1、 默写《山行》，按要求达成 。
1. 解 以下 意思。 （ 1）坐：
2. 首 的作者是
（ 2） 于： 代 人
，他 察的 序是从
到。
3. 首 我 展现了一幅迷人的 （季 ） 画， 中描 了寒山、石径、人家、 林、霜叶等光景，特 是那一抹 色，使秋季的山林呈 出一片 。 4. 中后两句的意思是：
。
2、 遨游。
“ 色宝石”——西双版
在云南境内有一 刺眼的“ 色宝石”，它就是我国最大的 植物宝 ——西双版 。
西双版 的 雨林古木参天，藤 蔽日， 入林中就像到了奇花异 的海洋。 里的望天 高达七八十米，只有仰起 才能看到它的 冠，是名副其 的“丛林巨人”； 里的古椿 粗壮高大，就是几个
人拉起手来也 不 。 里有重量惊人的黑黄檀；有 一 硬的 力木；有能 分泌毒液的箭毒木，也有能 供 淀粉的西米 。
常言 “独木不行林”，可在西双版 ，一棵 常常就是一片丛林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿 ，光它的气根就有二三十根。那些气根 生在大 枝干上，直插泥土， 直就像是一根根粗壮 的支柱，很 分得清哪里是骨干，哪里是气根。 望去，一棵 就是一片丛林。此外，在那些高大的 木或油棕上，常常有几十种以致上百种依赖植物。每逢春季， 多依赖植物能 开出 的花 ， 黄的、白的、紫的⋯⋯争奇斗 ，一棵 就是一座空中花园。
西双版 的植物不只姿 万千，并且拥有很高的 价 。油棕被称 “世界油王”，可西双版 油瓜的含油量比油棕 要高出 多。 里的扁担藤 直就是一座座“天然 料厂”。当你口干舌燥的 候， 只需用刀砍断一根扁担藤， 清甜爽口的汁水就会像 泉一 流出来。 里的黑心 是 得的 “木材 ” 。 种 不怕砍，不怕伐，只需留 下一段 ，很快就会萌发出 多多的嫩芽，两三年的功夫， 些嫩芽就能 成 10 来米高，比碗口 粗的大 。 种 的寿命特 ，一般能够活二百年到四百年。一家种上几棵黑心 ， 柴的 就解决了。
的、
种 众多，生气勃勃的植物， 不 美化了 里的山川 , 也 片 野中的珍稀 物供给了栖息、 繁衍的 所。千百年来，生活在西双版 的人 十分 惜 “ 色宝石”，使它永 放射出刺眼的光辉。 1. 篇短文从哪两个方面 我 介 了西双版 ？ 用 的 言归纳出来。
1
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2. 填空。
“悬”是一个 构造的字，用部首查字法，应先查 部，再查 画。“悬”在词典中的解说有 以下几种：①公然揭露；② 无下落，没有结果；③挂；④牵挂；⑤距离远。在“那些气根悬生在大树枝干 上”中，“悬”的意思应选 。 3. 依据意思，在文中选适合的四字词语填空。 (1) 名称或名望与实质相切合。（ (2) 有各种各种的姿势和造型。 (
)
)
(3) 形容各种鲜花争着显示自己面貌、色彩的奇异、明丽，以比高低。（ 4.
细读要点语段，回答以下问题。
）
（ 1）第二自然段到第四自然段写了什么，请用文中的一个四字词语归纳。
（ 2）第四自然段的第一句话是
句，在全文中起 的作用。
（ 3）第四自然段主要写了什么树？此中详写了什么树？
（ 4）全文的开头和结尾有什么关系？这样写有什么利处？
5. 这篇短文表达了作者如何的思想感情？
3、 阅读以下语段，回答以下问题。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体寂静，注意听从令！把救生艇放下去。妇女先走，其余乘客跟上，海员断后。一定把六十人救出去。”
实质上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
2
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海员连忙解开救生艇的绳子。大家一窝簇拥了上去，这股你推我搡的势头，差点儿把小艇都弄翻了。奥克 勒福大副和三名工头拼死想保持次序， 但整个人群因为顿但是至的变故几乎都像疯了似的， 乱得不行开交。 几秒钟前大家还在熟睡，猛然，即刻马上，就要丧命，这怎么能不叫人失魂潦倒
!
就在这时，船长庄严的声音压倒了全部呼号和喧闹，黑暗中人们听到这一段简洁有力的对话：
“洛克机械师在哪儿 ?”
“船长叫我吗 ?”
“炉子怎么样了 ?”
“海水淹了。”
“火呢 ?”。
“灭了。”
“机器如何 ?”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副 ! ”
大副回答：
“到。”
船长问道：
“还有多少分钟 ?”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗
?”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前方，你就开枪打死他。”
大家马上不作声了。 没有一个人违背他的意志， 人们感觉有一个伟大的灵魂出此刻他们的上空。 “玛丽”号
也放下救生艇，赶来援救因为它肇祸而遇险的人员。
营救工作进行得有条不紊，几乎没有发生什么争吵或殴斗。事情老是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然矗立在他的船长岗位上， 指挥着， 主宰着， 领导着大家。 他把每件事和每个人都考虑到了，
面对慌张失措的大家，他不慌不忙，忧如他不是给人而是在给灾害下达命令，就连出事的船舶仿佛也遵从他的调遣。
1、面对顿但是至的变故，人们的表现是如何的
?而船长的表现又是如何的 ?从中你感觉到了什么 ?
3
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2、文段中，详尽描绘了船长和海员的对话，有何意图 3、读画线句子，你如何理解船长的行为
?
?
4、 课外短文。
改变一世的闪念
①一个对于我的老师——李老师的故事，收藏在我内心，久久不可以忘却。
②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音： “你家儿童偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和众说纷纭的训斥声。
③李老师回头看着正在睡午觉的唯一的女儿，心中马上理解了是怎么回事。必定是有个女孩偷书被售
货员抓住了， 又不敢让家里人知道， 所以乱说了一个电话号码， 却刚巧打到这里。 她本能够放下电话不理， 甚至也能够训斥对方，因为这件事和她没有任何关系。 但经过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，此刻必定特别慌张惧怕，正面对着或许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，赶忙忙忙赶了过去。
④正如李老师料想的那样， 书店里站着一位满脸泪痕的小女孩， 旁边的售货员正恶狠狠地大声训斥着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，
不要吓着孩子。”在售货员不断的责怪声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和惧怕弄得乱七八糟的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临
走时，她特地嘱咐：假如你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。 惊魂不决的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，此后再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，一天正午，门外响起了一阵叩门声。李老师翻开房门，看到一位年青漂亮的陌生女孩，满脸笑脸，手里还拎着一大堆礼品。“你找谁？”她迷惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不
简单，李老师才从陌生女孩的表达中恍然理解，本来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特地来探望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸好打到您的家里。固然我到现在都不理解，你为何愿意充任我的妈妈，帮我挣脱窘境，但这么多年来，向来好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑脸，李老师也笑了。
1. 请联合上下文，谈谈以下词语的意思。
一念之差： 惊魂不决：
2. 文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描绘与“粗暴的声音”相照顾，请找出来写在下边。
3. 归纳短文主要内容。（要求在 4. 从第④段中画“
80 字之内）
”的句子中，你领会到了什么？
5. 文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原由分别是什么？
第一次笑（第④段） 第二次笑（第⑤段）
4
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6. 女孩 ：“⋯⋯ 么多年来，向来好想喊您一声 。”句中“ ”一 表达了女孩怎 的感情？
5、 片段，回答 。
中国 ，是民 人的杰作。一根根 色的 ， 他 的奇妙 ，成了巧 天工的工 品。假如再配以各种 品，如 、如
古 ，如十二生肖，那更是 化无 ，令人 止。它或象征着幸福，或呼
着友 ，或 美着生命；有的是喜 的 志，有的是智慧的 ；它衬托着 ，燃 着 情 ------ 之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人 未来的向往。
中国 表 着中国心，包括着中国情。
中国 是由一根 而成， 不论 根 如何波折的 ， 是不离不弃， 始 着它的起点。怪不得国外的 人特 喜 中国 ，因 他 知道自己是 制中国 的那根 子的一部分。中 子女同根
生， 根 子扯得再 ，也离不开它的“ ”。 个“ ”就是自己的祖国，自己的 土。所以，中国 又是炎黄子 心 心的象征。
1. 在短文中找一个排比句。
2. 默 文 中国 有什么象征意 ？用“——”划出有关的句子，并 你的领会。 3. “中国 白表 着中国心，包括着中国情”在文中起什么作用？ 4. 什么国外 人特 喜 中国 ？ 你 文中“ ”的理解。
6、 外 。
九 壁
全国的 它那精巧的造 品九 壁， 是一 使我 不已。
用琉璃瓦砌成的影壁。 今日，我游 了北海公园， 眼 到了它。
九 壁，高五米， 二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃 分 嵌成九条巨 。 它 色 ，形 传神，像是在 云 ，要冲出影壁， 向天空。你看，一条黄 和一条紫 正在争 一个火球。 它 瞪 了双眼，怒目相 。 黄 叉开四爪 （ ），伸出了 利的尖 ；那条紫 也不服输， 骄横地 着尾巴， 蔑地瞟着 方，忧如 ：“你有什么了不起，敢和我 （
）量 ？”
巨 正
在挑 ， 那 巨 已 开仗了。 只 、 白两条 ， 翻 在汹涌澎 （ ）湃（ ）的碧涛之上， 穿越（ ）于 峻的山岳之 。 一 斗，真是惊心 魄啊！
再看其余几条 ， 也各有特点。 有的气 汹汹， 气 ； 有的耀武 威， 喜悦 ； 有的回顾眺望，呼 伙伴 ,, 它 形 各异， 真是妙趣横生， 美不 收！ 面 刻画雅致的九 壁， 我不由（ ）感触万分。我 的先人，真是心灵手巧， 明非常呀！九 壁是我国 人民智慧的 晶！
明朗的阳光照射在九 壁上，琉璃 亮，光彩 目。 光吧！ 的九 壁。
1、在下边 适合的字填入第一自然段中的横 上。 名明真珍
坐座形
型
2、在文中的括号里 点的字注音。
5
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3、按要求从文中各摘录三个成语写在下边的横线上。 （ 1）含褒义： （ 2）含贬义：
4、在括号里填上适合的词语，使搭配适合。 （
）的山岳 （ ）的阳光
”画出文中的过渡句。
”画出归纳描绘九条龙特点的语句。
锋利的（ ）
5、用“ 6、用“
7、 课外阅读。
_____________________
我家窗外有一条小溪，不论在哪一个季节都漂亮非常。
春季，清早的时候，小溪多美啊！溪水被晨雾笼盖着，显得十分神奇。我喜爱在溪边漫步，流水陪伴着我的脚步，使我感觉自己也成了大自然乐队的一员。
夏时节，溪水涨满，溢登岸边的草地，阳光照射在溪水上，特别刺眼。孩子们成群结队，光着身子在溪水中尽兴地打闹、玩耍。他们一会儿潜入水中，一会儿露出水面，强烈地打起水仗。这时，叫声、笑声连成一片。
秋季到了，小溪显得特别安静，恰似一个害羞的小姑娘，只溅起一点点水花，但依旧是静静的、绿绿
的。
冬季到了，北风中，小溪消瘦了很多，它只能静静地裹紧了身子将冰层作为它御寒的冬衣。
这窗前的小溪美吧？欢迎你来我们这儿玩，我能够免费当你的导游哦！
1、 写出以下词语的近义词。
神奇（
） ）
强烈（ 害羞（
） ）
漂亮（
2、 给短文加个题目，写在文前横线上。 3、 文中画线部分运用了 4、本文的写作构造是（
A、总 分 B、总 分总 C、分 总
__________的修辞手法，请再仿写一个句子。
）
6
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5、你 本文中的小溪美在哪里？ 将你 美的地方写下来。
8、 冲浪。
一把美国刀
父 在朝 上 回 利品——一把美国刀。
月在刀起刀落中静静流逝，父 老了，我 大了。姐姐 大后 大学， 研究生，又出国留学。
她去的正是美国，那个生 好刀的地方。
几年后，姐姐打 父 ， 她准 做美国人，不回来了。
(A)
父 ：“ 什么
?”
