课题 执教 10 蝙蝠和雷达 课时 日期 第二课时 一、 教材分析： 《蝙蝠和雷达》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册的一篇精读课文。这是一篇很有意思的科普知识短文，全文叙述思路清晰，逻辑性强，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 本组教材以“大自然的启示”为专题，训练目标有二：1、继续培养学生搜集和整理资料的能力，让学生了解一些新的科学知识，从对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示。2、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养。 二、学情分析： 本班学生经过三年多的语文学习，已具备一定的语文学习能力。对于课文学习，学生能在老师的引导下，学着运用方法初步把握文章的主要内容；逐步学会多渠道地搜集资料为课文学习做准备或进行课外拓展延伸；运用查字典或联系上下文理解词语、抓关键词理解重点句子、联系生活实际谈感受等。 三、学习目标： 1、引导抓住“夜里、还能、无论、从来没见过、即使„„也„„”等关键词体会蝙蝠的本领；抓住“反复、终于”等关键词感悟科学家的发明创造需付出长期的、艰辛的努力。 2、运用朗读、速读、默读等形式读文，理解科学家做的三次试验及飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3、通过创设情景——举行仿生学科普知识展览会，拓宽科学知识面，激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 四、教学重难点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 五、教学准备：课件、学生搜集仿生学的资料、制作资料卡 六、教学过程设计： 教学 时间目标及内容 教学策略 评价与落实 环节 分配 1、师导入：同学们，在继续学习《10 复习课蝙蝠与雷达》之前，我们先回顾这篇 文的主要内课文的主要内容。谁愿意来说一说。 复习，回一、复习容，为继续2、课件出示课文主要内容。复习、顾课文的主要导入，回学习课文作归纳概括主要内容的方法。 内容。 顾课文准备。 3、学生围绕主要内容质疑。（预设：围绕主要5分钟 主要内人们从蝙蝠身上得到了什么启示?蝙内容质疑。为容 蝠是怎样探路的?为什么装上雷达飞下一步学习做机就能安全飞行了呢?„„） 好准备。 4、师：接下来，咱们就围绕你们提出的问题继续学习。 （一）学习第3自然段。 1、学习第3自1、学习第31、指名读第3自然段。师：你们对然段。按要求自然段，引蝙蝠有什么认识？能用一个词语来用着重号标示二、深入导抓关键词形容吗？ 重点词，体会30分研读，感钟 理会蝙蝠夜2、师：是从第3自然段哪些词语看蝙蝠在夜行的悟体会 行的本领高出来的？请快速用着重号标示。 本领。指导用超。 3．指导朗读。 佩服的语气读2、指导用①从我们刚才找到的这些词语中可好第3自然段。 佩服的语气朗读第3自然段。 3、学习第4、5自然段，以小组合作探究形式自学自悟，完成试验记录表。 4、引导理解“反复、终于”等关键词，体会科学家研究的漫长、艰辛。 5、根据示意图理清蝙蝠探路的方法。 6、学习第8自然段，了解雷达的工作原理。 7、完成课后习题，巩固所学。 1、了解仿生学的意思。 三、总结2、创设情全文，拓景，通过展展学习 示资料卡拓宽知识面。 以看出，蝙蝠夜行的本领可真大!我们读的时候，该用什么样的语气来读?(敬佩、佩服) ②相机提示：重点词语朗读时要加重语气。 （二）学习第4、5自然段 1、过渡：是呀，蝙蝠究竟是靠什么来探路的呢?为了弄清楚这个问题，我们也来当回科学家，做一做试验。 2、快速阅读第4、5自然段，小组合作探究，按要求完成试验记录表。 3、指名上台反馈、展示。 （三）学习第6、7自然段 1、通过这三次不同的试验，我们得出的结论是„„全班齐读第6自然段。欣赏课件动画演示，加深理解。 2、质疑过渡：对于这个结论，你们有疑问吗？由此引出：蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合起来探路的？ 3、默读第7自然段。 结合“反复、终于”体会科学家研究的漫长、艰辛。 写示意图。要求根据示意图讲述蝙蝠探路的方法。 课外小资料：大开眼界 （四）自读自悟第8自然段 1、过渡：雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢? 2、完善板书。了解雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法的相似之处。完成课后习题。 1、师：科学家从蝙蝠探路的试验和研究中得到启示，发明了雷达。正是在科学家那种善于发现问题，善于研究问题、善于从事物中受到启示和为人类造福的科学精神的带动下，出现了“仿生学”。 2、创设情景，举行“仿生学科普知识展览会”，学生展示自己制作资料卡。 3、师总结，推荐阅读《神奇的仿生学》。 2、小组合作交流学习第4、5自然段，在交流中完成表格内容的填写。 3、抓关键词“反复、终于”体会科学家研究的漫长、艰辛。 4、结合示意图，了解蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法及雷达工作的原理。 5、完成课后习题。 通过创设情景，拓宽学生了解仿生学的知识面。 5分钟 板书设计: 10 蝙蝠和雷达 超声波 嘴 天线 无线电波 障碍物 蝙蝠（图） 雷达（图） 障碍物 反射 耳朵 荧光屏 反射