美术生学习总结

【篇一：美术特长生培养工作总结】

美术特长生培养工作总结

一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、定期组织学生进行书画训练

为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，绘画兴趣小组在新组建后开始活动。

多种训练课，培养学生多种技能知识的掌握，增强各种能力的培养，每周组织兴趣小组学习各种绘画可得训练，参加各种绘画比赛，并组织学生在图书阅览室训练二次，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力以及手工制作方面的训练。� 二、采取各种方式激发学生的学习积极性。

为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。 三、取得的点滴成绩

一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。今年有三名同学考取了绥化一中美术特长生班。

当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

【篇二：美术学困生工作总结】

学困生转化工作总结

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化

需要帮助的学生。为此，我根据这些问题形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成果。 一、深入学生，全面了解学生的心态

放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对我的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。

二、和谐平等，建立融洽的师生关系

作为教师，自身的职业决定了育人的职责。因此，努力沟通师生，尤其与学困生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。掌握学困生的心态，耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立信念，用炽热的爱，去点燃他们心灵中的火把：自信心、自尊心、上进心。

三、提高课堂艺术，激发兴趣，营造浓厚的学习氛围

学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中应采用生动灵活的教学艺术，让学生在学中乐，学中用，从而激发兴趣。课后，我们要细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。

学生有了学习的兴趣，得帮助他们列出学习计划。由于他们基础较差，课堂作业方面一定要考虑到他们，我一般把作业分成两类，一类是由基础好的学生来完成的，一类是比较简单的作业留给差生来完成的，目的是为了增强差生的信心。学困生主要是由于画不了画才对这门课产生厌倦，所以我在课堂上做到对他们及时督促、鼓励、辅导和帮助。我在对每位学困生全面了解的基础上，给他们制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标，让他们为达到自己的目标而努力，如果有一点点成功，老师给予肯定，分享成功的喜悦，激发他们学习的动力。

四、发挥小老师的作用，帮助学困生提高。

让学习好的同学与学困生结成对子，互相帮助促进，既取得好的学习效果，又密切了同学间的关系。这样，有助于养成差生的良好的心态。

五、捕捉闪光点

能不能看到学困生的闪光点，这是教师能否积极主动做

好后进生转化工作的一个根本性问题。做学困生转化应坚持一分为二的辨证观

点，要细心捕捉后进生的闪光点，以此为起点，不断激励。让其感受到成功的喜悦，增强自信心。如五班一位学生画画基础差，但他很喜欢做手工，动手能力强，所以在上手工课时，我总让他发言，讲出他的设计理念。在全班同学面前展示他的作品，评价优缺点，以此来提高他的学习兴趣，增强他的学习信心。 五、抓反复，反复抓

学困生转化要温水泡茶慢慢浓。尽管后进生转化中有进步，但由于其思想品德素质学业基础的提高还要有一个过程，有时在转化中因外界因素干扰和心理情绪泼动而出现反复，也不应心灰意冷，要及时找到复病原因。这样循序渐进，持之以恒，转化工作才有成效。 学困生的心理活动是十分复杂而又充满矛盾的，所以，转化工作并非一次就可以完成，这就要求我们抓住反复点，促进其飞跃。如四班高文豪同学，喜欢欺负同学，上课经常抢别人的用具，给同学本子上乱画，一切以自己为中心，有“霸王”习气，通过教育本来已经好转，但过了一段时间，他又故态复萌。我抓住他的这一次反复，多次跟他谈心，交流，鼓励他在其他方面发展，寻找自己的爱好，要实现自己的价值，不要总骚扰别人。现在，他慢慢地把那些坏行为改正了。正是由于反复抓反复教育，才使他转化过来。

总而言之，后进生的转化工作是长期而又复杂的。作为教师必须看清这一点，并坚信我们的努力不会白费，即使我们的转化没有达到预期的效果，孩子也一定会在我们的转化过程中有所进步。这是一个循序渐进的过程。所以，我会把学困生的转化过工作坚持下去，并努