[
姐姐 ：“美国很好。”
“美国幸好哪里
?”
“美国好多地方比中国好。他 四十多年前就能造出那么好的刀⋯⋯”
父 沉下 ， 地 ：“你听着，在朝 ，没有好刀的中国人，把有好刀的美国人打 了。”
父 挂了 ，不再听姐姐的任何解 ，他很 心。 心的父 把美国刀藏了起来， 禁我 再用它来切菜、切肉、砍骨 ， 看一眼也不允 。
想不到两个月后，姐姐从美国回来了，并且决定永 不再走。
父 不解地 ：“你不是 美国很好
? 什么回来 ?”
姐姐 摸着父 的白 ： “我从您的身上， 看到了比好刀更可 的 西。 只需我 不 失 种 西，中国 有一天比美国好的。”
有两行眼泪，从父 的老 上 流下来。
① 把文中 A 画 句改成第一人称表达。
② 中国人依赖什么打 了美国人
?
③ 姐姐 什么从美国回来
?
9、 下文，回答 。
月光手帕
吉 . 旷野
好多年以前，我在医院 父 陪床。病人睡熟后，陪床的人并无床可睡。 已近后子夜，我漫步在三楼的楼梯 。 的医院没什么人走 了，几个 下 子披着棉 蹲在楼梯口抽烟。偶 ，有戴着口罩的 士手 葡萄糖瓶 盈来往。
7
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我下到一楼，又拾级上楼。走在我前方的一个小姑娘，约摸是此中学生，行走间蹲下，拣相同东西，旋即又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一方手帕。
我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为何是一小片呢 ?本来是从钉有木板的落地长窗斜照进来的，未钉死的小孔只有一方手帕大。子夜之时下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼 道灯光下，弥足宝贵。
小姑娘误认为这是奶白色的手帕，她哈腰时，手指触到冰冷的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，或许是怕笑话。
我不会嘲讽她，这一行为充满活力。小姑娘也是一个病人的家眷，我不知她的病人在床上忍耐如何的煎 熬。但她是这么敏感，内心盛着美，不然怎会把月光误作手帕 ? 在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对四周漠不关心。正是因为她哈腰，才诱使我把这一小片月色当作是手帕，或许像手帕。但我感慨于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的漏洞，也就失掉了一次美的欢乐。
很多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜爱她把这块“手帕”拣起来，抖一下。这是不行能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻盈的半蹲拣手帕的样子。
1、解说词语
漠不关心 ：
漏洞：
2、文中对医院环境的描绘有何作用？对主体的表达又有何作用？
3、“我不会嘲讽她，这一行为里充满活力。”为何说这一行为里充满活力？请用原文回答。
4、如何理解“因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的漏洞，也就失掉了一次美的欢乐”这一句话的含义？
10、 回味课文，体验真情。
双腿瘫痪此后，我的性情变得烦躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把眼前的攻璃砸碎；听着录
音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地
方偷偷地听着我的动静。 当全部恢复沉静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听闻北海的花儿都
开了，我推着你去逛逛。 ”她老是这么说。 母亲喜爱花， 可自从我瘫痪此后， 她侍弄 的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住 哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好 好儿活 ,, ” 1.
双腿瘫痪此后，我的性情变得烦躁无常表此刻哪儿，在文顶用“
”的部分，写出你对这句话的理解。
”划出来。
2．读画“
3. “母亲喜爱花， 可自从我瘫痪此后， 她侍弄的那些花都死了。 ”这说明什么？ 4．联合内容谈谈文中加点的动词“扑”和“抓”为何用得好。
11、 阅读理解。
8
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赏梅
初春，正是赏梅的大好节气，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了不计其数的旅客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽放枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种贞洁崇高的感觉。
进门不远，即是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，周围用石栏围着。这株古梅， 历尽沧桑，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬曲折，枯枝已经许多，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它其实不服老，像要展现出自己生生不息的坚强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别明丽。花瓣层层叠叠，特别饱满，看了令人精神振奋。
1. 给下边带点得字选择正确的解说，把序号填在括号里。 饱”的字义有：①充分
②知足 ③充分、充分 （ 2）饱满（ ）
④吃足了
（ 1）历尽沧桑（
）
2. 文中共写了 _______、 _______、 _______这几种梅花。此中宋梅的特点是 __________________________________________。
12、 课外阅读
丑菊
这是件风趣的事， 我昨年种了株丑菊， 每日盼着它快开花。 因为我倒要看看享有这样恶名的花儿终究如何。但是，适得其反，它恰恰跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，熟睡了一年的花儿突然打了苞，我快乐极了，真有幸没把它抛弃。开初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，特别小，只有小绿豆那么大，长了几日，花苞就显出了一点黄色，这时，已有黄豆大小，再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三、四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，漂亮极了。
我最赏识的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢 ; 白日，花瓣儿又像撑伞似地张开，并且花面 向来迎着太阳，跟着太阳转，显得特别恭顺。难怪它还有个土名叫“状元伞”、“假葵花”呢 ! 是谁给它起名叫“丑菊”的呢 ?这我不知道，但我感觉那人大不公正了，丑菊不但不丑，并且特别漂亮、可爱。由此我想，人间事物中，许多东西常常名实其实不完好符合，我们在实质工作中，办理问题不只需知其 名，更要究其实。
1. 联系上下文解说词语。 (l) 适得其反： (2) 有幸： 2. 归纳段意。
9
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第一段 ( 第 l 自然段 ) ： ___________________
第二段 ( 第 2─ 3 自然段 ) ： __________________
第三段 ( 第 4 自然段 ) ： ___________________
3. 丑菊别名 ____ ， ____，她的特点是白日 _________ ___ ，夜晚 ____________________ 。 4. 给加点的字注音。
①我最赏识的是，到了夜晚，几层花瓣儿便 ②丑菊是那种养起来很便
(
(
) 宜的花。
) 名的花儿终究如何。为何人们这样憎恶
(
) 丑菊呢 ?
(
) 像收伞似地自动收拢。
③因为我倒要看看享有这样恶
5. 把句子中加点的词语换一个词，使句子意思不变。
①我最赏识的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢。( )
②白日，花瓣儿又像撑伞似地张开，并且花面向来迎着太阳，跟着太阳转，显得特别恭顺。
( )
6. 这篇短文说了然一个什么道理 ?
______________________________________
13、 课外阅读展现台。
鸟巢
“鸟巢”是国家体育场的形象称号，是 2008 年北京奥运会主体育场。由 2001 年普利茨克奖获取者
赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作达成的巨型体育场设计，形态仿佛孕育生命的“巢”，它更 像一个摇篮，寄望着人类对未来的希望。它座落在北京奥林匹克公园中央区缓和的坡地上，整个体育场结 构的组件相互支撑， 形成网格状的构件， 外观看上去仿若树支织成的鸟巢。 它造型独到， 简洁典雅，成为 2008 年奥运会一座历史性的标记性建筑。
国家体育场于 2003 年 12 月 24 日动工建设， 2004 年 7 月 30 日因设计调整而临时歇工， 同年 12 月 27 日恢复施工， 2008 年 3 月竣工。工程总造价 22.67 亿元。 “鸟巢”钢构造所使用的钢才厚度可
达 11 厘米，它不只有为坐席遮风挡雨的功能，并且使用这类膜后，体育场内的光芒经过漫反射，使光芒更轻柔，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的保护问题。滑动式的可开启屋顶仿佛一个容器的盖子，不 管屋顶是闭合仍是开启，它都是体育场构造中必不行少的一部分，当它合上时，体育场 将成为一个室内赛 场。很多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容 10 万人的温馨鸟巢！用来孕育与珍爱生命的“巢”， 寄望着人类对末来的希望。
“鸟巢”设计中充分表现了人文关心，碗状座席环绕着赛场的收拢构造，上基层之间有条有理，不论 观众坐在哪个地点，和赛场中心点之间的视野距离都在 140 米左右。
“鸟巢””钢构造构件上设置的吸声资料，以及场北京
29 届奥运会体育场鸟巢实景内使用的电声扩
音系统，这三层“特别装置”使 “巢”内的语音清楚度指标指数达到 0.6 ——这个数字保证了坐在任何位 置的观众都能清楚地收听到广播。“鸟巢”的有关设计师们还运用流体力学设计，模拟出 91000 个人同时 观赛的自然通风情况，让所有观众都能享有相同的自然光和自然通风。
“鸟巢”的观众席里，还为残障人
10
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士 置了 200 多个 椅座席。 些 椅座席比一般座席稍高，保 残障人士和一般 众有一 的 野。 ， 内 将供给供助听器并 置无 广播系 ， 有听力和 力阻碍的人供给个性化的服 。
多建筑界 家都 ，“ 巢”将不
且在世界建筑 展史上也将拥有开 性意 ，将 2008 年奥运会 立一座独到的 史性的 志性建筑，而 21 世 的中国和世界建筑 展供给 史 。
1. 写出以下成 的近 。 称号——（
） 平 ——（
） 仿若——（
） 。
）。
）
2. 文章中的比 句是（ 把（
）比 成（
3. “ 巢”的特点是什么？
4. “温馨 巢”指的是什么？用来孕育与呵 生命的“巢”，寄望着人 末 来的希望。希望 的是什么呢？
5. “特别装置”指的是什么？体 了什么？
14、 《“神舟”五号 船航天 出征 》 段，回答 。 ① 是一次英豪出征。
② 是中 民族 史前一次 大的出征。⋯⋯
③暮秋的大漠， 寒意 人。 天 前的广 上， 已 站 了送别的人。 曾 和航天 朝夕相 的教 、 家 来了， 着 花束的少先 、捧着 器的 来了，衣着 民族服饰的少女来了。大家 着非常激 的心情和一个共同的期望， 英豪送别。⋯⋯
④ 5 28 分，身着乳白色航天服的首 航天 利 着冷静而 健的步伐，从 天 航天 的 用通道，浅笑着向大家走来， 随他身后的是身着天 色 服的航天 海 和翟志 。 广 上奏起 快的《迎 曲》，人群中响起了 烈的掌声。⋯⋯
⑤“ 指 同志，我受命 行中国初次 人航天 行任 ，准 完 ，待命出征， 指示。中国人民解放 航天 大 航天 利 。”
⑥“出 ！ ” 人航天工程指 部 指 李 耐隆重地下达命令， 有力的 中 含着若干相信、若干期望。
⑦“是！”
⑧跟着 利 准的 礼，中国第一代航天 的 人 采，瞬 便定格在 者 的 里，定格在共和国的航天史册上，定格在人 征服太空的篇章中。
⑨ 利 激 地和翟志 、 海 握手 抱，而后不断地向 送的人群 手致谢。
11
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⑩ 5 时 30 分，杨利伟深情地凝视了一眼眼前娇艳的五星红旗，而后转身向停在旁边的专车走去。总指 挥李继耐率有关领导搭车随后。车队在 5 辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。
1. 请联系上下文，剖析第③段中划线句的作用。
___________________________________________________
2．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法，请选择一处剖析其表达成效。
15、 阅读练兵场。
石灰吟
( 明）于谦
千锤万凿出深山，
烈火燃烧若等闲。 要留清白在人间。
粉骨碎身全不怕，
说明：
焚：用火烧。
若：像，似。
等闲：平时。
清白：品德贞洁。
1. 依据说明和诗句解说加线的字。 千锤万凿出深山，烈火燃烧若等闲。
(
2. 联合说明，用自己的话说后两行诗的意思。
)
3. 这是一首咏物诗。歌唱的对象是（
4. 诗的前三行都是写石灰经受的劫难和考验，面对这些劫难，石灰“若等闲”
么会这样呢？
）。
“全不怕”，石灰为什
12
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16、 兵 。
两个孩子的科学研究
好多医学 家常常告 我 ，公共 的 、公共 所的扶手以及 上，都留有 多种 的病菌，接触后必 洗手、消毒，免得 染疾病⋯⋯
但是美国 盛 的兄妹 —— 12 的布 克和 9 的莎拉却其实不“亦步亦趋”，他 家的 个 法表示 疑。他 在父 的支持下， 行了一次风趣的取 和研究。
他 把消好毒的棉布条放在 12 个地 站的 梯扶手上， 而后在 3 天后回收棉布条并做 菌培育，果并无 任何可能 染疾病的有害病菌。
此后，他 又把同 的棉布条放在 的 15 本 和家里的 100 上， 行了同 的 。
果 明：放在 上的棉布条也没有好多病菌，而放在 上的却滋长有大批病菌。
他 果 行了剖析， 得出了 的 ： 本上和扶手上没有好多病菌是因为生 境其实不优秀，而 上常常沾有油 ，并且常常放在衣袋或 袋里，所以温度 高，形成了一个特 有益于病菌生 、生殖的优秀 境。
他 的研究 告此后 表在 威的《流行病学》 志上，遇到了 家的关注和必定。据 ，他 是 本 志 刊以来 表 文的最年 的作者。
1. 词典，在 上注音。 ( 告
) 生殖
( 滋长
)
(
.
