与经典同行演讲稿范文（通用6篇）

　　演讲稿的格式由称谓、开场⽩、主⼲、结尾等⼏部分组成。在⽣活中，⽤到演讲稿的地⽅越来越多，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下⾯是⼩编收集整理的与经典同⾏演讲稿范⽂（通⽤6篇），希望能够帮助到⼤家。　　与经典同⾏演讲稿1敬爱的⽼师、亲爱的同学们：　　⼤家下午好！

　　今天我演讲的题⽬是《经典诵读，爱我中华》我爱读书，因为书中不但有很多有趣的故事，我还认识了许多好朋友。

　　我愿和⽩雪公主与七个⼩矮⼈⼀起唱歌跳舞；我愿像⼩王⼦⼀样有⼀颗纯洁的⼼灵；我更愿卖⽕柴的⼩⼥孩来到我们中间，和我们⼀起学习，⼀起⽣活。摆脱贫穷与痛苦。我有太多的愿望与幻想，因为童话给我插上了想像的翅膀，正当我在童话王国中⾃由翱翔的时候，校园内吹起了吟诵经典之风。“⼈之初，性本善，性相近，习相远”这是低年级同学吟诵三字经；“赵钱孙李，周吴郑王”这是三年级在吟诵百家姓；“草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟”这是四年级在吟诵唐诗，那是五年级在吟诵宋词，看，⼤哥哥⼤姐姐⼿⾥捧的是名著。书声琅琅，古韵叮咚，真好听，真好听！让我们⼀起吟诵。我们在吟诵中识字，我们在吟诵中明理，我们在吟诵中潜移默化的学会了做⼈做事。我最⼤的收获是从《弟⼦规》⾥学到了读书⽅法。

　　“读书法，有三到，⼼眼⼝，信皆要。”这条读书学习的⽅法正切中我的要害，我读书时眼在书上，嘴也在念，可⼼已经飞到九霄云外。⾃从读了这句话，我就开始在学习时尽量不左顾右盼，⼼不在焉，⽽是专⼼致志地学习，读书，写字。说来也奇怪，我的学习效率竟然⼤⼤提⾼，作业做的⼜快⼜好，剩余的时间我就可以快乐地玩了。

　　以前班⾥同学借东西⽼是拖拖拉拉不还，可⾃从学习了《弟⼦规》，“借⼈物，及时还，后有急，借不难。”的道理以后，班上同学的这种⾏为在不知不觉中消失了，⼀种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩⼀起看⼀本。⼀些同学有顶撞⽗母的不良习惯，但⾃从念了《弟⼦规》中“⽗母呼，应勿缓。⽗母命，⾏勿懒。⽗母教，须敬听。”的句⼦，很快明⽩了⾃⼰的错误，知道了孝敬长辈是⼀个⼈最起码的道德标准，逐渐地改正了⾃⼰的坏习惯。把孝顺作为⾃⼰懂事的⾏动。这些⽿熟能详的经典句⼦，已经悄悄的⾛进了我们的⽣活，正如润物细⽆声的春⾬，时刻指导着我们们的⾔⾏与思想，它在微笑地告诉我们，怎样才可以成为⼀个真正⾼尚的⼈。诵读之路，充满了快乐；⽂化经典，带给我幸福，带给我满⾜，置⾝于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天我们是读经诵典的稚⼦孩童，明⽇便是德才兼备的国之栋梁。正是“⼀枝独放不是春，百花齐放春满园”，让我们携起⼿来，诵读经典学习做⼈。

　　与经典同⾏演讲稿2尊敬的各位⽼师，亲爱的同学们：

　　俗话说：“少成若天性，习惯成⾃然”。中⼩学阶段是⼈记忆⼒最旺盛的黄⾦时期，趁着少年之时多诵读经典美⽂，汲取⽂化精髓，在以后的成长旅途中，慢慢地体悟，这对⼈的⼀⽣意义⾮凡，必将终⽣收益⽆穷，通过读《弟⼦规》我渐渐感悟了《弟⼦规》的意思，懂得了做⼈的许多规则，有规有矩，有礼貌，尊⽼爱幼，守信⽤等，我觉的《弟⼦规》对我们的⼀⽣都有帮助，我会时时刻刻⽤这本书来鞭策⾃⼰。