力做好它。

【篇三：美术生集训学习心得】

心有猛虎，细嗅蔷薇 智博学生/鲍星恺

总有些生命，酣畅淋漓地肆意挥洒，哪怕遍体鳞伤。

总有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。

鸿鹄一心执着于那一片苍穹，风雨兼程，终能直击山巅，金鲤一心向往那段山泉，溯水而上，终能化作蛟龙。山海的一边，蔷薇香溢，宁静安然。

心有猛虎，细嗅蔷薇

栀子花开的季节，我们带着梦想，背井离乡的来到智博美术，这里是我们梦想远征的起点，这里是我们奋斗的殿堂。第一次，我们离开温室的庇护；第一次，我们学会咬牙坚持，含泪拼搏；第一次，我们懂得报喜不报忧，冷暖自知就好。

智博老师们的严厉与负责是远近闻名，有时候楼上楼下响起阵阵的责骂声，交织成一曲厚重的交响乐，络绎不绝，震撼人心。在智博这一百多个日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花开在每个人心里。也许不是每朵花都美丽得惊天动地，香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实，但这些花儿毫无保留地在我们每个人心里最柔软的一角绽放，留下一缕花开的芬芳，它带给我们一双用来看清世界、审视世界的眼睛，这刻骨铭心的经历，会影响着今后我们人生路上的每一次选择，每一个决定。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为？如今联考在即，将近大半年的准备期，终于到了要拉开战幕，到了拼命一搏的时刻，我们必须要和散漫浮躁和不负责任的过去说再见！哪怕曾经我们输得一败涂地，考得一塌糊涂。成长是憧憬和怀念的天平，当它倾斜得颓然倒下时，那些我们独自抽泣的夜晚该用怎样的声音去抚慰？也许曾经那些被罚过的速写和撕碎的画作将来都会变成耀眼的光斑向我们指明彼岸的绿洲。也许，每个曾经拼搏过的高三美术生都是在用心感受最后的那种悲壮情怀。 时光易逝，奋斗不息

似水流年，韶光易逝。我们站在青春的未名湖畔，看着流水波光粼粼，看着一朝花开又花落，河面上落英缤纷，以及逝去的年华。

刘同说：“谁的青春不是马不停蹄，仓皇而过？时间敲在青春岁月里，也将过往摧枯拉朽，所及之处荒凉丛生。我们都曾经怀揣着不同的目标和理想来到这里，但很快，我们就要为了新的目标各奔前程，天下没有不散的筵席宴席。大家是同学也好，室友也好，欢乐也好，吵闹也罢，我们共同携手走过，它拼凑成了一段真实的、最有分量的人生，我不会忘记智博校门口一角那一抹紫色的勿忘我，不会忘记它在初冬的风里摇曳的身姿。

光晕映照在画布上的鸢尾花梢，折射出低调的阴影，连穷困潦倒的梵高自己都没有想到时代会宣读他的惊艳。他曾经在日记里写到：“有时候我会觉得自己很无能，引以为傲的梦想连生活都不能支撑，就这样静静地画下去，总有一天会看到光明吧？”也许，蛰伏的无言最动听，路上可怕的荆棘和不可视触的孤寂无声成就了他的映像。鸢尾花依旧静好，梵高死去多年后，他的生命成为一个被仰视的焦点并永远延续下去。时间能听懂沉默无声的言语，恰似花梢折射出的阴影，在从容中诉说那一份偏执，因为低调着，所以隽永着。梵高并没有因为生活的贫困和自身的疾病放弃自己的使命，而是用他的生命来作画，他用短暂的一生为后世留下了宝贵的财富，他最终同他的画一起挂在湛蓝的星空，长明不灭。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？如今距离联考的倒计时越来越少，我们离梦想的距离也越来越近，只要努力与坚持，我们的画作本身就是满分。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚定不拔之志，天下无可成之事。坚持住，走出去，前面有个天，那里任我们驰骋，任我们翱翔。

花开过了，我们欣赏也好，忽略也罢，只要花开，就会不败。花开不败，梦依然在。