少年能自强

第四课人生当自强第二框 教学设计 教学任务分析 一、教学目标

知识目标：懂得自强要从少年开始，并且知道如何做一个自强的人。能力目标：通过问题探究的活动教学，与学生及时交流、探讨、沟通，帮助学生感悟自强的品质，领会培养自强品质的方法，指导自己从现在起逐步培养自强的精神。情感态度价值观目标：让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。二、教学重点：“战胜自我，自强的关键”这个知识点需要联系学生自身的实际，来探讨战胜自己弱点的方法，是本节重点。三、教学难点：初步培养自强的生活态度，尝试做自强少年。四、教学方法：交互式教学法、设置情景法、讨论法、活动体验法。五、教学课时：1课时。

教学流程安排

活动流程图 活动内容和目标 ．导入新

．学习新 ．课堂小结 ．巩固练习

以林书豪的案例导入，吸引学生的注意力和引起学习兴趣。

教师与学生共同完成交流与学习活动，是获取新知识的主要途径．

巩固本节知识和解决问题的方法，达到提升的目的． 巩固本节的知识，把知识转化为能力．

教学过程设计 一、导入新课：

设问：Linsanity是什么？引出NBA华人球员林书豪。二、学习新

活动一：视频——林书豪的成名之路。结合视频，讨论： 在走向NBA的过程中，林书豪遇到了哪些困难？2、是什么让林书豪在困难面前没有倒下去，坚持到最后？归纳：是理想成为他前进的动力，所以理想是我们培养自强品质的航标。过渡：只有理想，林书豪能成功吗？为什么？总结：对理想执着追求，是自强者共同特点。设计意图：林书豪是最近炙手可热的NBA华人球星，通过他在NBA的成名之路，告诉学生正因为他能坚持对梦想执着追求，才战胜种种困

难，获得成功。活动二：分析材料

材料一：“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”提问：请问这句话是谁说的？你们了解他的成长之路吗？材料二：刘伟10岁时因一场意外失去了双臂，但他努力学会了在生活上自理；12岁学会了游泳，两年后在全国残疾人锦标赛上夺冠。备战奥运时，超强的训练使他患病并危及生命，只得放弃游泳，转为学习用脚弹钢琴。每天练习七八个小时，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，艰辛程度超乎常人想象。一年后，钢琴水平达到了专业七级。在《中国达人秀》的舞台上，一曲《梦中的婚礼》征服了全场观众。他就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟——一个用灵魂演奏生命音符的强者。提问：1、如果刘伟对自己的身体的缺陷无动于衷，放弃训练，可能会有什么样的结果？2、每个人都有自己的弱点，刘伟的成功历程给我们的启示是什么？归纳：自强的人是敢于向自己挑战，并战胜自己的弱点。战胜自我，是自强的关键。设计意图：通过大家熟悉的中国达人秀冠军刘伟的事例，给学生带来震撼感，一个自强的人是如何战胜自己的弱点的。

过渡：我们从一些名人身上学习到如何做一个自强的人，在日常生活中，我们怎样才能做一个自强的人呢？现在有一个苦恼的同学需要大家的帮助，请为他筹谋划策。活动三：出谋划策

知心姐姐您好：我最近很苦恼，我的家庭作业常常没有做完，我知道不写作业是不好的，可是我就是控制不住自己，而且我的好朋友总是喜欢叫我去玩电子游戏，因此我玩得把时间和作业都忘了！请您帮帮我！一个苦恼的人相关链接P54：控制时间；控制思绪；控制接触对象；控制沟通方式；控制承诺；控制目标；控制忧虑归纳：战胜自我，不仅要战胜自己的弱点，还要战胜放任自我，才能进步，才能自强。 设计意图：通过为苦恼的人出谋划策找出我们战胜放任自我的方法。过渡：每个人都想找到成功的捷径，在我们找到成功的捷径之前，我们不妨来看一下这些名人加入他们从事另外一个行业，能否活动成功呢？活动四：奇思异想 如果莫言去NBA打拼，______________；2、如果让周杰伦去研究苹果为什么落地，__________；3、如果让姚明去当航天员，____________；4、如果让杨利伟去唱摇滚，____________。提问：1、那么，这些人在新的工作领域有成功的可能吗？2、这些人在新的领域要取得成功，与现在相比，要付出多大的努力？材料：“金无足赤，人无完人”，如果我们在天赋上、在某些方面有劣势，有短处，不具备某些才能，能盲目地向自己的挑战吗？归纳：我们要发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短，是自强的捷径。 设计意图：通过大胆的猜想，分析一个人如果从事自己不熟悉甚至不合适的行业，需要比平时付出更大的努力，甚

至到最后的结果还是失败的，因此要学会扬长避短。 活动五：深层分析 图片展示：皮尔卡丹

材料：被人们认为与埃菲尔铁塔齐名的服装设计大师皮尔.卡丹，从小就对服装感兴趣，8岁时设计件衣服，14岁成为一名见习时装设计师。然而，他的父母希望他成为药剂师，是对服装浓厚兴趣使他成了一名出色的服装设计师。30年来，他共创造了三万多种时装款式，设计了500多种其它产品，在世界上90多个国家出售。

提问：1、皮尔卡丹成功的因素是什么？2、对于我们培养自强精神有什么启示？

归纳：自强的人要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。P56引导：同学们，我们上节课说过，初中阶段是学习知识，增长智慧和才干的最重要阶段，因此我们要做一个自强的人，必须从什么时候开始？学生回答：人生自强少年始。三、课堂小结

通过这节课，我们认识到如何做一个自强的人，自强的航标是理想，有理想还必须为理想执着追求。每个人都会有弱点，因此自强的关键是战胜自我，不仅要战胜自己的弱点还要战胜放任自我。自强的捷径是扬长避短，因此我们要从小时候开始，要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。

四、巩固练习

．理想，是人们对未来的向往，是追求比现在更美好的生活，因此①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。②有了理想，就有了恒久进取的动力。③理想是自强的航标。④要自强，首先要树立坚定的理想。A.①③④B.①②③④c.②③④D.①②③

．回顾自己的成长历程会发现，我们最大的敌人往往是A.自己B.别人c.与自己作对的人D.自己不喜欢的人3．每个人都有自己的弱点，而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有①学习不爱思考，作业马马虎虎;②意志薄弱，不能很好地控制自己;③懒惰，做事缺乏耐心;④怕苦、怕累、虚荣。A①②③④B①③c②③④D①④4．作家斯培克一开始并没有意识到自己会成为作家，曾几次改行。开始，因为身高近两米，他爱上了篮球运动，但球技一般；后来又改行当了画家，但他的画技也无过人之处。他给报刊绘画时，偶尔写点儿短文，终于发现自己的写作才能，从此走上了文学创作之路。由此可见A.没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。B.自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。c.自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。D.一个人只要能够及时改变目标，就一定能够取得成功。5．每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要①认

识自己的长处;②认识自己的天赋;③认识自己的兴趣;④知道自己适合做什么，不适合做什么。A①②③④B①③c②③④D①④五、板书设计 如何培养自强的品质？

理想，是自强的航标坚定的理想 执着追求

战胜自我关键弱点 战胜放任自我

扬长避短捷径发扬优点，避开缺点 发现自己的兴趣、爱好 人生自强少年始