　　⼤诗⼈歌德说：“读⼀本好书，就像和⼀群⾼尚的⼈对话”，是的，读国学经典更能赋予我们精神的⼒量，获得极为丰富的营养，我们在书中学会做⼈的道理和准则，“胸有诗书⽓⾃华”诵读经典他可以擦亮我们的眼睛，可以点燃我们的智慧，可以提⾼我们的素养，可以启迪我们的⼈⽣，他将使我们的情怀优雅起来，将是我们的⽓度美丽起来。与经典为友，伴幸福同⾏，经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们⼀起背诵经典诗⽂，接受经典的熏陶吧！“雅⾔传承⽂明，经典浸润⼈⽣”，⽤经典浸润我们的童年，⽤经典点亮我们的⼈⽣，书声琅琅诵读经典，让书⾹满校园，我们深信，今天诵读经典的我们，更是明⽇德才兼备的栋梁。我相信，国学经典⼀定会随着优雅的韵律缓步铺展，弥漫，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空，历久我们的少林学校!我的演讲完毕！　　与经典同⾏演讲稿3亲爱的⽼师、同学们：　　⼤家好！

　　经典，伴我⾏，它给予了我们丰富的知识，做⼈的道理和学习的体会、⽅法。

　　每⼀周的经典诗⽂、诗句伴着我们的学习⽣活。经典的诗⽂，精炼的句⼦，它教会我做⼈的道理，端正了我的⼀⾔⼀⾏，让我成为⼀个举⽌优雅、⽂明礼貌的学⽣。“君⼦务本，本⽴⽽道⽣。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”……这些⽂化的精髓，使我感触很深。

　　“吾⽇三省吾⾝：为⼈谋⽽不忠乎？与朋友交⽽不信乎？传不习乎？”这句话是选⾃《论语》的经典名句，在我们学习⽣活、同学相处中，我们必须像曾⼦那样多次检查⾃⼰：给⼈办事情是否尽⼼尽⼒；和朋友交往是不是做到诚实可信了；⽼师交给的知识、技能是否复习实践了吗？就像句⼦说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别⼈留下的印象才深刻。

　　是啊！这句话对我们来说是⾮常有⽤的，回头想想，在我们校园⽣活中，需要的是：“吾⽇三省吾⾝：为⼈谋⽽不忠乎？与朋友交⽽不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风⽓更和谐、美好和向上。

　　“温故⽽知新，可以为师矣。”这句话⽆时⽆刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句⼦⾥说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为⼀种学习的⽅法，就像⽼师⼀样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是⼀举两得了吗？

　　这⼀些句⼦让我感触很深，它教我做⼈要⽂明礼貌，不耻下问，虚⼼请教。有“礼”、“仁”“智”⽆论⾛到哪⾥，都会受到别⼈的欢迎、尊重、爱戴。这些句⼦还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就⼀定能⾏。　　我与经典同⾏，经典与我们共同成长。　　与经典同⾏演讲稿4尊敬的⽼师们，同学们：

　　⼤家好!我是七年级三班的邢明姝。今天，我演讲的主题是“经典润泽⽣命，好书伴我成长”。

　　⼤家听到这个主题，⼀定并不陌⽣，因为对我们每个⼈来说，每⼀本好书，都是最丰富的精神⾷粮，他能够帮助⼈们⼀步步完善⾃⼰的见识。

　　午饭后，泡上⼀杯清新的绿茶，⼿中碰上⼀本千载流传的经典好书，于是，就这样，淡淡的茶⾹与书散发的浓浓墨⾹，融洽的交织在⼀起。品⼀品茶的韵味，感⼀感书的内涵，是否能

够体会到⼀丝平淡的滋味与⼼境。

　　⾃幼时起，我就爱上了读书。有时会因跟随灰姑娘的舞会⽽流连忘返，偶尔也为丑⼩鸭终于蜕变成了⽩天鹅⽽感到欣慰，常常更被⽩雪公主与七矮⼈的故事感动。现在，或许会有很多⼈说童话是假的，是骗⼩孩⼦的，但我宁愿相信，因为那每⼀个故事中，都具有最纯洁的和最令⼈向往的爱。

　　渐渐的长⼤，我也接触了许多别的⽂体，不知怎的，就偏爱上了惊险⼩说与侦探⼩说。或许是因为其中的每⼀个故事都极具有悬念，或许是因为每当看到故事结尾的时候，才会恍然⼤悟，惊叹其作者想象⼒的丰富，也或许是因为佩服每⼀个情节设计者都能够紧紧抓住读者的⼼理，令其总能够迫不及待的想要知道故事最终的结果......总之，能够吸引我的原因太多太多，⽽每⼀个精彩的故事背后，也总是有许多令我⽆法感知透彻的内涵，所以及⾄我将每⼀个故事看完之后，也依旧意犹未尽。

