一、教学目标
1.会认 “秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个” 10个生字，认识“木、口、人”3个部首，会写“了、子、人、大”等4个生字。2.通过朗读理解课文内容，能用自己喜欢的方式来表现秋天，借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
3.培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。
二、教学过程
（一）创设情境，导入新课
同学们好，我们又见面了，我是杨老师，来自。上课前请同学们准备好语文书、生字本、铅笔、橡皮。
大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现美，感受美。现在就让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。
1.播放秋季美丽景色的视频。
PPT3：你知道这是哪个季节的景色吗？没错，是美丽的秋天，一个多彩的季节。
PPT4：这节课我们一起学习一篇课文，课题就是《秋天》。再读一遍。
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2.学习“秋”字。
PPT5：“秋”是我们今天要认得第一个字，怎么记住它？没错，“秋”是由“禾”加上“火”组成的。通过前面的学习，你们马上能想到用“加一加”的方法记住“秋”。真聪明！
有的同学有疑问，为什么“禾”加上“火”是秋呢？
PPT6：古人说，曰：“秋，禾谷熟也。”
PPT7：原来呀，秋天一到，庄稼成熟，青青的“禾”变得“火”红；果子也成熟了，红彤彤的苹果，黄澄澄的柿子挂满枝头，田野一片金黄火红。因此，秋天还是一个丰收的季节。
PPT8：我们一起再拼读一遍：秋天。
你能给“秋”组一个词语吗：秋风、秋千。
（二）一读课文：读准字音，读清字词。
1．认识自然段。
PPT9：请你仔细观察今天学习的课文和我们以前学过的儿歌有哪些不同？嗯，字数多了，有些文字前面空了两个格。你观察的很仔细！
PPT10：今天学习的课文是由几个自然段组成的。大家观察到的空格，就是自然段开
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始的标志。在每个自然段的空格处标明序号可以帮助我们看清自然段。
PPT11：这是第一自然段。标出。你能学着老师标记自然段的方法标出其他自然段序号吗？这篇课文有三个自然段。
PPT12：2.播放课文视频。现在听老师读课文，同学们一边听一边动笔圈画出不认识的字。
PPT13：3.识字。现在你一定也想读一读。可遇到不认识的字怎么办呢？对了，刚刚学习完汉语拼音，我们通过拼读音节，就能识字了。大家一起拼读书后的生字音节，借助拼音识字，并把课文读流利！
PPT14：现在生字宝宝从文中跳出来了，我们快和它们打个招呼。
（1） 气 树 叶
PPT15：气 看这两张图片，你能猜出这是哪个字吗？对了，是“气”，规范汉字这样写。请你大声拼读出来。 你能给气找个朋友吗？
PPT16：树：拼读 再读一遍。同学们想想怎么记住“树”？是的，加一加是个好方法。木+对 组成 树
大家发现没有，这里的“木”又变了，最后一笔捺变成了点，木字就变成了木字旁。读一遍记住这个新偏旁。和树木相关的字，一般都带有木字旁。
PPT17：你能给树组词吗？ 大树 树叶。
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PPT18：“叶”也是我们要学的生字。请你跟我读。用加一加的方法识记：口+十 组成 叶，这里“口”也作为一个偏旁，我们称它为“口字旁”跟我认：口字旁 。“口”字做偏旁，大口变小口。
PPT19：“叶”字组词，可说树叶，也可以组叶子。
PPT20：（2）出示“大、飞、会、个”
同学们读得真认真，我们再来学习四个字吧
PPT21：大家看这个字，“人”上一横变成“大”。拼读，用“大”组个词语吧！大山，大雁。大雁在天空飞翔。
PPT22：飞：拼读。“飞”就像鸟儿张开翅膀在空中飞翔的样子。同学们，你也模仿鸟儿做一做展翅飞翔的动作吧。
PPT23：想想生活中的景物，我们用飞来组词吧！组词：飞机、飞鸟。
PPT:24：（3）“会”和“个”字
再看这两个字，它们都有一顶小帽子。这个小帽子就是我们今天要学的第三个偏旁“人字头”，跟我认读“人字头”。
PPT25：人字头+云 就是“会”，拼读：会。我们把“会”放进词语中，“一会儿”。跟老师读一遍，自己再读一遍。
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PPT26：人字头下有一竖，就是“个”，拼读：个，我们经常说，一个苹果。
（4）了解“片”的字理，认识“片”。
PPT27：借助拼音读出它的读音。拼读。什么是“片”呢？
这幅图片是古文字“木”，把“木”从中劈开就是“片”。“片”的古文字就像一分为二的木片，所以“片”的本义是平而薄的物体。
PPT28：我们可以说“一片”……
PPT29：（5）了 拼读，读这两个词语，你发现什么？
