解读虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用价值

解读虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用价值陈伟(江西制造职业技术学院 江西 南昌 3 3009 5 )【摘要】随着我们国家科技以及信息化技术的不断发展与创新，我们的教育行业中职业教育的院校也在不断的开拓

创新；对于高职院校计算机教学中虚拟技术的应用以及价值是非常重要的.在高职院校的计算机教学中，虚拟化是一种 教学中所表达的方法，主要是指在计算机教学的过程中，我们通过虚拟化的技术将一台计算机做到虚拟为多台逻辑性计

算机；本文我们对虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用价值进行分析与探讨.【关键词】高职院校；虚拟技术；计算机教学【中图分类号】TP39 【文献标识码】A

【文章编号】1009-5624 ( 2019 ) 05-0132-021引言目标的开展以及完成。当下，在我们国家教育领域的不断开发与创新下，虚

3虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用拟化的教学技术在高职院校的计算机教学中起着至关重要 3.1计算机维护实验中的应用的作用。通过我们虚拟化技术的不断成熟与发展，逐渐从

在我们国家高职院校的计算机教学过程中，我们往往

传统简单的服务器逐渐的扩展成为了多功能样式的桌面应 需要对计算机系统进行格式化以及对操作系统的安装等， 用。在我们国家，高职院校常常被作为职业技术教育中的

还有操作频繁的现象都会使计算机的硬件以及设备遭受到

一个非常重要的组成部分。以及我们国家近些年教育部门 一定程度的耗费甚至损坏。长此以往，不仅给我们的高职 加大了对职业教育的关注和发展措施，虚拟技术能够为教 院校带来了不必要的损失，严重还会影响计算机教学中学 学提供了一个更好更加全新的环境，进而满足在高职院校

生们对学习的进度。然而，在计算机教学的过程中虚拟技

计算机教学实践中的需要。术的落实以及应用，可以高效的实现对计算机硬件机器的 2高职院校计算机教学发展现状维护。另外在虚拟技术的运用下，我们在计算机的教学中

现如今，从我国目前高等职业学校的计算机教育现状

可以为学生们建立一个虚拟的操作环境。以便使用起来更 来看，从基础知识的教学以及实际的应用过程中，还是比 加方便以及减少了机器使用所不必要的损耗。较优越的。但是，随着我国经济贸易的不断提升，以及教

3. 2虚拟化操作系统的分析与实验育领域的不断发展以及高职院校规模的不断扩大，同时我 如今，对于我们的高职院校的现状；我们的计算机教

们高职院校的学生数量也在不断的增加，如今就高职院校

学目标以及任务，要比普通的高校学习内容以及知识点较 中计算机教学所面临的问题也有很多问题的出现。其中，

为复杂。因此，在针对的操作系统，我们更是在教学的过

在教学的过程中设备数量的不足，很容易导致不能满足课 程中涉及了诸多的教学实验。在使用计算机进行操作实验 程实践的需求以及学生们学习的效率。通过对现状的分析， 的过程中，一但发生了操作不当，就会严重的影响了我们

我们不难发现，在计算机教学的过程中基础教学的方面还

所要求的实验要达到的效果以及目的。现如今，我们高职

是取得了一定的成绩的，设备数量的不足使得高职院校的 院校在计算机教学的过程中，通过虚拟技术的应用就能完 整体教学水平停滞不前的严重影响，以及对整个院校中学

全的弥补了这一严重的缺点。在计算机教学运用虚拟的环 生们的健康和稳定的发展产生了非常大的负面影响。境过程中，在我们实验室很多电脑机器都会产生在硬盘与 其次，随着我们国家高职院校中计算机教学的改革不

内存中，并且各种程序与文件处于独立的状态，各自的运 断创新，对于教学实验的总体水平可以提岀更高以及新的 用互不干涉并且避免了很多的影响，能够有效的保证任务

要求，我们要不断突破传统单个系统的单一限制，发展成

和试验项目的有效开展以及顺利完成。多台并存的形式进行教学。因此，我们如今传统的教学理 3.3网络安全虚拟化的实验念与思维模式还是有所不足，很难满足新时代信息化教学

随着我国互联网信息化模式的不断发展与创新，我们⑸冯庆华.实用翻译教程［M］.上海：上海外语教育出版社，

译，2009, 30(05): 53-60.2002. 90［10］周海中.机器翻译五十年［M］.中山大学，学术论文研究,［6］ 郭欣.文本类型学视角下的科技英语语言特点分析［J］.太

