七年级科学下册期末总复习
教 案 总第（81）课时
课 题 对环境的察觉（第二册，第一章）
日 期
课程资源的准备
教 学 预 设
一、声音和听觉
1、 人的感官： 功能
皮肤： 触觉、冷觉、热觉、痛觉（触觉较灵敏部位为指尖，热觉较灵敏部位为手背）
鼻： 嗅觉（嗅觉的特点：会疲劳；个体间灵敏度差异大；年龄增长会减弱；对不同物体的敏感程度不同）
舌： 味觉（敏感部位：舌根——苦味；舌尖——甜味；舌两侧中间——酸味；舌两侧前部——咸味）
耳： 听觉（在大脑皮层的听觉中枢形成听觉）（结构、功能见“细导精练”p36
眼： 视觉（在大脑皮层的视觉中枢形成视觉）
2、 声音的发生和传播
1）、声音发生的原因：由物体的振动引起；
声音的传播条件：依赖一定的介质（注：真空中不传声）
（∴月球上两宇航员不能直接对话；）
声音传播的形式：声波；
2）、听到回声的人到障碍物的最小距离为：17米；
（∵人听到回声和原声的最小时间差为：0.1秒；v=340米/秒）
3）、声音的传播速度：a：同一温度下：v固＞v液＞v气
b：同种物质中：温度越高，声速越大；
例：晴朗的日子，一天中声音在空气中的传播速度何时最小______ a、日出前后 b、午后二时 c、中午12时
d、半夜十二时
4）、15℃，声音在空气中的传播速度为340m/s，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。
5）、乐音（悦耳动听的声音）
a：音调——声音的高低（取决于声源振动频率）
频率越大，音调越高；反之
例：女人音调比男人高；儿童的音调比成人高
b：响度——声音的大小（与声音的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关）
例：老黄牛的声音响度大，蚊子的声音音调高；
c：音色——声音的特色(与发声体的性质,形状,发声的方法有关)是辨别人声的依据。
例：妈妈买碗时，常把两碗碰一碰，听声音判断碗的好坏依据是音色。
噪声：使人烦燥不安的声音。其防护：1，控制噪声声源；2，减弱噪声。
6）
次声波：地震，台风，核爆炸，火箭发射的声波等 超声波：声呐，b超等
二、光和光的反射
1、光源：正在发光的物体叫光源。如太阳能 燃烧的木柴；问：月亮是光源吗？（×）