)
染.
( ) ( )
病菌
2. 短文，你知道下边的 是什么意思 ？亦步亦
趋：
3. 依据短文主要内容填表。
象
果
4. 布 克和莎拉 取 研究，得出了什么 ?
17、 兵 。
送元二使①安西
13
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( 唐）王维
渭城②朝雨浥③轻尘④，
客舍⑤青青柳色新⑥。
劝君更⑦尽⑧—杯酒，
西出阳关⑨无故人⑩。
说明：
①：出使。
②渭城：就是咸阳城。
③浥：打湿了，润湿。
④轻尘：灰尘。
⑤客舍：旅舍。
⑥青青柳色新：柳树刚才吐出新叶，远眺望去，一片青绿。
⑦更：再。
⑧尽：喝光，喝完。
⑨西出阳关：出了阳关以西。
⑩故人：老朋友。
1. 依据说明和诗句解说加线的词语。 劝君更进 (
) 一杯酒，西出阳关无故人
(
2. 联合说明，用自己的话谈谈前两行诗的意思。
3. 这是一首送别诗。从诗中能够知道送別的地址在（ 4. 诗人为何劝朋友再喝一杯呢？
18、 阅读练兵场
克 隆14
) 。
) ，时间是（
）季。
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咩、咩、咩⋯⋯
1997 年初春 2 月，从英国的 丁堡 来了小 羊的 叫 声， 叫声震撼了世界，人 都将注意力集中到 里。
只名叫“多利”的羊，可不是一只一般的羊，它令人 的一个梦想 成了 。
将一截柳枝插到泥土里，就能 出一棵柳 ，将苹果 上的一个芽嫁接到梨 上，就能收 到苹果。植物的 一不用种子 芽就能生 出来的奇异 象，惹起了科学家的注意， 物界能不可以也 呢？“多利”就是 研究的成就。
“多利”天生没有爸爸和 ，它是利用 物身上的一个 胞复制出来的，并且它与 个 物一模一 。 完好打破了千古不 的自然 律。科学家把 种技 叫做“克隆”。
此刻，在科学家的努力下，又出 了 “克隆猴”“克隆牛”等，使 研究又有了 展。在不久的未来，“克隆” 技 势必在医学上宽泛运用，进而造福于人 。
1. 你知道以下 的“朋友”和“ 手” ？ 写下来。 梦想：朋友（
） ）
集中：朋友（
）
手（
）
手（
2. 最早 得克隆技 研究成功的是哪个国家？在什么 候？
3. 科学家是遇到什么启 想到 行克隆技 研究的？
4. 什么 “多利”是克隆出来的？
5. 你知道 些 物的叫声 ？在括号里填上适合的象声 。羊一（咩咩）
狗一（
） ）
猫一（ 母 一（
） 牛一（ ）
公 一（
） 一（ ）
）
蜜蜂一（
19、 兵 。
奇妙的植物世界
世界上有 多多奇妙的植物。
15
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植物能吃虫。夏季，在沼 地 常常能够看到一种淡 色的小草， 就是会捕获 虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有 200 多根小 毛， 些小 毛能分泌出一种黏性很 的液体， 种粘液 含有一种很甜的味
道和香气，小虫子一 到 种 气味，就急赶忙忙地 来，一旦落到它的叶子上，就会被紧紧地粘住。 1— 2 小 ，小虫就会被叶子消化汲取掉了。植物 会听音 呢。一位印度的科学家喜 在花园里拉拉小提
琴，放放交响 。 日子久了， 他居然 园中的花木， 得分外旺盛。 于是，他开始正式 水稻 行 。他每日在一 稻田里播放 25 分 交响 。一个月后，他 田里的水稻比同 一 没听 音 的水稻 要 得更为旺盛，均匀株高明 30 厘米。
其余， 有 地震的山芋藤，能 化水的水葫芦，会“咬人”的漆 ⋯⋯
1. 在括号里填上适合的 。 ( (
) 的植物 ) 的滋味
（ （
）的小草 ）地粘住
2. 照 子，写 d 急赶忙忙
3. 造句。 旺盛—— 奇妙—— ——
4. 依据短文内容填表。
植物
奇妙之
5. 第二自然段共（ ）句 ，此中（ ）句写植物能吃虫，（ ）句写植物会听音 。
20、 兵 。
风趣的太空生活
在无 无 的太空里，几乎没有空气。人在那边没法呼吸，就仿佛沉到水里一 。所以，宇航 要穿
上宇航服，用来保 自己。一件宇航服有 50 多千克重，里外有十多 ，装着控制氧气、水、温度和 力的自 。宇航服 然很笨
重，但 点重量在太空中 在算不了什么。
宇航 在宇宙 船中能够不穿宇航服，但他 走路、睡 、吃 、沐浴以及大小便等都和我 在地面上的方式是不一 的。
在太空中，宇航 几乎没有重量，只需 一蹬脚，就能从 “ ”到那 。
16
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宇航员吃的东西像糨糊相同，装在像牙膏管子的容器里，挤进嘴里去吃，不让食品各处乱飞。
沐浴要在密封的棚里，因为水不会往下贱动，要用真空泵把脏水排掉。
大小便时要把脚和腰绑住，不然人会飞起来。
.
为了防范泡沫乱飞，宇航员用能够吃下去的牙膏刷牙。
太空生活是多么的奇妙、风趣啊！快点学习科学知识吧，长大也当一名宇航员，驾着飞船去探究宇宙的神奇！
1. 判断以下说法，对的在括号里画“√”，错的画“X”。 (1) 太空里有水有空气，所以宇航员才能进人太空。 (2) 太空中，宇航员轻飘飘的，几乎没有重量。 (3) 宇航员在太空中能够泡方便面吃。()
(
(
)
)
(4) 宇航员睡觉时能够站着睡，大小便时要把脚和腰绑住。 ()
(5) 文中描述的太空生活都是人们想象出来的，人类素来没有飞上太空。（ 2. 模仿例子，写句子。
例：太空生活是多么的奇妙、风趣啊！
）
是多么的漂亮啊！
是多么
!
！
是多么
21、 阅读练兵场。
一次成功的实验
礼拜天，自然老师交给我一个任务， 回家依据课文内容做一次实验， 10 天后，再把结果向老师报告。
’
吃完早餐我便忙开了。先是把书认真地看了几遍，再找来 5 枚铁钉， 5 个玻璃杯和盖，分别把 5 枚铁
钉放入 5 个玻璃杯里，编上序号。而后，往 1 号杯里倒入半杯油，盖上杯盖，不让空气在里面。接着，打 开 2 号杯盖，让空气进入杯里。再将 3 号杯倒入半杯清水后盖上盖。 4 号杯倒入白开水，敞口搁置。最后将 5 号杯注入几滴醋，倒入半杯水，再将杯敞口搁置。一周后，我观察发现： 5 号杯的铁钉已经生锈了， 绣 量好多，在杯底还有浑汝的铁锈末； 4 号杯和 3 号杯的铁钉也都开始生锈了，可是不过稍微一点儿； 1 号杯 的铁钉没有生锈。再过几日观察看，其余几个杯里的铁钉一天比一天锈得厉害， 2 号杯里的铁钉也开始有锈 的斑点，而 1 号杯里有油，铁钉取出来，仍旧雪白无锈点。经过实考证明，油对铁有保护和防诱作用，醋 能使铁发生化学反响促使生镑，而空气、水也能对铁等金属起腐化作用，使之生锈。 10 天后， 我把实验结 果告诉老师，老师夸奖了我，并必定了我的实验结果，我内心像吃了蜜相同甜。
.