同学们读得很准确，你注意到了“了”读轻声le，要读得又轻又短。请你读。读对了，结合前面的学习，你再读读。很棒！
PPT30：学会所有的生字宝宝，现在我们可以自己读课文了。如果有读不通顺的地方，可以多读两遍。把课文读正确，读流利。
播放录音。
（三）二读课文：语言训练，积累应用
1.品读第1自然段。
PPT31：（1）秋天来了，身边的景物正在发生变化。读一读课文第一自然段，看看都
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写了哪些变化？播放录音。
同学们说的没错，“天气凉了”，“树叶黄了”
PPT32：开动小脑筋想一想，“一片片”和“一片”有什么不同？
PPT33：你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？对了，秋天会有很多叶子落下来，一片片表示有很多片。借助课文插图真是个好方法。
一(yí)片片 我们再来读一遍，读准音。
PPT34：我们还可以用“一片片”这样说……
（3）想象情境，指导朗读
PPT35：你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？是轻轻地，慢慢地。所以读“落下来”这个词语时，语速要放慢，声音要放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。请你自己读一读：一片片叶子从树上落下来。
PPT36：（4）你还能说出哪些变化？我们仿照“天气凉了”说说葡萄、石榴有怎样的变化。
葡萄 紫了 石榴 红了
再想想天空又有什么的变化？
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2.品读第2自然段。
PPT37：（1）播放录音。
PPT38：（2）学习第2自然段。
看到这样的天空，你想说什么？天真高啊，天真蓝啊，同学们喜欢这样的天空吗？把你喜欢的心情读出来吧！天空那么蓝，那么高。PPT39：根据图片，你来试着用“那么……那么……”说一个句子吧。相信你一定能够说好。
PPT40：你们知道大雁南飞与秋天有什么关系吗？大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较温暖的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活。所以大雁往南飞就代表秋天来了。
PPT41：让我们一起朗读第二自然段。
PPT42：咦，细心的同学们发现，在这篇课文中“一”的读音不一样,你找到了吗？
请小老师领大家读
这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！
3.品读第3自然段。
PPT43：秋天来了，身边的景物正在悄悄地发生变化。秋天，染黄了银杏树叶，染红了枫叶，最妙的是菊花，紫红的、金黄的——五颜六色……读第一自然段……看着眼前的美
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景，我们不禁说道——啊！秋天来了！
PPT44：我们抬头再看看天空，一起读——看着天空的变化，我们不禁说道：——啊！秋天来了！
（三）三读课文：大声朗读，深化感情。
PPT45：这么美丽的秋天，你们喜欢吗？面对这样的美景，请你大声朗读全文，读出对秋天的喜爱吧。
（四）引导观察，指导书写
1．课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。
PPT46：动脑又动手，才是好孩子，下面我们把生字宝宝送回田字格里，写好它吧。
2．学习“了”字的书写。学习笔画“撇折”。
PPT47：我们先看“了”字。（出示动画）“了”由两笔写成，第一笔是“横撇”在左上格起笔，横要平。第二笔是弯钩，注意不能把横撇和弯钩写成一笔。同学们在书上描红两个写一个，注意写字姿势。
3．运用迁移法学习“子”的书写。
PPT48：子，相信你们一下就发现了“子”和“了”的不同：“子”比“了”多一横。（出示动画）横撇、弯钩，注意“子”字的“横”在横中线上起笔，稍稍往上倾斜。同学
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们在书上描红两个写一个，注意执笔姿势。
4.出示“人”和“大”
PPT49：这两个字都有撇、捺。
（2）指导书写“人”。（出示动画）先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上。
（3）学习书写“大”。（出示动画）在横中线起笔写横，然后从竖中线起笔写撇，在横中线和竖中线交点起笔写捺。同学们在书上描红两个写一个，注意写字姿势、执笔姿势。
相信同学们做到一看、二写、三对照，写字就能一个更比一个好。
PPT50：秋天的美不仅在文中，也在我们的生活中。这个周末如果有时间，可以让你的爸爸妈妈带你走进大自然，亲身感受季节的变化，秋天的美。
（五）课后作业
PPT51：课下，可以和家长说一说秋天还有哪些变化，并把课文背诵下来。记得预习《小小的船》。
今天的课就到这儿。同学们，再见。
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