石岛实验中学 初 二 年级 美术 学科教案、学案一体化设计 设课课装点我的居室 活动五 执笔 计 新授课 课时 1 宣启文 型 题 铅笔淡彩 教师 时间 教 知识目标 教 讲解、欣赏、讨论、学 学 法 示范、练习 法 1.认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。 目 设 设 2.运用铅笔淡彩画自己喜欢的景和物，了解铅笔淡彩画的基本表标 现技法。 计 计 3.结合铅笔淡彩画的特点，分析其对居室装饰的影响。。 能力目标 能根据自己的理解，创作一幅铅笔淡彩画作品装饰自己的居室 德育目标 认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色 4月11日 增强学生的参与意识，培养学生的动手能力 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、导入新课 二、提出问题,探究新知 1、设置情景,激发学生探究兴趣 2、前置性作业 （学生自主探究、小组交流讨论、班级总结交流补充、教师点拨，引导归纳） 导入 对比两幅绘画作品，如果分别装饰居室会产生怎样的不同效果？ 感受铅笔画与着色后的铅笔淡彩画的不同艺术效果。 观察、对比激发兴趣。 新课讲授 一、 讲解定义 铅笔画中适当施以水彩，称之为铅笔淡彩画。具有素朴典雅、厚重滋润的艺术效果。 学习、了解。 加强对铅笔淡彩画的认识。 二、绘画工具介绍 认识绘画工具。 为绘画做准备。 三、 演示绘画步骤 （1）演示铅笔淡彩画创作的第一步骤，如何准确又概括地画出轮廓。 （2）第二步骤，适当地画出素描明暗调子。 （3）演示淡彩的着色方法。在注重色彩效果的同时，要特别注意保留铅笔描绘的效果。 学习绘画方法。 具体了解铅笔淡彩画的绘画方法。 四、欣赏不同风格的铅笔淡彩画 风景建筑类、卡通人物类、静物类。讲解中重点介绍绘画工具、在日常生活中的作用。 欣赏绘画自己总结出铅笔淡彩画有水彩画的性能，但又不同于铅笔画和水彩画。从画法上看，它的素描稿用线明确简练，侧重暗部刻画，可省略中间调子及亮部，颜料明暗效果对比强烈：着色宜用水彩颜料平涂，薄而透明。因此，淡彩画的特点是既有素描体积的塑造，又有水彩画轻快、活泼的艺术表现，是介于素描与水彩之间的边缘画种，常作为由素描向水彩画过渡的一种学习方法。 拓宽视野，欣赏更加广阔的淡彩领域。 课堂练习 提供风景、静物的铅笔画，请同学练习绘画铅笔淡彩画，装饰于自己的居室。 同学们根据自己的认识理解，结合收集的图片素材或事先准备的画稿，运用铅笔淡彩画的方法创作一幅自己喜欢的景或物。 注意内容和色彩要与自己准备装饰的居室相协调 教学程序设计 三、交流探究感悟 四、提出问题,探究新知 五、友情提示 六、探究感悟 教材处理设计 师生活动设计 七、反馈练习 3（学生动脑思考、小 小组间团结协作发挥不同特长孩子的专长。 组交流总结、班级交流补充） 4、（着重强调、板书） （小组交流思路，独立完成，全班交流补充） 八、回顾反思 5引导交流 6、归纳小结 （生独立总结，师点拨） 板 书 设 计 装点我的居室 活动五 铅笔淡彩 被称为“轻音乐” 课 后 反 思 把本节课学到的绘画知识与电脑绘图技能结合起来，形成学科的整合。给有多方面能力的同学一个拓展的机会