17
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经过此次实验，我懂得了一个道理：不论做什么事，都要仔细观察，只有观察和实践，才能发现它们的内在关系和变化规律。
1. 差别形近字，组词来看看。 编(
) )
践（ 钱（
） 杯（ ） 怀（
) )
骗(
2. 写出以下词语的反义词。 ' 认真——（
） ）
成功——（ 必定——（
） ）
夸奖——（
3. 依据短文填表。
1 号杯
半杯油
盖盖
没生锈
4. “我”理解了什么道理？用“——”在文中画出。
22、 阅读练兵场。
动物们的“个人卫生”
我们人类假如感觉身上脏了，能够到澡堂里洗头、沐浴。
动物们是怎么做的呢？
小鸟们也常常用水沐浴，天一亮，它们醒来的第一件事就是飞到有水的地方，痛畅快快地洗个澡。假如找不到水，它们就用沙子取代水，把沙子或沙土扬到身上，除去身上的污垢和羽虱。乌鸦、喜鹊等鸟儿喜爱用蚂蚁沐浴。它们先飞落到蚂蚁群里，张开翅膀下边的蓬松羽毛，不断地翻转着身子，成心把蚂蚁扫到羽毛里去。它要借助蚂蚁身体内所含的蚁酸，消灭皮肤上的寄生虫。
大象喜爱到河里沐浴。沐浴的时候，是整个象群最快乐的时辰，看它们的那股快乐劲儿，连平时绷着脸、特别严肃的老象也是乐呵呵的。洗完澡后，大象扬起长鼻子往身上撒土，等土干了此后，再把泥土蹭掉。这样一来，身上的寄生虫就一同掉下来了。
有毛皮的动物，会时时颤动一下肌肉，抖掉身上的脏土或许赶走蚊虫。
哺乳动物怎么搞口腔卫生呢？本来在好多动物的口腔里，长着很多小疣，能够起到牙刷的作用。风趣的是，有些母猴还会找来小木片之类的东西，给自己和公猴刷牙呢！
1. 查词典，抄拼音，看谁查得快，写得好。澡（ ）垢（ ）虱（ ）绷（ ）
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呵（ ）蹭（ ）哺（ ）疣（ ）
2. 说一说小鸟们是如何沐浴的？
23、 阅读练兵场。
十二生肖歌
老鼠前方走，跟着老黄牛，
老虎一声吼，兔子抖三抖，
天上龙在游，草里蛇在扭，
马儿过山沟，遇见羊老头，
猴子翻筋斗，金鸡喊加油，
黄狗子夜守门口，肥猪成天睡不够。
1. 差别形近字，组词来看看。 牛( 午（
) ）
斗（ ) 抖（ )
乌（ ) 马（ )
金（ ) 全（ )
2. 联系诗句谈谈加点词的意思。 (1) 草里蛇在扭。
(2) 肥猪成天睡不够。成天 :
3. 这首儿歌共十二句，每句都描绘了一个动物，他们分别是
。
扭：
4. 仍旧子，在括号里填上适合的词语。 抖（雨水）扭（ ） 过（ ）
翻（ 守（
） ）
喊（ ）
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24、 阅读练兵场。
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，
带来了三个调皮的小姑娘。
雷姑娘每日敲着鼓儿玩，
敲醒了天空，
敲醒了野外，
敲醒了熟睡的山岭和乡村。
雨姑娘每日洒着水儿玩，
洗绿了大树，
洗青了小草，
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘每日吹着气儿玩，
吹柔了树枝，
吹长了青草，
啊，春季朝前长。
啊，春季回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1．短文共有（ ）节，请在每节前方标出来。2. 在括号里填上适合的词语。 (
) 的小姑娘
（ ）的山岭 敲醒了（20
)
洗绿了（
)
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3. 文中三个调皮的小姑娘分别指
、 、和 ，这里用了 的修辞方法。她们仍是 的
小姑娘，表达了作者
的思想感情。
25、 阅读练兵场。
一只鹅的故事
以前，有一只鹅，十分妒忌其余动物。看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：“让我们互换脖子吧！”看到塘鹅长着大大的嘴，它就对塘鹅说：“让我们互换嘴吧！”此后它又和仙鹤互换了腿，和乌鸦互换了翅膀，和孔雀互换了尾巴。它用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀的尾巴显示自己的漂亮。它到达野外里，碰到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子，用塘鹅的大嘴大声喊道：“你们好啊，伙伴们！”群鹅都
诧异地望着它，不知它是一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么， 不认识我了，我是鹅，是天下最漂亮的鹅呀！”
它加入鹅群之中，但当大家跳进河里游泳时，它却只能留在岸上往返跑，因为仙鹤的长腿是不可以游泳
的。
正在这时， 一只狐狸从芦苇丛中静静走来。 它想吃掉这只鹅。 鹅发现了狐狸， 想展翅飞上天空， 但是，乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它赶忙抬起仙鹤的长腿奔跑，但是，扇形的孔雀尾巴被芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那一天鹅的长脖子，它只得大声呼救。
群鹅从周围八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感谢大家，也理解了自己该怎么做，它把互换的东西又互换了回来。此后，它不再妒忌他人了。
1. 把一个字拆成两个字，而后组词。 射( )( )
(
)(
扇（ )( )
)
膀( )(
(
)( )
)
(
)(
)
2. 这只鹅与其余动物互换了脖子、嘴、腿、翅膀和尾巴此后，为何行动却不方便了？
3. 这只鹅因为妒忌，最后变为了一只“四不像”。我知道
。
“四不像”是
26、 阅读练兵场。
猴子和栗树
有一次，猴子发现烧熟的栗子特别好吃，他从栗树上采下来很多栗子，准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火，可没有柴，他拿来一把斧头，要砍栗树当柴烧。
21
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栗树叫道： “呀， 朋友！你爱吃我的果实， 又要砍我的树干。 假如砍倒了我， 你此后还有栗子吃吗？”
1. 按要求归类写字。 猴 熟
现 发 栗 倒 我
左右构造：
上下构造：
独体字：
2. 比一比，再组词。 烧(
) 柴（ )
坎（ 浇(
)
紫（
)
砍（
)3. 按要求改写句子。
(1) 猴子把桌树砍倒了。
改成“被”字句。
(2) 栗子被猴子吃了。
改成“把”字句。
4. 回答以下问题，我能行！ (1) 猴子想吃 (
) 。
(2) 为吃熟栗子，猴子想到了什么方法
?
(3) 假如砍倒栗树，猴子还会有栗子吃吗 ?
27、 阅读练兵场。
帮妈妈担水
公鸡刚叫过头遍，朱德的母亲就开始了一天的繁忙劳动。
22
)
部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
一天，她拿着扁担和水桶要去担水，发现昨晚空空的水缸已经装满了水。“这是谁挑的呢？”母亲身言自语地说。
次日，第三天
. 每日清晨水缸都是满满的。
这日，鸡没叫，母亲就起来了。她轻轻地推开房门，只见朦模糊胧的夜色中有一个身影，正提着水桶费劲地往水缸里倒水。母亲赶忙走过去一看，本来是自己的儿子朱德。
母亲摸着朱德稚嫩的肩膀，一阵心酸。
“妈妈，您放 ^ 吧，我能干！”说着，朱德又挑起水桶，走出了厨房。望着这懂事的孩子的背影，母亲内心想：“小小年龄能这样体谅尊长、吃苦耐劳，真让人快乐啊！”
1. 用部首查字法查文中加点的字。 (1) “胧”，应査部首（ ），除部首外还有（ ） 画，在文中的词语是（(2) “稚”，应査部首（
），除部首外还有（
） 画，在文中的词语是（2. 找出短文中最能说明朱德是个懂事的孩子的句子，用 “——”画出。3. 把表示“懂事的孩子”详细意思的词语写下来。
28、 阅读练兵场。
绝 句
( 唐）杜甫
迟曰江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
说明：
迟日：春日。
泥融：春季气温高升，冻土消融。
1. 这是一首五言绝句，每句五个字。读一读，不认识的查查词典。 2. 依据古诗内容填空。
春季来了，（ ）艳丽如画，春风送来阵阵（
）。冻土消融，（
对鸳鸯在（ ）上（ ）。
23
）。 ）。
）飞来飞去忙着（），一对
部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
3. 这首诗固然只有 20 个字，但抓住了拥有代表性的春季中的八种光景，两两相对：迟日对（
江山对（ ）， 泥融对（ ），燕子对（ ），组成了一幅活力勃勃的春季的图画。
29、 阅读练兵场。
春季来了
小燕子跟着暖和的春风从遥远的南方飞回来了，一路呼叫着向大地报告：“春季来了！春季来了！”
小草听到燕子的呼叫，张开惺忪的睡眼，伸一个懒腰，钻出柔软的地面。啊，阳光是这么明朗，春风是这么暖和。
桃树听到燕子的呼叫，枝头上开出了粉红的花朵，发散着幽香。
池塘听到燕子的呼叫，消融了封冻的水面，池水映着天空。快乐的青蛙和小鱼，在它的怀抱里尽兴地游乐。
鸭子听到燕子的呼叫，奔向池塘边。它一见到池水，快乐地扑向水面。那溅起的水花，把蝌蚪吓得四周逃跑。
孩子们听到燕子的呼叫， 一个个欢蹦乱跳地到达大自然中， 在暖和的阳光下， 跟着婉转的琴声跳起舞，还响亮地唱着：“欢迎你呀，漂亮的春季！”
1. 在括号里填上适合的词语。 ( ) 的春风 （
）的睡眼 ( ) 的地面
（
）的水面
(
) 的阳光
（
）的琴声
2. 写出以下词语的反义词。 暖和—— ( ) 遥远—— ( )
柔软—— (
)
快乐—— (
)
3. 读一读，填一填。 谁听到呼叫？
怎么做？
小草 桃树 池塘 鸭子 4. 填空。 (1)(
) 向大地报告：“春季来了！”
(2) 孩子们唱着：“（
)! ”
24
），
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30、 阅读练兵场。
海洋的呼吸
海洋会呼吸吗？会。它呼吸的时候，令人生畏。你到海边看看：那海浪一同一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原来你站立的那片沙岸就被海水淹没了，沙岸和岩石都不见了。几个小时此后，海水静静地退了，你曾留下脚迹的地方又显现出来。
海水这类准时涨落的现象， 就是海洋在有节奏地呼吸， 并且每日这样， 年年不变， 它的名字叫 “潮汐” 。
海水永不暂停地一涨一落， 薇藏着巨大的能量。 在钱塘江入海口邻近曾搁置过装满
但是在一次浪潮后便消失得销声匿迹。
能不可以利用浪潮这匹烈马呢？人们用行动做出了必定的回答。
建成了。有人计算过，假如把地球上的潮汐都利用起来，每年能够发 水电站的发电量。
12 吨石块的铁丝笼，
早在 1912 年，世界上第一座潮汐电站就
12400 亿度电，相当于
110 座葛洲坝
1. 多音字组词。 间 ji ān(
) )
)
2. 填写词语 ( (
)( )(
)生畏 )暂停
一（ ）一（ （ ）影（
）
）踪
出有关句子。
没 méi(
mò(
)
)
发 f ā(
f à
)
ji àn(
(
3. 什么是海洋的呼吸，它的名字叫什么？用“——”
31、 拓展阅读训练
爸爸还可以浅笑呢
美国人克里斯托弗·里夫因在电影《超人》中饰演超人而一举成名，但谁也想不到，没多久，一场大祸却降临在了他身上。
1995 年 5 月 27 日，里夫在委吉尼亚一个马术竞赛中发生了不测事故。 他骑的那匹东方纯种马在第三次试图跳过栏杆时，突然收住马蹄，里夫防范不及，从马背上向前飞了出去，不幸的是，摔出那一刻他的双手缠在了缰绳上，以致头部着地，第一及第二颈椎所有折断。
五天后，当里夫醒来时，他正躺在弗吉尼亚大学隶属医院的病房里，从脚到腿高位瘫痪。医生说里夫能活下来就算是万幸了，他的颅骨和颈椎要着手术才能从头连结到一同，而医生不可以够保证里夫能活着走开手术室。
那段日子，里夫万念俱灰，甚至想轻生。他用眼睛告诉老婆丹娜：“不要救我，让我走吧。”丹娜哭着对他说：“不论如何，我都会永久和你在一同。”