　　倘若你是个细⼼的⼈，你便会发现，每个令⼈叹服的故事中，总是少不了那些各种各样的描写。环境描写，景物描写，对⼈物⼼理的刻画，对故事背景的交代等等，⼏乎贯穿了整个故事情节，然⽽却很少会有⼈发现他们的存在。

　　因为那些描写与刻画，总是⽣动⽽⾃然，为每个故事情节所应具有的⽓氛做了最完美的铺垫和衬托，似乎这些东西是本应存在的，是与⽂章本就成⼀体的。但其不然，这⼀切的难以发现的微妙处理，都是经过作者们的精⼼设计，才得以恰到好处，这，⾃然也是令我最为欣赏的⼀点。

　　每⼀种⽂体，表达的'形式，与内涵都不同，即使我们再⽤⼼去读，⽤⼼去体会，可能够领悟到的，终究是⼀些⽪⽑，也只有不断完善⾃⼰，不断去品味好书，才能够⼀点⼀点深⼊的去了解作者的想法与其所要表达的最完整的内涵。这也正应验了那句话“学⽆⽌境”，就让好书陪伴我们⼀⽣!

　　我的演讲到此结束，谢谢⼤家!　　与经典同⾏演讲稿5

　　从⼩到⼤，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运⽤经典。所以，经典就像是我的⼀个形影不离的好朋友，经典古诗⽂就像⼀颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。⾛近它，我看见美如画卷的⼭河，感受到⼤⾃然的⽓息。⾛近它，就充满⽆限乐趣。使我懂得许多道理。　　经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的⼤好河⼭。读了《望庐⼭瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处⼀条⽩⾊的瀑布垂挂在⼭间，⾛近⼀看，⽔流冲击在⽯头上，溅起⼀颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是⼤⾃然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先⽣从⼩背着书包，外出求学的模样。⼏⼗年过去了，当⽩发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，⼀群天真烂漫的孩⼦围绕在他⾝边，嘻嘻哈哈地笑着问：“⽼⼈家，你是从哪⾥来的呀？到这⾥来⼲什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！

　　经典的故事让我学会了如何做⼈。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝⼝，我不仅被孔融的⾏为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。

　　那是⼀年的端午节，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那⾥已经排起了长龙。在经过了⼗多分钟的等待之后，终于到我们了，这时，从后⾯传来⼀个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，⽽那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海⾥闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便⽤乞求的眼神望着妈妈，⼼⾥默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤⼼，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并⽰意我去让那位阿姨到前⾯来。就这样，我和妈妈⼜回到后⾯，

重新排队等候。看着那位阿姨感激的⽬光和妈妈对我赞许的⽬光，我的⼼⾥甜滋滋的。　　妈妈常常教导我要从经典中读⼈⽣、读智慧。同学们，你们说我们是不是要亲近经典，与经典为友，同⾏在成长的道路上呢？　　与经典同⾏演讲稿6

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同学们：　　⼤家好!

　　⼉时，母亲让我阅读经典；上幼⼉园时，⽼师让我背诵经典；上⼩学了，⽼师让我学习经典。经典就像我的⼀个好朋友，从⼩就陪伴我长⼤。它让我在知识的海洋中遨游；它让我知道要珍惜宝贵的时间，要热爱我们的祖国；它使我明⽩怎样做⼈，怎样办事。经典总是不停的提醒我、教育我，也⼀直陪伴我同⾏在成长的道路上。

　　经典就像⼀幅变化莫测的风⽔画，带我游览祖国的⼤好河⼭。苏轼的《题西林壁》横看成林侧成峰，远近⾼低各不同。不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。使我的眼前⽴刻耸⽴了绿绿的、⾼⾼的庐⼭，美丽极了。经典还像⼀本历史书，李⽩的《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》故⼈西辞黄鹤楼，烟花三⽉下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我的眼前⼜出现了这样的情景：李⽩站在长江的岸边，依依不舍地望着已经远去的⼩⾈。

　　我们为什么要读经典？这个答案在厦门⼤学的教授易中天的话⾥就能找到：“归根到底，就是因为能从经典中读⼈、读智慧、读社会。于⼰于国，⼤有裨益！”让我们亲近经典书籍，与经典为友，与经典⼀起同⾏在成长的道路上吧！