1992.原大报，2013, 14 (04): 70-73.［7］ 罗季美，李梅.机器翻译译文错误分析［JJ.中国翻译，

作者简介：2012(5).于艳英(1963-),女，汉族，山东荷泽人，硕士，教授，西安

⑻余高峰.科技语篇翻译中的连贯策略［N］,上海工业大学学报.石油大学，研究方向：认知语言学；［9］张美芳.文本类型理论及其对翻译研究的启示［J］,中国翻

聂蜂林(1993-),男，汉族，湖北人，硕士，研究方向：翻译.132

信息记录材料2019年5月第20卷第5期（信息：技术与应用〕可追溯式智能分类垃圾桶盖的创意设计及应用魏会敏J刘月娥役吴何铭'，宋家怡\"（1上海市嘉定区青少年活动中心上海嘉定 2 01 8 00 ）（2山东省北镇中学 山东滨州 2 5 66 0 0 ）（3上海民办华二初级中学上海嘉定 2 01 8 00 ）（4上海市民办桃李园学校 上海 嘉定 2 01 8 99 ）【摘要】本文针对垃圾分类问题，结合现有垃圾桶、二维码、单片机、后台系统等信息技术设计了一款可追溯式智 能分类垃圾桶盖；并针对该垃圾桶盖可能出现的各种故障，人们可能出现的违规行为，一一给出应对措施，可实现垃圾 分类责任到户，从而从源头上实现进行垃圾分类。还可以利用现有垃圾桶，节约资源，可实施性极强，有望进行产品化,

解决垃圾分类难题。【关键词】可追溯；智能；分类；垃圾桶【中图分类号】TP23 【文献标识码】A【文章编号】1009-5624 （ 2019 ） 05-0133-021引言从垃圾分类实施现状看，政策和技术都是分离式，智 随着物质生活水平日益提高，城市垃圾也日益增多，

能性体现在方便性上；各种政策的出台，人工进行小区分

多个城市甚至出现了 “垃圾围城”的现象“。合理处理 类，消耗人力物力过大，并且在家庭己混合在一起的垃圾, 城市生活垃圾已是亟待解决的问题，俗话说：“垃圾是 不宜再分开，两者都不能从源头上实现垃圾分类。放错位置的宝”，如果这些废弃物能够作为一种资源进 为此，本文设计了一款可追溯式智能分类垃圾桶盖，

行回收利用，就可以创造出惊人的价值。目前我国城市

不仅能实现智能的垃圾分类投放，而且能通过后台系统对 垃圾的成分复杂、难以分类回收，处理垃圾需要花费很

分类不准确的用户进行追溯。利用互联网的便捷、不仅是

大的人力、物力和财力。为解决上述问题，政府和各行 扫码可以便捷的识别对应垃圾桶，还可以监督、督促人们

业都在多方位竭尽全力的从不同的角度提出方案。从源头上“自觉”进行垃圾分类。目前已有不少城市提出了垃圾分类的策略及政策，比

2可追溯式智能分类垃圾桶盖的系统如上海的生活垃圾分类'‘军令状” [21,福建的融合垃圾分

可追溯式智能分类垃圾桶盖主要是应用二维码物联网

类政策于学历教育中……。在技术方面，各式各样的新型 识别系统将家庭垃圾和小区垃圾进行对应连接，并同时有 垃圾桶也是层出不穷，如武汉科技大学陈龙等人的多功能 信息采集系统将用户信息上传后台。可追溯式智能分类垃

垃圾桶提升了垃圾桶的利用率。沈阳航空航天大学的刘鸿

圾桶盖的具体系统结构如图1所示。鹃等人设计了智能分类垃圾桶[3\\的网络安全是高职院校中计算机专业学生必须要掌握的一 非常大的帮助。现如今，我们的学校要必须根据自身的教 项重要知识技能。在计算机教学以及学习的过程中，我们

学体制与现状，做出分析与研究并将虚拟技术充分的应用 的学生完全可以通过对网络安全虚拟化的学习方式，我们 到计算机教学中，使学生们有一个更好的学习环境，不断

的高职院校在教学的过程中，我们的教师可以倡导为学生 的提高在我们高职院校内计算机的教学水平；为计算机教 们提供一个虚拟的计算机学习境，并且在这中创新的学习

学的长远发展做出保障。环境下，我们可以更好的针对计算机的真实网络得安全进

行学习过程中的虚拟操作。以便可以更好的保证学生们在 【参考文献】进行虚拟化的学习时，能够更加安全并且有效的掌握网络

[1] 曾宏志.虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用 安全知识。以及更好的提高我们高职院校在计算机教学中

[J],电子技术与软件工程,2019 （05）: 201.的质量。[2] 刘霞，祝艳茹，郝丽丽.虚拟技术在高校计算机教学中的应

4结语用探讨[J].南方农机，2018, 49 （21）: 139+144.如今，随着我们国家经济贸易与科技的不断发展。在 [3] 肖祥.计算机虚拟现实技术在计算机教学中的应用研究[N].

计算机的教学中，虚拟化的技术也在不断的加强。在我们 湖南邮电职业技术学院学报，2018, 17 （03）: 38-40.国家虚拟技术的运用在高职院校计算机教学的过程中，应 [4] 方程.基于虚拟技术的计算机网络课程实践教学的研究[J1.

当得到更大的重视以及贯彻落实。虚拟技术的运用不仅仅

信息技术与信息化，2018 （06）: 109-111.是教学方式上的新型模式，更是我们国家网络技术不断发 展与创新的体现。随着我们国家虚拟化技术的不断发展与

作者简介：陈伟（ 1978-）,男，汉族江西南昌人，硕士, 应用，对于高职院校中教学的质量以及提高和完善起到了

副教授，研究方向：计算机网络.133