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跟着手 日期的 近，里夫 得愈来愈惧怕。一次他
不了呢。” 是的 丹娜 爸爸的腿也不可以 了呢 3 的儿子威 丹娜 ：“ ，爸爸的膀子
威 又 是的 是 的
威 停了停，有些沮 ，突然他 得很幸福的 子， ：“但是爸爸 能笑呢。”
“爸爸 能笑呢。”威 的 一句 ， 里夫看到了生命的曙光，找回了生计的勇气和希望。
的手 很成功， （ ）里夫的腰部以下 是没有知 ， （
他充 自信，每日 持 ，以好身体和气心情迎接每天。此后，他（ 出 成立了里夫基金， 医 保 事 作出 献。里夫 信他会在 正的“超人”。
10 天后
）
）他 竟战胜了巨大的痛苦而 地活了下来。
） 自 演了一部电影， （
50 以前从头站立起来，他要做一个真
在克里斯托弗·里夫的自 里，他 重地 下了儿子的那句 ：“爸爸 能笑呢。”是的，不论灾 有多 重，都要 得，我 能浅笑。
1. 在文中括号里填上适合的关 。 2. 在文中空白 加上适合的 点。
3. 系上下文理解 或 。万念俱
灰：
真实的“超人”：
4. 真 一 短文，想想，“浅笑”是指
5. 你如何理解“不论灾 有多 重，都要 得，我 能浅笑” 句 ？
。
32、 内 段 析
几十年 快地 去了。一次我坐船去欧洲，途中碰上了一 罕 的 暴。船上的桅杆全断了，船就像开水 中的一片菜叶。更糟糕的是，水不断地从一个大窟窿里涌 船来。水手 然都是一流的船 ，但 他 都 望地走开了 位，决定乐天任命。
1. 理解下边 意思。 望：
2. 中出文中一个比 句，画上“ 3. 用关 写一句 。 然⋯⋯但⋯⋯ 4. 填空。 途中 船碰到了
乐天任命：
”。
， 果船的 、 ，船 望了。
33、 拓展
26
部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
有一个苹果
一 突但是至的沙 暴， 一位单独穿行大漠者迷失了方向，更可怕的是干粮和水已用完。翻遍所有的衣袋，他找到一只青苹果。“哦，我 有一个苹果。”他欣喜地喊道。他 着那个苹果，深一脚浅一脚
地在大漠里 找着出路。 整整一个日夜 去了，他仍未走出空 的大漠， 、干渴、 疲 却一同涌上来。望着茫茫无 的沙海，有好几个他都 得自己快支撑不下去了，但是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，便又添了些力量。
着炎炎骄阳，他又 地跋涉。已数不清摔了多少跟 了，不过每一次他都 扎着爬起来，踉 着一点一点地往前挪，他心中不断地默念着：“我 有一个苹果，我 有一个苹果⋯⋯”三天后，他 于走出了大漠。那个他始 不曾咬 一口的苹果，已干巴得不行 子。他 宝 似地擎在手中，久久的凝 着。
在敬重旅游者之 ，我不由惊 ：一个看似不足挂齿的苹果，居然有着这样奇异的力量。是的，在生命的旅途中，我 常常会遭受各种挫折和失 ，会身陷某些预料以外的窘境。
，不要 易地 自己什么都没了，其 只需心 不熄 一个 定的信念，努力地去找， 会找到帮助自己度 关的那“一个苹果”，握 它，就没有穿不 的 雨、涉不 的 途。
1. 依据意思在文中找出相 的 。 （ 1）突然到达。（ （ 2）很 小的事情。（
）
）
2. “那个他始 不曾咬 一口的苹果，已干巴得不行 子。他 宝 似地擎在手中，久久的凝 着。” 是因 （ ）
（ 1） 个苹果曾 旅游者以精神的力量和生的希望，使他最 走出茫茫大漠。它的价 已 高出了一般意 的苹果。
（ 2） 个苹果不是平时的苹果，它是奇珍奇宝，所以旅游者把它当成宝 。 （ 3） 个苹果被旅游者 出大漠此后，能够 好多的 。 3. 文中最后一段中“一个苹果”指的是（ A. 一个新 的苹果
B. 心中的信念
）
C. 独出心裁的苹果
4. 判断， 的在括号里打“√”， 的打“×”。
（ 1）假如旅游者把苹果吃掉了，他就会有力气走出荒漠。（
）
（ 2）假如旅游者把苹果吃掉了，他就失掉了精神支柱，没有力气 持走下去，也就根本走不出沙 漠。
（
）
5. 了 小故事，想想在此后的学 和生活中，你会怎么做？
34、 拓展
27
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拂晓的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪吼怒着，像一群吃惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不行当。
乡村惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁慌张地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的奸笑声中迫近。
人们趔趔趄趄地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥护的老汉。
老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱糟糟的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉嘶哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“能够退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，挨次从老汉身旁奔上木桥。
水逐渐窜上来，猖狂地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后边去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后边。队伍次序井然。木桥开始颤抖了。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少空话，快走。”他使劲把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水淹没了。
老汉仿佛要喊什么，突然间，一个浪头也淹没了他。
白茫茫的世界。
五天此后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭祀——她丈夫和她儿子。
1. 在加点字正确读音下打“√”。 淹没（ méi
mò）
次序井然（ chì zh ì）
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
2. 把文中画“ ”的四句话读一读，连起来想想，你想到了什么？
3. 文章是按事情的发展次序来表达的： 山洪迸发→ （ ）→（ ）→老汉拖出小伙子 → （ ） → 老太太祭祀亲人
4. 人们为了纪念这位可敬的支部书记，准备在村头为他立一个纪念碑，在碑上刻一幅春联，请你帮忙设计一下春联的内容。
35、 拓展阅读训练
争功
“我的功绩最大，假如我的屏幕上不显示，小主人就什么也看不到。”显示器沾沾自喜地说。
“哼，别说大话了。”键盘上突然地冒出一百多个小脑袋，有字符键，有控制键，他们你一句我一句地责问显示器，“不是小主人敲击我们，你那屏幕上还不是一片空白！”
“兵在精，不在多。”鼠标再也按耐不住了，急赶忙地说，“别看我个儿小，作用可比你们大多了！上网啊，查资料啊，绘图画啊，玩游戏啊，走开我试一试？”
主机却在一旁静静不语。
就在这时，小主人发话了：
1. 你感觉小主人会怎么说，将小主人的话增补出来。 2. 将文中画“”的部分换成成语： 3. 你平时都用电脑做什么？
36、 拓展阅读训练
一滴水的神话
在许久许久以前，昆仑山上长满了树，山也没有此刻这么高。那时候，塔克拉玛干也不是荒漠，而是一个海。那时天气特别润湿、平和，各处长满了鲜花和能够直接食用的植物，人们过着无牵无挂的生活。
因为何都不用愁， 逐渐地人们变得愈来愈懒散。 海里有鱼， 他们懒得去捕捞， 希望鱼自己爬到餐桌上来；树上有果实，他们懒得上去摘，埋怨上天没有让果子直接落得手掌里。
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人 得愈来愈 惰。一天比一天 傲、烦躁，并且因为无聊，开始自 或相互残 。 一来， 于惹
得上天 了怒， 下信心要 些不知天高地厚的生物。 他 山岳 高 □山岳就 高了□ 得寸草不生□ 年 雪 □他 海洋干枯 □海洋就真的干枯了□成了今日 的荒漠□
天气 得干燥了， 木枯死了， 狂 和土掩埋了好多乡村和城 ， 每年都有 多人被 死。 人 开始惊慌， 求上天从头恢复以前的 子，上天不搭理。但是人 不断地 求，不断向上天表示自己 悔的信心。 于有一天，上天被打 了，他 人 ： “我 你 一滴水，你 自己去挽救自己吧！” 完，就走了。 一滴水是什么？一滴水在哪里？
人 猜不透 句 ，于是招集所有落年 大的人和 明的人开会 ，研究了八个月， 是弄不清上天的示意。此中的一个老人回到家里， 是唉声 气，他有一个女儿 她 什么 ，老人就把对于一滴水的事告 了女儿。
女儿听完，就笑了：“ 很 ，上天的意思是 我 种葡萄，因 每一棵葡萄就正好是一滴 挂在藤上的水珠儿。”老人把女儿的 告 了部落的人，大家没有 的 法，一致赞同了家家 种植葡萄的提 。
在种植葡萄的 程中，人 开始 得勤 、 慎、 、 真了，因 葡萄种起来很麻 ，收 起来也很 事。不久， 里家家 栽 了葡萄， 起来有好几千公里，使 里 成了一条很大很大的葡萄 廊。
一滴水挽救了整个部落， 在 里的人生活得很幸福。
1. 在文中“□”内填上适合的 点符号。 2. 写出以下 的近 。 悔（
）
干枯（
）
求（
）
慎（ ”画出来。
）
3. 文中“一滴水” 造出了什么神 ？ 用“
4. 造神 的 是一滴水 ？ 合短文 你的想法。
37、 拓展
真真和 牛花
皎 的月光透 窗帘，照在一个熟睡的女孩 上。她做着一个快 的梦，梦 太阳升起来了，她快 地背着 包上学去，跟同学 笑，在秋千架上 ，在 板上 ⋯⋯她笑了，在梦中笑出眼泪来。
她并无上学，她 是躺在几年来向来躺着的床上。她点亮灯，擦去泪，看 床沿的桌子上有一个小盒，盒内 出“ ”的叫声， 是表姐佩佩送 她做伴儿的一只小蟋蟀。真真拿起盒子，翻开盒盖，从 往里面看，真有一只蟋蟀，又慌又 地 在一角。真真想了想，把盖揭开，蟋蟀跳到她手上。真真 ：“小蟋蟀，你走吧，回到草地去吧。”“ ！”蟋蟀没有走，它昂起 ，仿佛会 。“你走吧。我知道被关起来的滋味。看，我的一双腿坏了，一天到晚躺在床上。我多希望能晒晒太阳，在草地上打 ，跟外面的 儿花儿在一同呀！小蟋蟀，你有六条腿，我多敬羡啊！”蟋蟀叫了几声，就跳到窗框，最后跳到窗外的草地上。它在草地上找到了一棵 牛花种子，而后把种子 到窗前的 角下，埋在泥里。
次日清早，真真看 从窗外攀 来的 牛卷 ， 着几片嫩叶。她在 当心 扶下， 于走到了窗前。眼前一 牛花，就像一个个演奏着 曲的小喇叭。
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1. 用下边的词写一句话。
敬羡：
2. 在比喻句后边的括号里打“√”。
（ 1）蟋蟀没有走，它昂开端，仿佛会说话。（
）
） ）
（ 2）眼前一朵朵牵牛花，就像一个个演奏着乐曲的小喇叭。（
（ 3）天突然阴森下来，整个世界仿佛一下子进入了夜晚。（
3. 蟋蟀为小女孩做了一件什么事情？
4. 你能接着这个故事写下去吗？试一试吧。
38、 拓展阅读训练
郑人买履
以前，有个郑国人，打算到市集上买双鞋穿。他先比着自己的脚量了一个尺码。但是临走时马马虎虎，竟把尺码忘在家中了。
他在市集上挑中了一双鞋，才发现尺码忘在家里了，就对卖鞋的人说：“请等一会儿”。说完，就急赶忙忙地往家里跑。
等他回家拿了尺码急赶忙地跑到市集时，天气已晚，市集已经散了。
1. 划去不正确的读音。 量（ li áng
li àng）尺码
挑（ ti ǎo ti āo）
2. 写出四个表示内心焦急的词语。
3. 读了这个故事，我们不由感觉这个郑人很傻。你能写几句话开导他吗？（指犯错在哪儿，应当怎么做）
39、 拓展阅读训练
31
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塘湖春行
孤山寺北 亭西，水面初平云脚低。
几 早 争暖 ， 家新燕啄春泥。
乱花 欲迷人眼，浅草才能没 蹄。
最 湖 行不足， 阴里白沙堤。
1. 首 歌的作者是 朝 人 。
