1.
【答案】
chèn,gǎn,lǎn,sì 【考点】 拼音 翠鸟
【解析】
考查了选择正确的读音，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】
衬：chèn衬在里面的。 秆：gǎn某些植物的茎。 榄：lǎn橄榄。 饲：sì饲养。 2.
【答案】
绣花,腹部,臂力,翠鸟,透明,复习,壁纸,脆弱 【考点】 组词 翠鸟
【解析】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如绣与透，音不同，部首不同，义不同。绣：用丝线等在绸和布上缀成花纹或文字的意思。可组词：绣花。透：通过，穿通。可组词：透明。 【解答】
绣花 腹部 臂力 翠鸟 透明 复习 壁纸 脆弱 3. 【答案】 鲜艳 疾飞 锐利 清脆 【考点】 词语的分类 翠鸟
试卷第4页，总7页
【解析】
本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。 【解答】 鲜艳； 疾飞； 锐利； 清脆。 4. 【答案】 失望 希望 愿望 【考点】 选字词填空 翠鸟
【解析】
本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。 【解答】
爸爸没来，我的希望没有实现，选“失望”。 我心中的期望是翠鸟能多停一会，选“希望”。 我美好的想法是成为战士，选“愿望”。 5. 【答案】 轻轻地 悄悄地 一动不动地 【考点】
课文理解，课文背诵 翠鸟
【解析】
本题考查课文填空，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，能准确再现，或者稍加分析就能作答。 【解答】
根据课文《翠鸟》：翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 6.
【答案】
尽管天下大雨，我们还是坚持到学校，努力学习。 夏天，中午的太阳想火球一样炙烤着大地。
试卷第5页，总7页
【考点】 造句 翠鸟
【解析】
考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。 【解答】
尽管……还是……表示转折关系等。
此题考查“像”字的用法。像动词，相似。一般答题格式为“甲像乙”要求甲、乙之间要有相似点。 7.
【答案】
它的颜色非常鲜艳。
橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 A,B,D 【考点】 现代文阅读 翠鸟
【解析】
语段选自《翠鸟》。这是一篇精读课文，课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 【解答】
此题考查学生对语段的理解分析。此段写翠鸟的“头上”“背上”“腹部”的羽毛颜色。“它的颜色非常鲜艳”起领起作用。学生阅读后不难做出判断。
考查了对表示颜色的词语的积累。如：橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。 考查了对文段内容的理解。熟读文段可知，段话写了翠鸟头部的羽毛、背部、腹部的羽毛以及眼睛和嘴。故选ABD。 故答案为：（1）它的颜色非常鲜艳。（2）橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色（3）A B D 二、阅读理解
8.
【答案】 优雅,俊美
无论是在家里，还是在学校里，我们都要听长辈和老师的话。 体态优美,叫声清脆,又能帮助人们消灭老鼠 【考点】 现代文阅读 翠鸟
【解析】
文段从体态、叫声和食物三个方面描写了喜鹊，表达了作者对喜鹊的喜爱与赞美之情。 【解答】
考查了对近义词的理解。优美：美好；美妙。故近义词为“优雅”。俊俏：漂亮；美丽。故近义词为“俊美”。
考查了如何造句。用“无论……还是……”表示条件关系的关联词语造句。要求意思连贯，
试卷第6页，总7页
表达清楚。
此题考查学生对文段的理解概括能力。全文四个自然段，前三段分别写喜鹊的体态、叫声和食物，第四段总结。末尾的反问句已经提示了此题的答案，学生阅读全文后不难做出解答。
试卷第7页，总7页
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