QINGGANDUBEN小学中年级英语有效教学策略研究阴钱彦华中年级英语教学需要起到很好的承上启下的效果。这个时期的英语学习中学生不仅需要进一步丰富自身语言积累，夯实自身语言基础，教师也要慢慢开始培养学生的自主学习能力和独立思维能力，并且要加深学生语感的培养与构建。这些都是中年级英语教学要达到的目标，只有这样学生，才能够形成更扎实的语言基础，并且为今后更深入的语言学习形成好的开端。具体的教学实施中，教师应当让课堂更加丰富多样，采取的教学指导方法也要更为轻松有趣。不仅如此，要充分发挥出学生的教学主体性，促进学生积极参与到教学活动中，让学生的语言能力及素养有更多的锻炼机会。这样才会让中年级英语教学起到更好的实施效果。一尧有效利用各种实物与教具教师可以充分利用各种实物和教具，在这些辅助工具的使用中来让知识讲解变得更加生动有趣，也让学生理解这些内容更加轻松直观。整体上看，中年级时期的英语课本中涉及的知识仍然有很明显的生活化色彩，学生接触到的内容普遍都是日常生活中会用到的一些语言素材。在这样的背景下，教师可以多创设生活化的学习情境，透过各种生活场景和生活背景的营造来让学生更快的进入到学习主题中。此外，教师也可以灵活利用各种教具来辅助教学场景的打造。比如，利用各种使用的工具来辅助学生间交流对话的展开，让学生可以更快的进入到对话情境中。这些都是操作起来非常简单，但是能够收获很好的效果的教学实施方法。灵活利用各种教具不仅可以给课堂注入更多的活力，也会让很多语言点的讲解与剖析更好的展开，促进学生更有效的吸收这些知识内容。如在讲Unit4Myfamily这部分内容时，教师可以事先给学生布置一个小人物，让学生带上他们的全家照，然后课堂上随机抽几位学生上台介绍自己的家人，在介绍的过程中巩固新单词family，father，mother等。虽说只是一个简单的教具，但是有了这个环节后课堂的氛围会变得更加轻松融洽，学生也可以更好地进入到对话情境中，语言的交流与表达都会更为顺畅。又如，在讲Unit6Colors这部分内容时，教师可以利用学生身上五颜六色的衣服以引起学生兴趣，使学生加深对于各种颜色的感性认识。不仅如此，教师还可以将身着各种颜色的同学请到台上，然后展开一些基于颜色单词考察的小游戏。这些都是非常好的教学设计方法，透过这些学习活动的实施不仅有助于知识教学的推进，学生也能够直观感受到这些语言在生活中有着广泛应用，会让学生有更强烈的学习兴趣与学习热情。二尧营造良好的课堂学习氛围在提升课堂综合教学实效的过程中，营造良好的学习环境与氛围非常重要，这也是让学生更主动的参与到课堂64学习中，对于学习任务的完成更加积极，思考过程更为主动的方法。营造课堂学习气氛的方式多种多样，教师可以进行相应选择。随着学生语言积累的不断增多，教师可以多从锻炼学生的语感，激发学生的语言能力着手，让学生的综合语言素养更高。教师可以以各方面方式实现良好课堂氛围的营造创设。比如，每节课的起始，我往往放一曲英语歌，如《morn-inghasbroken》《reflection》等，营造一种愉快的氛围。学生感兴趣的话教师还可以教唱英语歌曲，这同样是一种很好的教学手段。课前一首歌，是组织进行教学、活跃气氛的好方法。它让学生形成饱满的精神与激昂的情绪，也为上好一堂课作前奏。对于中年级时期的英语教学而言，轻松愉快的课堂学习环境会让大家在课堂上学习的主动性更强。有了这个基础后，学生才会对于教师提出的各种学习要求和思考问题有更积极的响应。学生会在不断深入的思维锻炼中掌握语言知识，同时也促进自身语感和语言素养的提升。三尧发挥游戏教学的辅助功效小学英语教学的各个阶段学生都会对于课堂游戏很感兴趣。设计游戏教学可以让学生参与与融入到课堂中，同时，也给学生的语言应用提供一个良好的机会。教师可以从具体的语言点出发，或者结合特定的教学目标，有针对性的设计一些游戏过程。设计的游戏最好能够让学生共同参与。教师还可以透过将一些开放性的元素融入到游戏活动中，进一步激活大家的思维，让学生的语言感受力更强，也增加学生的语言学习体会。游戏过程会让学生非常放松，大家彼此之间的语言交流和互动也会更加频繁。这其实是一种非常有效的综合锻炼学生的口语表达及思维能力的方法，会让学生整体的语言能力得到良好锻炼。有很多适合引入中年级课堂的游戏类型，比如，Magiceyes这一游戏我在课堂上便运用得比较多。游戏规则是：当学生看到单词或字母时需要大声读出来；当看到炸弹时需要双手抱头躲避；当看到手时需要拍他们的小手；当看到脚时需要跺他们的小脚。通过这一游戏使他们手、脚、嘴、眼睛都活动起来，充分调动了他们的积极性，让他们对于这些对应的单词有更迅速且更准确的反应速度。一开始学生在进行游戏时会有些不适应，尤其是当自己做错动作时会很沮丧。随着游戏的慢慢推进以及学生对游戏越来越熟悉，大家不仅反应的准确度更高，思维也更加灵活，学生越来越能够体会到游戏过程的乐趣。一个简单的游戏不仅营造了轻松愉快的整体教学气氛，也让学生展开了很有效的语言反应与应用，强化了学生基于这些语言素材的掌握程度。渊作者单位院江苏省滨海县正红镇黄浦小学冤