2. 下边的字 正确的 音，画“√”。 啄（ zuó zhu ó）
寺（ sìsh ì）
没（ méi
mò）
暖（ lu ǎn
nu ǎn）
3. 加点的字 正确的解 。（填序号） （ 1）几 早 争暖 （）A. 暖和的 ； B. 朝阳的
（ 2） 家新燕啄春泥（）A. 孵出的小燕子； B. 从南方 回来的燕子
（ 3）乱花 欲迷人眼（
）A. 入迷； B. 迷人； C. 令人眼花 乱 ）A. 遮没，盖没；
B. 没有； C. 淹没
（ 4）浅草才能没 蹄（
4. 首 歌描绘的是什么季 的风景？从哪些 能够看出来？
5. 用自己的 “最 湖 行不足， 阴里白沙堤”的意思。
40、 拓展
青海湖
我扑向七月的清早，深深地呼吸着雨后甜 的空气。瞬 ，我惊住了，像是无心中扑 一幅巨大的画卷。
我的眼前是一片 着露水的 茵茵的草 ， 草 上生 着一 黄 的油菜花， 在 色和黄色的背后， 接着无 无 的 色的水。它 似海洋，可比海洋要 得 正；它 似天空，可比天空要 得深邃。青
海湖的 ， 得 ， 得精深，也 得温柔恬雅，那 似的湖面上，起伏着一 轻轻的 漪。像是小姑娘那水汪汪、 晶晶的眸子。
抬眼望去， 在雨后独有的万里无云的晴空下， 是一片碧 的草 ， 草 上 立着 起伏的深褐色的山 ， 色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥 的地方⋯⋯草 上那几匹闲步的 牛， 得分外悠 。我单独
静静地 立着，任大 在美中沉醉，任心潮在美中起伏。我曾 略 西湖的 媚、 湖的清 、南湖的 ，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的 声、昆明湖的笑 ⋯⋯但是此 ，我却被青海湖的 朴所震 。原来那些 的感触被一股大自然的魅力所颠覆了，我想象着，当年大自然在 造青海湖的 候，必定绝不踌躇地甩下那些精 的刻刀，酣 淋漓地 着最大的画笔，一抹黄，一抹 ，一抹 ⋯⋯尽兴 洒。所以，留下 粗 的美，自然的美， 朴的美。
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1. 在文中找出 ABB式的表示颜色的词语。
2. 写近义词。 震慑——（
）
沉醉——（
）
朴素——（
）
3. 在文中找一比喻句写在下边。
把 比作 。
4. 读文填空。 青海湖的美是
的美，
的美，
的美。
5. 为何说青海湖是个绝妙的世外桃源呢？
41、 拓展阅读训练
小镇的清晨
桃源是江南水乡一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚才露（ 小镇唤醒。
l ù l òu）出鱼肚白时，木船的橹声便把
小镇的清晨是寂静的。淡淡的霞光下，河面闪耀着一片片银鳞。河水清得透明，如同一条碧玉带子，静 静地和街道并行穿过小镇。沿街的河畔停满了各式各种的小船。一只紧挨（ā i ái ）着一只。两座拱形的 石桥遥遥相对， 坐落在镇两端。 时时有只小船从半月形的桥洞中静静钻出来， 但船工哼的小调，还在河上轻轻涟漪。
从河上轻轻飘过。 船驶远了，
小镇的清晨又是喧闹的。走在街上，忧如置身在欢闹的海洋里。路不宽，人好多，你会身不由己地跟着人群向前走。沿街摆满了各种土特产。卖东西的人那一张张朴实的脸上带着浅笑，甜甜地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的清晨更是繁忙的。学生背着各色的书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从市集上回来，街道两旁许多卖早点的个体户不断地招呼着过往行人。河对岸挪动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
啊，多美的小镇的清晨。
1. 用“√”标出文中加点字正确的读音。 2. 用“
3. 小镇的清晨是
”画出文中的比喻句。
的，是
的，更是
的。
4. 小镇的清晨充满了诗情画意，请你取出自己的画笔描述一下吧！
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42、 拓展阅读训练
风车之国
此刻，跟着经济发展和社会进步，荷兰已经使用现代化的排灌系统取代了原有的风车。为了持续开发利用风能，荷兰人研究制造了很多现代化的风力发电机，利用风能来发电。在那些风力发电场，林立高耸的支架仿佛海湾里一支支风帆的桅杆，那一片片洁白的叶片，恰似朵朵绽放的兰花。
此刻，荷兰的风力发电技术已流传到世界各地，在我国新疆达板城风力发电场，很多风力发电机就是从荷兰引进的。
1. 给加点的字选择正确读音，把它填在括号里。 w éi 排灌（
）
ji āng 新疆（
）
桅杆（
gu àn
）
2. 认真品读文中画线句子，谈谈分别将什么比作什么。
3. 请你联合实质，谈谈风力发电有哪些特点。
43、 拓展阅读训练
坚毅也是一种漂亮
那一天看李咏的《特别 6+1》，被一个年青而漂亮的女子所感动。感动我的，不是她的漂亮，而是她的坚毅。
十年前，她是一个大学生，喜爱唱啊跳啊，有不错的跳舞天赋，成婚后她却再也没有跳过一次，大学
里那双舞鞋向来被压在了箱子底下。 因为她生的孩子有缺点， 在孩子一岁的时候， 被检查出肾功能不健全。 这就是说，她要不断地奔走于家和医院之间，甚至一世，她都可能要为这个孩子的病而付出自己的所有。
她向来在坚持给孩子治疗。 碰到这样的事， 她没有选择倒下， 没有选择愁苦着一张脸来面对孩子和家，她用浅笑和坚毅与命运做着斗争。
所以，她给李咏写信。她说，我想上《特别 6+1》。那是一个经过六天集中关闭训练实现一个人梦想的舞台。每个人都有梦想，她其实不是为了成为明星，其实不是想在全国观众眼前露一脸，她只想跳给儿子看。 她说，我要告诉儿子：我是一个坚毅的母亲，所以，你也要坚毅。
不过为了告诉儿子她是一个坚毅而乐观的母亲，所以，三十岁的她再次穿上了十年不再穿的舞鞋。
开始前的几分钟，李咏问她：想儿子吗？
她说：特别想特别想。李咏一指大屏幕，请——那屏幕上是她五岁的儿子。儿子俏皮地说：妈妈，我想在电视上看到你跳舞。妈妈，我会准时吃药！
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
她的眼角湿了，此刻应当是她最宽慰的时候吧！
当我看到她在台上神彩飞扬地跳着那些民族舞时，当我看到她美轮美奂的身影时，我知道她在努力证明着一件事：坚毅，也是一种漂亮。
1. 判断下边的说法，对的打“√”，错的打“×”。 （ 1）“俏皮”中的“调”字读“
ti ǎo”。
（ ） （ 2）“奔走”的意思是忙繁忙碌地来往奔忙。 （ ）
（ 3）“曼妙”的意思是苗条。 （ ）
（ 4）“神彩飞扬”是一个褒义词。
（
）
2. 把文中画“ ”的句子改成陈说句。
3. 孩子的病有多严重？做妈妈的又是如何面对的？（用文中的话回答）
4. 这位年青妈妈参加《特别 6+1》独一目的是什么？
5. 这是一位如何的妈妈？你知道她最大的愿望是什么吗？
44、 拓展阅读训练
藏羚羊的故事
有一支科学观察队，到西藏去进行实地观察。他们乘坐的车子，迟缓地行驶在高原上。突然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞驰下来，向来奔到狭小的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧迫踩了刹车，才防止了一场惨剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。令人奇异的是，听凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊岿然不动地跪在车前，并用一种恳求的眼神盯着他俩。车内其余人也都感觉好奇，纷繁走下车来。
这时，两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌出来，而后，它慢慢站起身来，一步一回头地往草坡上走。
“这只老羚羊，必定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
在好奇心的驱遣下，人们都跟着它朝草坡上走去。翻过草坡，一幕惨景尽惹眼前：在一个土坑邻近，躺着一只气味奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。大家这才理解了老羚羊拼死截车的缘由。
即刻， 大家对向来站在近前的那只老羚羊， 寂然起敬。 有人连忙从车厢里取出矿泉水， 给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；而后，他又用 纱布，谨小慎微地把伤口裹好。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
他们担忧小羚羊因为不可以行走，会饥渴而死。经过一番商议，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地凝视着，待汽车发动起来，才慢慢离开。
半个月后，科考队员达成了任务，小羚羊的伤口也康复了。等他们把小羚羊放到地上时，跟着那只小羚羊快乐的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。
那只老羚羊比先前消瘦了好多。见此情形，科考队员们的眼睛都润湿了。老队长转过脸去，静静地抹了一把，湿淋淋的，竟是泪。
1. 在文中找出以下词语的反义词。 快速——（
）
广阔——（
） 不认为然——（
）
2. 联系上下文，谈谈画线句子中“见此情形”中的“情形”指的是什么。
3. 读完《藏羚羊的故事》，你有什么感觉？
45、 拓展阅读训练
一块布的故事
有一块精巧的布，在冬时节，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不由说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，喜悦极了，根本看不起其余的布，忧如自己就是世
界上最漂亮的衣裳。 不久，春季来了，人们纷繁脱下风衣，改穿休闲装了。 它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又获取人们的赞叹。很快，夏季到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，赶忙找裁缝把自己改成短袖衣。
但是，当秋季和冬季接踵到达时，它再也得不到人们的青昧了。它本能够等到来年的夏季再穿在人们
的身上，可它实在不甘于孤独， 它让人们把它缝成一块手帕， 塞进了人们的口袋。 最后，这块精巧的布变为了一块肮脏的破抹布被人们抛弃了。
1. 用“精巧”这个词写一句话。
2. 故事缺乏了一部分，请你联系上下文，依据自己的想象把它增补完好。
3. 想想，这块精巧的布为何最后会被人们抛弃呢？读完这个故过后，你有什么样的感觉？
46、 拓展阅读训练
男儿当自强
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
一个倔 （ qi áng 之路。
ji àng）的男孩——黄茂林， 父失学后， 了一条向命运挑（ ti āo ti ǎo） 的
1991 年夏，正在广州市一中 的 村孩子黄茂林，父 突然病死，母 体弱多病，只能 儿子休学。
从头回到 山沟的黄茂林，怎么也忘不了学校生活。他想起父 前的 ：“黄金 抵 金 。” 金，就是指墨水，指文化。
了 ，暑期中他从一个山村到另一个山村，挨（ā i ái ） 逐 收 旧物件。 了， 一口自 的山芋；渴了，向人家 口水喝。他帮人打 工，也 水果，木柴和冰棍。只需能 学 ，多苦多累的活 他都肯干。
暑期 束，黄茂林按 回校了。和同学一 交 了学 ，也交 了假期作 。
黄茂林本来成 不 好，他暗暗下了信心：必定要成 最好的学生。每日清晨 5 点 ，他单独到达教室的台 上朗 英 ，背 。他到 室找来大批数学 ，一遍又一遍地 算。每道接触 的 ，他
都做到 熟于心。夜里十点半，熄灯 响了，他 坐在 桌前，从 包里摸出蜡 点上⋯⋯
在同学眼里，黄茂林是个特 的人。在学校里打着光脚，衣着父 留下的 衣服上学的，他是唯一的一个。同学 他 什么只吃斋菜，他 是 ：去 了，没肉了。其 ，那是他手上的 太少了。正是 一个很 很 的孩子，学 成 却直 上涨。初二学年考 ，他一 成了整年 第一名。参加全市英 、数学、 文 考，成 列全市第一⋯⋯
