高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

教学研究

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

严本光

(浙江省温州市平阳县第二中学 浙江温州 325405)

摘 要：在社会发展的新时期，高中体育教学的目标已经从传统对身体素养的提升转移到对体育意识的培养上来。尤其是在经济飞速发展的当下，随着人们生活水平的提高，越来越多的人认识到了有健康体魄的重要性，也开始关注终身体育。本文结合高中体育教学的实际进行分析，以终身体育意识内涵为基础，探索培养学生终身体育意识的策略，希望可以转变教学的现状，提高学生的综合素养。

关键词：高中体育；教学；终身体育意识；策略

第一，教师要与学校配合，积极学习专业技能，服从学校的培训安排，认识到终身体育意识的重要性，继而树立正确的价值观念。同时，在教学中，教师也需要结合实际，不断引导学生，强化终身体育的概念。

第二，教师要将终身体育的观念融入到生活和教学中。教师要通过自己的努力践行终身体育的理念，为学生树立良好的榜样，培养学生终身体育的意识，提升学生的体育素养。

第三，教师要以身作则，做学生的导师，做运动的引导者。无论是在教学计划，还是在教学过程中，教师都需要结合学生个体的情况，对学生进行个性化的引导。通过这样来全方位引导学生，提高学生的技能和素养。

例如，在课堂教学中，教师可以结合学生的实际情况对学生的成绩进行等级考察。教师通过设置不同的等级，让学生可以在课堂中积极主动地参与到体育学习中，发挥自身的特长。同时，教师还要结合学生的实际情况，针对性地学习相关知识，提升自身的素养，为学生树立良好的榜样。教师要通过适当的引导方式来提高学生的参与意识，为学生营造良好的氛围，以提高教学的有效性。

(三)个性化的体育教学，丰富学生的体验

在高中阶段，学生的思想已经相对成熟，对学习也有自己的想法。如果在这一阶段教师仍旧按照传统的模式教学，让所有的学生都学习一模一样的东西，很难燃起学生的运动欲望，也很难将学生从消极的学习状态中拉出来。因此，在教学中，教师有必要结合教学实际要求和学生的个体需求，对学生进行个性化引导，丰富学生的运动体验，继而提高体育教学的有效性，提升学生终身体育的意识。

比如，在开展篮球教学的时候，教师没有必要对每一名学生都做出同样的要求。由于学生在小学和初中阶段的基础不同，因此，在高中课堂中，教师也需要差别对待，以此丰富学生的课堂体验，为学生的学习营造好的环境。教师可以结合投篮个数、运球技巧等多方面的内容对学生进行实际引导，让学生可以积极主动地参与到适合自己的训练项目中，做到尊重学生的个性化发展，继而达到发挥学生特长、培养学生终身体育意识的效果。

引言

高中是学生课业压力最重的时期。这一阶段，学生的课程数量增多，学科知识的难度增强。因而，学生需要有一个良好的体质，才能够游刃有余地应对学习中的压力和生活中的挑战。尤其是在之前的教学中存在唯成绩是从的思想，这就导致部分学生厌烦体育课。还有部分学生不喜欢运动，他们对体育课程也不是很感兴趣。这样的现状非常不利于学生的发展，培养学生终身体育的意识已是迫在眉睫。

一、终身体育意识概述

终身体育，从字面上看就是从人的出生开始，一直到生命的结束，都需要接受体育锻炼，并将体育当作生活的一个重要组成部分。如果就终身体育的意义来讲，人们在接受终身体育指导思想的时候，其实就是通过不同时期去实现体系化和整体化的一个重要过程，这一过程带有一定的目的性。同时，在教学中，终身体育还包含了对学生意志力、兴趣、体育知识等方面的引导，让学生能够在全面了解体育知识以后，燃起学习体育的兴趣，并学习和掌握相关的体育知识，从而实现自觉参与体育锻炼的目标。

二、高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略

(一)激发学生兴趣，鼓励学生主动参与体育锻炼

兴趣在学生的学习中有着重要的影响。一旦人们对某一事物产生兴趣，他们就会转变原本被动的心态，积极主动地去探索其中的深刻内涵。体育教学也是如此。如果能够将学生的兴趣激发出来，并运用于体育学习中，不仅可以帮助学生提高学习体育知识的动力，还能够让学生在学习中燃起对体育知识的兴趣，继而积极主动地参加体育锻炼。

如比，在教学中，体育教师可以结合高中生的实际情况和年龄特征，引导学生在游戏和竞赛中拓宽知识面，提高对体育的认知。教学中，教师可以结合慢跑、拔河比赛、游戏竞赛等各种方式，让学生可以在愉悦的氛围中学习趣味性的体育知识，感受到学习的乐趣，继而积极主动地参与到学习当中。但是，学生仅仅有兴趣还是不够的，教师还需要结合实际情况，鼓励学生长期坚持，让体育运动成为其生活中不可或缺的一部分。

(二)增强学生的体育意识，提高教师的素养

教师的素养会直接影响学生学习的积极性和学习效果。尤其是在体育教学中，教师的素养和教学技能会直接影响着学生终身体育意识的形成。因此，在教学中，教师要结合实际情况，关注学生的实际状况，满足学生个性化发展的需求，不断提升自身的素养。

三、结束语

总之，在高中体育教学中，教师要正视体育对高中生发展的重要意义。同时，在教学中，教师要将学生的终身体育意识培养放在教学的首要位置，并结合实际进行科学的引导。教师要在不断的引导和反思中，培养学生的终身体育意识，为学生今后的发展奠定良好的基础，为社会输出更多具有良好身体素质的人才。

参考文献：

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