鞋匠的儿子(2)

六年级 姓名＿＿＿＿ 科目：语文 备课教师：崔利娜

鞋匠的儿子（2）

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能借助课文中林肯的三段话，感受林肯自信、潇洒、宽大、仁爱、正义的形象。 3、知道宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 一、学情调查

1、林肯在参议院的演讲中共说了几段对话？分别是对谁说的？

2、找出文中描写参议员感情变化的词语。尴尬——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）

二、学习板块（一）合作探究——第一段话

1、文中描写参议员感情变化的词语有哪些？想一想为什么会有这样的变化？ 2、找出文中林肯的语言，从中你读懂了什么？

3、看第一段话：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好”。

（1）反复朗读，这段话是对谁说的，体会林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激。 （2）说说这段中哪些语句最让你感动。 （3）有感情地朗读这段话。 （4）此时，参议员的态度发生了怎样的变化？ （二）展示交流 三、学习板块（二）合作探究——第二段话

1、重点看这段：“就我所知，我的父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。” 2、林肯凭借自己的智慧，以父亲为这位傲慢的参议员的家人做鞋子为例，说明人与人之间的互相帮助与合作是多么重要。你从哪些词语、句子中可以看出来。用“——”画出来。 3、读着这些语句，你仿佛看到了什么，你觉得林肯具有什么品质。 4、练习有感情地朗读。5、此时，参议员的态度发生了怎样的变化？ （二）展示交流 : 交流你对句子的品读，说说自己的感悟和理解 四、学习板块（三）合作探究——第三段话

1、第三段话是对全体参议员说的，自由读读下面的话，说说你的感受。

“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而他们需要修理或改善，我一定尽可能的帮忙。但是有一件事的可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”

2、此时，参议员的态度发生了怎样的变化？如果你也在场，你会怎么想，怎么做？ 3、当所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声，林肯的刚强而坚韧的形象浮现在我们眼前。 （二）展示交流：交流你对有关句子的品读，说说自己的感悟和理解 五、学习板块（四）合作探究——第四段话

1、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。 2、师简介美国的“南北战争”历史。

3、“裂开的房子”、“站立不住”、“塌下去”的意思是什么？

4、反复朗读林肯的话，体会他高瞻远瞩及所具有的人类爱心和仁慈。（二）展示交流 六、达标检测 1、当林肯站在演讲台上的时候，有一个________的参议员站起来______他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声___________________……参议员们的态度变化的原因是：______________________________________林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“__________________”，“_________________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。 2、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了____________________；第二个“永远”表达了林肯____________________；第三个“永远”表达了他___________ _______________________________________。 3、课文以参议员的态度为线索：____________________________。宽容是一种力量，因为林肯的____________________________赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。4、“一个裂开的房子是 ，我不希望 ”，“我所希望的是它 ，它应该成为一个 ”。这句话的意思是： 从中可以看出林肯 _________________________________________。