黄茂林是好 的！男儿当自 ！
1. 用“ 2. 用“
”画出加点字正确的 音。
”划出表示“黄茂林是个特 的人”的句子。
的构篇方式。黄茂林的自 表 在双方面，一是
， 二是
。
3. 篇文章用了
4. “黄金 抵 金 ”中的“ 金”指的是什么？ 系文章内容理解“黄金 抵 金 ” 句 的意思。
5. 写两句名言送 黄茂林，鼓舞他 和命运挑 。
47、 拓展
有魔法的午餐盒
希拉 于 了一个新的午餐盒。 是一个 紫两色的午餐盒，盒盖上装 着一 亮的金星。 个午餐盒里装着与平时一 的午餐：金 三明治。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
午餐铃响了，希拉从众多午餐盒里找到她的午餐盒，而后骄傲地把它捧到自助食堂。她翻开盒盖，不
禁瞪大了眼睛：金枪鱼三明治已经不胫而走， （表现 出现）在她眼前的是两个炸鸡腿、几个蓝莓和一个熟鸡蛋。
“哇！”希拉喜悦地说，“这正是我期望的午餐。”
次日清晨在等公共汽车时，希拉又从午餐盒的空隙往盒里窥伺。果真，她看到了另一块金枪鱼三明治。但是在午餐时，她翻开盒盖，午餐盒里放的倒是一个比萨饼、一些桔子酱和一块洒着芝麻的蛋糕。
“我的午餐盒必定有魔法！”希拉（欣喜
诧异）地说道。
“这个世界上根本没有魔法。”她的朋友道格拉斯说。
“不，必定有！”希拉激动地辩驳， “我的妈妈每日清晨都是在我的午餐盒里放上一块金枪鱼三明治。但自从我买了这个新午餐盒后，三明治就会变为我喜爱的东西。”
“或许你妈妈改变了你的午餐款式。”
“不，”希拉说道，“我清晨检查过。三明治是在上课的时候变的。”
道格拉斯转动着眼珠子，无奈地耸了耸肩。
希拉站起来宣告：“我的午餐盒是一个魔法盒！”食堂里的每个人都看着她。希拉从同学们的眼神里看到了诧异、敬羡。她激动不已地坐回她的座位。
“不是只有你有一个有魔法的午餐盒，”在希拉身后的比特丽斯转身对她说，“我也有一个。”
“你也有一个？”希拉说，“你的午餐盒是如何的？”
“盒盖上有一颗闪亮的金星，”比特丽斯说道，“一颗魔法星。”
“我的盒子也有一颗闪亮的金星。”希拉吃惊地说道，“你的盒子什么颜色？”
“蓝色和紫色。”比特丽斯说。而后她举起她的午餐盒。
“嘿，”希拉说，“我们的午餐盒完好相同。”
“我的是魔法盒。”比特丽斯说道，“每日清晨我爸爸把我的午餐放在午餐盒里。但在吃午餐时，我却发现了一块金枪鱼三明治。”
希拉开始“咕咕”地笑。
“很风趣吗？”比特丽斯有点生气地问。
“那是我妈妈给我准备的三明治□”希拉说道□“比特丽斯□我们把我们的午餐盒混杂了□”
从那此后，希拉和比特丽斯每日都一同分享她们的午餐。希拉喜爱每次翻开午餐盒时那种新的发现的感觉。但她最大的发现是奇异地找到了一个新朋友。
1. 在文中括号内适合的词语下画“√”。 2. 从文中找出和以下意思相同的成语。
38
部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
（ 1）东西平白无故地不见了。
（ （
）
）
（ 2）激动得不可以停止。
3. 在文中□里加上正确的标点。
4. 文中的午餐盒真的是“魔法盒”吗？这是怎么回事？
5. 希拉的最大收获是什么？
48、 拓展阅读训练
假如我是作家，
我的第一篇作品将是《母亲》。
用我深情的笔，
颂扬母亲那创建奇观的双手，
记录母亲那充满爱的嘱咐！
假如我是画家，
我的第一幅作品将是《母亲》。
用我灵便的画笔，
描述出母亲那慈祥的身影，
刻画出那给人以智慧的眼睛。
假如我是歌手，
我唱的第一首歌也将是《母亲》。
39
假如我是
——献给母亲
部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
用我嘹亮的歌喉，
唱出母 那 广广博的胸 ，
歌 着母 那无私而又深邃的母 ！
啊，母 ！
是您， 予了我生命，
是您，引导我走向光 的未来。
1. 用自己的 以下 的意思。 叮 ：
予：
的修辞手法。
” “
2. 中“假如我是” 一句式多次出 ，使用了 3. 作者用假 的方法，借用“
” “
”三个意象，充分表达了 。
4. 你用“假如我是⋯⋯”开 ，仿写一首小 献 母 。
49、 拓展
穿山甲
我的叔叔在山上捕到一只小 物，它大 一两斤重，尖尖的小嘴， 的舌 ，三角形的大尾巴，浑身 黑 亮，除了腹部 有 毛，浑身都覆盖着角 的 片。叔叔告 我， 就叫穿山甲。
穿山甲主要吃 。 我每日下学后抱着它上山找 ， 把它放到 旁， 只 它用尖嘴拱开 ，把 的舌 伸 去，舔 ，一卷舌 上就吞咽了下去，而后 开浑身 片，爬 ，等 爬 浑身，它就用舌 舔来吃，不一会儿，就能 餐一 。
昨天 我看了 物世界 甲放回了大自然 1. 用“
知道穿山甲是罕有珍 的 物呢 于是 我 着恋恋不舍的心情 把小穿山
”画出描绘穿山甲外形的句子。
2. 在最后一自然段空白 填上适合的 点符号。
3. 在第二自然段中找出描绘穿山甲 作的 ，并模仿写一段 （表示 作）。
40
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50、 拓展阅读训练
我知道你是明星
电影明星洛依德将车开到检修站， 一个女工招待了他。 她娴熟灵便的双手和年青俊俏的面貌一下字吸引
了他。 整个巴黎都知道他，但这个姑娘却没表示出丝毫的惊诧和喜悦。 “您喜爱看电影吗？”他不由问到。 “自然喜爱，我是个电影迷。”她手脚麻利，很快就修睦了车，“您能够开走了，先生。”他却恋恋不舍：“小姐，您能够陪我去兜兜风吗？”“不，先生，我还有工作。”“这相同是您的工作。您修的车，莫非不亲身检查一下吗？”“好吧，是您开仍是我开？”“自然我开，是我邀请您的嘛？”
车行驶得很好。姑娘问道：“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”“怎么，您不想再陪陪我吗？我再问您一遍，您喜爱看电影吗？”“我回答过了，喜爱，并且是个影迷。”“您不认识我？”“怎么不认识，您一来我就认出，您是今世影帝阿列克斯·洛依德。”“既然这样，您为何对我这样冷漠？”“不！您错了，我没有冷漠。不过没有像其余女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作，您来修车是我的顾客，假如您不再是明星了，再来修车，我也会相同地招待您。人与人之间不该当是这样吗？”
他缄默了，感觉自己的浅陋与虚妄。
“小姐，感谢！您让我遇到了一次很好的教育。此刻，让我送您回去。”
1. 用自己的话谈谈下边词语的意思。 浅陋：
虚妄：
2. 姑娘见到电影明星洛依德后为何没有丝毫的惊诧和喜悦？
3. 洛依德为何问她能否喜爱看电影？
4. 姑娘是如何回答洛依德的？这句话起到了什么成效？
51、 拓展阅读训练
考试
一位美国的教育家要在我国的小学生中做一个实验。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
一天，她到达一所学校， 校 找来三名四年 的学生。她从手提包里取出一只瓶子，又取出系着 子的 小 。她把瓶子放在地上， 把三个小 分 三个学生， 他 拿着 ， 先后把小 都放在瓶子里。
她 三个学生 ：“ 只瓶子是一口‘井’，不 在井里没水。你 手里拿着的 代表你 自己，你 在正在一口没有水的井里玩。 井口很窄， 一次只能 一个人上来。 ” 完此后， 她又 ：“ 住了 ？” 三个小朋友 声回答：“ 住了！”
美国教育家拿起茶杯向“井”里注水，她一 灌，一 喊：“危 ，快上来！一、二
⋯⋯”
小梅低声 两个伙伴 ：“快！你第一，你第二，我最后！”
“三”字 喊完，三个小朋友各自（平
安 ）地把小 提了出来。
那位教育家 小梅：“你 才跟他 了些什么？”
小梅（老
如 ）地告 了她。
“你 什么要 做呢？”教育家又 。
小梅（不加考虑
不假考虑）地 ：“有了危 自然 人先出去！”
那位教育家（感 激 ）地抱起了小梅。抱了许久才放下，她 校 ：“在美国， 的 我做 多次，但每次都因为学生争着先往外拉 ， 要把瓶子掀翻。今日，我的 成功啦！”
1. 划去文中括号内不适合的 。 2. 本文主要人物是（） A. 美国教育家
B. 小梅和她的伙伴
C. 小梅
3. 什么那位教育家会激 地抱起了小梅，抱了许久才放下。
52、 拓展
草原上的
到达草原，你第一看到的常常是 。 在你的 上不断的 旋，仿佛在 迎你 个 到而来的客人，又仿佛要告 你草原上的新 事。你可知道，生活在草原上的人 能从 的活 中获取 多的信息呢！
清早， 方出 一片晨晖，但是空中却没有 在 翔，那么，天气准会 化。用不了多久，在晨晖消失的地方便会出 一片黄云，接着狂 翻卷，沙土 ，拳 大的冰雹就会劈 盖 地打下来。夜晚，月亮高高地挂在空中，清 地吹着。草原上空不 的 来 的 ， 是它在 告，明每日气必定明朗。
假如你在 的大草原上迷了路，你只需向 瞭望， 色的天 着一些黑点，那就是 。朝着 的方向走，你也 会 一潭清水，碰到一群牛羊，也 能找到一座乡村。
草原上的 ，真是人 的好朋友。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
1. 写出文中 些 的近 。 消失（
）
不 （
）
（
）
2. 系上下文，解 下边的 。准会：
劈 盖 ：
3. 用“”在文章中画出作者 想的句子。 4. 什么 “草原上的 ，真是人 的好朋友”？
53、 拓展
青蛙
青蛙最喜 吃昆虫（ ） （ ）蚊子（ ）白蛉（ ）蚱 （ ）它都 吃（ ）它鼓着一双大眼睛（ 蹲在池塘 上 （ ）只需有虫子 （ ）它就噌地跳起来 （ ）舌 一伸 （ ）就把虫子卷 嘴里去了 （ 科学家把青蛙养在 子里， 拿 多死 放在 子里来喂它。 但是奇异， 青蛙一只也不吃， 竟活活 死了。能否是因 是死的，青蛙不 吃呢？科学家又做了一次 ，把死 栓在 上，在青蛙眼前掠 ， 青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活 一 。
） ）
科学家 频频 ， 于揭开了奥密： 青蛙的眼睛特别特别， 看 的 西很敏 ， 看静的 西却很 。只需虫子在 ， 不论 得多快， 往哪个方向 ， 它都能分辨清楚。 能判断什么 候跳起来能把虫子逮住。但是假如虫子停住不 ，它就看不 了。所以拿死 来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的 西，只能活活 死。
1. 从文中找出两 反 写下来。 （
）——（
）
（
）——（
）
2. 在文中括号里加上正确的 点符号。
3. 拿死 来喂青蛙， 什么它会活活 死？（用“因 ⋯⋯所以⋯⋯” 的句式回答）
54、 拓展
果园机器人
秋季到了，果 又高 又 愁。高 的是水果又丰产啦， 愁的是需要做的事太多了。要把果子从 上摘下来，要把它 运到很 的地方去 ， 在忙不 来。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
你会想，能够 机器人来帮忙呀。是的， 在已 有了会干 活的机器人。它 能把成熟的果子从 上摘下来，整 地装 箱，而后运到指定的地方。
些机器人 么 明能干，看来真是果 的好帮手呢！但是果 是不太 意。假如没有 ，他 是要“ 工”的，果园那么大，到 是果 ，不行能 机器人拖着 的 走来走去。你会想，能够用 池 呀！那就得 常 机器人充 或许 新 池。 因 池的 很快就会用完的， 没 了，机器人就会 “ 倒” 。 果 在大片密密的果 林里一个个地去找“ 倒”了的机器人，那可太麻 了。
能不可以 机器人自己充 呢？科学家正在研究 的机器人，它 只需“吃” 上掉下的水果就能够干活。 种机器人的肚子里假如装了特别的 池，就能够把吃 去的水果 成糖，在把糖 成 。在收 的季 里， 些机器人只需 掉在地上的水果“吃”，就能不断地工作。
有了 种“吃”水果的机器人，果 就 松多了，只需坐在 公室里指 它 就行了。假如有机器人 告，地上的水果不 “吃”了，主人就会马上告 它，从 上摘些果子“吃”吧。
1. 依据短文，在括号里填上适合的 。 的（
） ）
密密的（
收 的（
）
）
成熟的（
2. 短文中的机器人是怎 工作的。
3. 本文通 叙科学家正在研制“吃”水果的机器人的事，展现了科学技 的迅猛 展， 明：
55、 拓展
普 米修斯（ ）
