英语作文在高考英语中占有很重要的地位。相对于其他题型，英语作文最 容易在短期内有所突破。那么有哪些技巧呢?小编整理了相关资料，希望能帮助 到您。
一. 肯定不如否定好
修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重 修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中 设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到” ，如果写成 The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响” ，写成双重否定 There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.
应用类似的修辞会在高考中为同学们加分。
二. 陈述不如倒装妙
在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从 句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒 装的四种形式，就足以应对书面表达。
1. 否定词开头
如果写出的句子中有否定词， 例如 I will never marry you. 不如变成 倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。 其他的否定词，如 not, seldom, hardly 等单词开头后面的句子，如果采 用倒装都属于更好的表达。
2. 地点状语开头
在很多年的高考书面表达中都有表达地点的句子，一个建筑位于什么位 置，或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。
例如在 2006 年的全国卷中，图书馆位于学校的中央，Our library is in the center of our school.变成倒装就用地点状语开头：In the center of our school lies our library.
表达“河岸上有很多花”：On the bank stand some flowers. “天空中繁星点点”：In the sky hang little stars.
在表达地点时，把地点状语放在句首，后面主谓倒装。这样做的好处之一 是倒装本身就是高级结构，第二是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后 面还可以继续加从句，使整个句子再呈现更多的亮点。
例如 In the center of our school lies our library，which is between the garden and the teaching building.
3. Only+介词短语
在 2007 年全国卷中，“只有通过这种方式我才能提高英语” ，这句话可以 写成 Only in this way can I improve my English.
4. 形容词+as+主语+be 动词
例如：Young as I am, I can manage it.
Rich as our country is, we have a lot of problems.
在 2000 年的高考书面表达中：Badly injured as he was, he managed to take down the car’s number.
三. 主动不如被动巧
在近些年的阅卷中，发现考生在写作中很少使用被动语态，也许是受中文 思维的影响，几乎整篇文章都使用主动语态。其实在英文中，被动语态的使用 是很重要的。
英语是一门客观的语言，而汉语是主观的语言，具体体现则是：英语经常 用被动语态，而汉语经常用主动语态;
英语中经常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉 语经常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以使用被动语态更符合英语的 习惯。
例如在 2006 年的高考中，很多学生在表达“我们每次可以借五本书最多借 十天”时，都是用：We can borrow five books at most, and we can keep them for ten days.这句话如果写成：At most five books can be borrowed at a time and they can be kept for ten days，得分会更高。
四. 分词结构不能少
前文提到，阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句， 独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
在所有的高级语法中，阅卷老师最喜欢看到的是独立主格和分词结构。但 很多学生不知道如何在文章中使用这个最大的亮点。
其实几乎所有的状语从句都可以变成独立主格或分词结构，时间状语从 句，原因状语，条件状语等。例如条件状语从句：If such is the case, you should apologize to her. 如何变成独立主格或分词结构呢?
学会下面的口诀，如果你的作文中有状语从句，马上可改成独立主格或分 词结构。
口诀：一去，二看，三改。 一去：去连词
二看：看主语 三改：改分词
If such is the case, you should apologize to her.按照这个口诀来 改，第一步，去掉连词 if;第二步，看前后两句话的主语，前后主语不一致， 所以要改成独立主格;第三步，改分词，is 变成分词是 being，所以最后变成 Such being the case, you should apologize to her.就变成了独立主格。 如果前后两句话主语一致，就变成分词结构，例如 2005 年高考书面表达中 的一句话 Because I am a student, I’d like to know the price for students. 改成 Being a student, I’d like to know the price for students.
总之，高考英语作文重在设计，设计出让阅卷老师眼前一亮的句子，写出 有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效地使 用连接成分使文章连贯，方能让你的作文在高考中拿到高分。
第五档(21-25 分)
完全完成了试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级 词汇所致。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期 的写作目的。
第四档(16-20 分) 完成了试题规定的任务。
——虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语 法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
第三档(11-15 分)
基本完成了试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(6-10 分)
未恰当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调，词汇知识有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。
第一档(1-5 分)
未完成试题规定的任务。
—— 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要 求。
——语法结构单调，词汇知识有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。
0 分
未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判;所写内容均与所要求内容 无关或所写内容无法看清。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容