许久许久以前，地面上没有火，人 只能吃生的 西，在（无 无垠）的黑暗中度 一个又一个 夜。就在 ，有一位名叫普 米修斯的天神到达了人 ，看到人 没有火的凄惨情形，信心冒着生命危 ， 到太阳神阿波 那边去拿火种。
有一天，当阿波 着太阳 从天空中 的 候，他跑到太阳 那边，从 射的火焰的 上，拿取了一 火星， 到人 。自从有了火，人 就开始用它 熟食品， 寒取暖，并用火来 赶危害人 安全的猛 ⋯⋯
众神的 袖（ ）宙斯得悉普 米修斯从天上取走火种的信息后，气急 坏，决定 普 米修斯以最 的（ ），吩（ ）咐火神马上（实行 行）。 火神很敬重普 米修斯，静静 他 ：“只需你向宙斯承 ， 火种，我必定 求他 恕（ 你。”
）
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福， 有什么错？我能够忍耐各种难过，但决不会认可错误，更不会送还火种！”
火神不敢违背宙斯的命令，只能把普罗米修斯押（ ）到高加索山上。很多年来，普罗米修斯一只被锁 在那个可怕的绝壁上，并被一只鹫（ ）鹰不断啄食。 有一天，有名的鼎力神赫（ ）拉克勒（ ）斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在绝壁上，心 中忿忿不平，便挽（ ）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯—这位敢于从 天上拿取火种的恐龙，终于获取了自由。 1．画出文中括号丑不适合的词语。 2．查词典，给文中加点的字注音。 3．查资料填空。
普罗米修斯，在
神话中，是泰坦神族的神明之一，其名字的意思是“
、
、
”。
，改变了过去的凄惨情形。联合短
4．文中有了火后，人类能够用它来
文内容，谈谈你心中的普罗米修斯是个如何的人。
56、 拓展阅读训练
因祸得福
战国期间有一位老人，名叫塞翁。他养了很多马，一天马群中突然有一匹走失了。街坊们听到这事，都来宽慰他不用太焦急，年龄大了，多注意身体。塞翁见有人安慰，笑笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福分。”
街坊听了塞翁的话，内心感觉可笑。马丢了，明显是件坏事，他却认为或许是好事，明显是自我宽慰
而已。但是过了没几日，丢的马 自动回家， 带回一匹匈奴的骏马。 街坊听闻马自己回来了，特别钦佩塞翁的预示，向塞翁道喜说：“仍是您有远见，马不单没有丢，还带回一匹好马，真是福分呀。”
塞翁听了街坊的庆祝，反到一点快乐的样子都没有，忧愁地说：“白白得了一匹好马，不必定是什么福分，或许惹出什么麻烦来。”
街坊们认为他故作姿态。内心明显快乐，却存心不说出来。
塞翁有个独生子，特别喜爱骑马。他发现带回来的那匹马顾盼生姿，身长（
鸣嘹亮，膘悍神骏，一看就知道是匹好马。他每日都骑马出游，心中洋洋喜悦。
一天，他快乐得有些过分，打马飞驰（
说，纷繁来慰劳。
bēn
zhǎng ch áng）体大，嘶
b èn），一个趔趄，从马背上跌下来，摔断了腿。街坊听
塞翁说：“没什么，腿摔断了结保住性命，或许是福分呢。”街坊们感觉他又在胡说八道。他们想不出，摔断腿会带来什么福分。
不久，匈奴兵鼎力入侵，青年人被应征参军，塞翁的儿子
死了，惟有塞翁的儿子保全了性命。
摔断了腿，不可以去当兵。参军的青年都战
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1. 划去文中括号里不正确的 音。 2. 在文中横 上填上适合的关 。
3. 当“参军的青年都 死了，惟有塞翁的儿子保全了性命” ， 居 会想到什么， 些什么？ 4. 《塞翁失 》 个故事出自《淮南子·人 》，此后被人 用来比 什么？
57、 拓展
天 沙·秋思 致
枯藤老 昏 ， 小 流水人家，
古道西 瘦 。
斜阳西下，
断 人在天涯。
一 ，领会 首元曲写的是哪个季 的哪些光景，表达了作者怎 的感情？
58、 灯
元宵 那一天，我到达一家小店。店 口挂着个种彩灯，有走 灯、 星灯、 灯、兔子灯⋯⋯彩灯里，
有点油的，有插蜡 的，实用 池的，五 六色，真逗人喜 。我便走 店里， 一位扎灯的老人 ： “老 ，我要 灯。”
那老人抬起 ，端详了我一下 ：“要什么 的，自己挑吧！”“ 个兔子灯。”我 手取出 放在他手里。他数了数， ：“两元六角，不 ，最廉价的也要三元八角呢。”
我一听，心也冷了：“我没 了，就不 吧！”
不料，他把 往桌子上一放，叫我等一等。那老人挑了几根竹篾，三折两扎地干了起来了。我想：他会不会扎差点的 我呢 ?我瞪着眼睛看他。
不一会儿，架子扎好了，再用 一糊，最后又 上两只 眼睛。老人把灯 我， ：“ 灯小一点，你看好不好？”嘿！又胖又白的兔子灯，真漂亮。我提着灯，高 极了。
“ 您！您必定 本了吧！”我忙从口袋里取出桔子 他。 知，他接 桔子，就剥起皮来。我正要走，他有又喊住我：“慢点儿，把桔子瓤拿去！”
“不！”
“快拿去吧，我怕酸， 皮留 我沏茶！”他慈祥地笑着。
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我望着他，感 得 不出 来。 1. 点字 正确的 音打“√”
端详 （liang
li áng ）
.
廉价（ bi àn pi án）
2. 用“ ”画出短文中反应作者心理活 化的句子。
3. 模仿下边的句子，用加点的 造句。
店 口挂着个种彩灯，有走 灯、 星灯、 灯、兔子灯⋯⋯彩灯里，有点油的，有插蜡 的，实用 池的，五 六色，真逗人喜 。
59、 拓展
做地球的小主人
地球是迄今 止人 所知道的宇宙中独一能够承 人 生命的星球。人 在了球上生活已有几百万年的 史。在 漫 的 月中，人 就是依赖地球上的 源（空气、水分、阳光）生计、繁衍、 展的，所以，地球是人 的母 。
人 在漫 的 展道路上，无 是执行自然 是 展 ，都 造了 煌的 。但是与此同 ，因 不合理的开 和利用自然 源，不注意 境保 工作，造成了全世界性的生 损坏和 境 染。 在全世界每
年有 600 万公 的土地 荒漠， 2000 万公 丛林在消失，均匀一小 有一种物种在 。因为臭氧 被损坏，温室效 在加 ，使用 地球气温不断高升，南极冰冠开始熔解，海洋平面将不断高升，世界上
多沿海城市、 和大批土地， 将被海水淹没。 一系列 境 ， 不 影响着 的 展和社会的 步，甚至威 着人 的生计，所以 境，已成 全人 共同关心的 。
同学 ，保 境十分重要。假如在 展 的 程中不注意 境保 ，就要遇到大自然的 复。不 害我 一代， 要 害子 万代！
同学 ，我 是地球的小主人，我 每个人从小就要有 境保 意 。保 境是我 大家 不容辞的 任。我 要从 在做起，从身 做起，从小事做起： 花草 木， 和其余小 物等等。通 我 的努力，使祖国的天更 ，地更 ，水更清。
1. 将括号中 的字划掉。 承（
栽） 坡）坏
（依 威（
倚）靠
）
繁（ （融
衍） 溶）化
（破
2. 写出以下 的近 。 漫 （
）
依赖（
）
”画出来。
3. 找出第 2 自然段的中心句，用“ 4. 什么 地球是人 的母 ？
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
5. 用自己的话谈谈我们应当如何保护地球。
60、 课内语段赏析
爷爷一边走，一边向小曦介绍这里的风景。走到一条河畔，爷爷说：“小时候，我常常在这条河里玩
水，河水（ ），小鱼儿常来亲我的脚趾。”
月光下，小曦见眼前的这条小河，已经（
），不过河谷底部还有（
）。
爷爷对此其实不知情，接着说：“你看河的那处，有一片绿油油的草坡，那边开着很多不有名的小花。 这里的山上各处（ ），下雨的时候，在林子里，不用打伞。”
小曦向那处看去，蒙蒙的夜色中，隐约可见的，是（
）。
1. 按原文内容填空。 2. 理解词语意思。 裸露：
干枯：
3. 爷爷对故土的描述是如何的？小曦看到的又是如何的呢？为何会这样呢？
61、 拓展阅读训练
我爱乡居
记得一位作家在一篇文章里说：“台湾的鸟不语，花不香。”我相信这位作家必定是住在台北市。只有住在郊野的人，才知道位于亚热带的台湾，一年四时都有花香，一天到晚都有鸟语不休。
我爱乡下的清早，清晨从房屋的后窗望出去，是竹 （ shāo）树影，农民荷锄，从河堤上走过，把
黑色的剪影投在窗上，窗 （ kuāng）切取了远山的一角，作为背景的大树修竹，蓝天白云之间，点缀着 人物，组成一副传神生动的画。
我爱乡下的傍晚，彩霞
（ r ǎn）红了野外，细风吹过，秧苗摇摆，土埂上有牛静静地啃着草，有时
仰头，长鸣一声，是那么婉转动听，这是大自然的感人图画。
太阳下山了， 我带着孩子， 沿着野草没 （ mò méi ）胫的小路漫步， 让晚风轻拂发丝， 让蝴蝶绕身飞舞，从缀满野花的山坡上回来，浑身都是花香。
我爱乡居。（
花香。（
）在乡下无需购画，就有大自然的杰作供我自由赏识；不用栽花，却有四时闻不尽的
）每日都有盈耳的鸟鸣。
）不养鸟，（
1. 依据括号内的拼音，在横线上写上适合的字。 2. 用“√”标出带点字的正确读音。
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
3. 在最后一段的括号里填上适合的关系词语。 4. 联系上下文解说词语。 鸟语不休：
杰作：
5. 依据短文内容填空。 （ 1）我爱乡下的清早是因为： （ 2）我爱乡下的傍晚是因为：
62、 课内语段赏析
花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。虫子叫了，就像虫子在说话了。全部都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不肯意，就是一朵花也不开，一个瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶任意地飞，一会儿飞来一对黄蝴蝶，一会儿又飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
1. 用“ ”在文中画出一句表现“都是自由的”的句子。
2. 选文写花、鸟、虫子都是有灵性的，能够看出它们 的特征。
63、 拓展阅读训练
礼 物
昨年春季，爷爷送我一粒种子， 种在泥土里生根抽芽，我懂得了自然。今年春季，奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡逐渐长大， 我懂得了生命。 昨年春季，妈妈送我一块腕表，看着指针不断地跳动， 我懂得了时间。 今年春季，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精巧的图片，我懂得了世界的广博和出色。
1. 多音字组词。
zhòng (
种
)
发
zhǒng (
)
f à(
)
f ā(
)
得
d é(
)
de (
)
只
zh ǐ(
)
zh ī (
)
2. 在括号里填上适合的词语，并注意“的”和“地”的用法。
( (
) 地长大 ) 的知识
( (
) 地跳动 ) 的图片
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部编版小学六年级(小升初)《阅读理解02》专项训练(含答案)
3. “我”收到了家人送的奇异的礼品，有： 了
、
、
、
。
、 、 、 、 ，从这些礼品中我懂得
4. 你收到过家人、亲戚、朋友给你的礼品吗？是些什么？你能领会到送你礼品的含义吗？说一说，再写下来。
64、 课内语段赏析
让小锤去敲醒每一块山石，
让画笔去接见每一片花瓣，
高高举起洁白的昆虫网，
网住一个季节的斑斓。
把自己变为大树吧，
去体验大地的宽厚；
把自己变为白云吧，
去感觉蓝天的辽远；
只有将自己融进大自然，
才能懂得生活多么绚烂。
1. 将下边的词语换成另一个平时易懂的词语。 敲醒（
）
接见（
）
宽厚（
）
2. 找出选文中的两组近义词写在括号里。 （
）——（
）
（
）——（
）
3. 给加点的字选择适合的解说。
举：①提出；②所有；③选举、介绍；④向上抬、向上托。 举手（
）
举世有名（
）
选举（
）
4. “让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去接见每一片花瓣”运用了
进大自然的 。
5. 文中这些句子读起来充满了诗情画意，你也试着写一写吧。
让小锤去敲醒每一块山石，
50
的修辞手法，写出了“我们”走
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