研析新课： 一、语音知识（3分钟） （1）什么是语流音变：在语言活动中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的语音发生不同程度的变化，这种现象称为语流音变。 （2）什么是变调：有些音节的声调在语流中连着念会起一定的变化，与单念时声调不同，这种声调的变化叫做变调。 变调是一种自然的音变现象，对语言（基本义）的表达没有影响。 二、声调的五度标记（5分钟） 1.普通话的调类：阴平、阳平、上声、去声 2.音 程 走 向： 高平、中升、降升、全降 3.四声调的调值：55、35、214、51 4.上声的变调： A：全音程 214 简称 全 B：半音程 21 简称 半 C：半音程 14 简称 阳（假阳） 三、上声的变调类型：（13分钟） 上声音节单独念时为“第三声”全音程，在语流末尾时读原调，在下列情况中均有变调： 1.上声后面紧跟阴平时，上声读成半上。（PPT展示例词） 例如：上声+阴平——捕捞、补充、表彰、本身 首都 火车 礼花 雨衣 省心 警花 2.上声后面紧跟阳平时，上声读成半上。 例如：上声+阳平——比如、保留、表面、本来 古人 祖国 补偿 乞求 可能 厂房 3.上声后面紧跟去声时，上声读成半上。 例如：上声+去声——比赛、比重、宝贵、表现 本质 法律 北部 百货 小麦 讲话 4.上声后面紧跟轻声时，上声读成半上 例如：上声+轻声——奶奶、傻子、马虎、早晨、暖和 老婆 嫂嫂 口袋 伙计 姥姥 5.上声后面紧跟上声时，前面的上声变为阳平（假阳）调值14，后面的上声读全音程 例如：上声+上声——笔者、彼此、保守、养老 保险 保养 党委 尽管 老板 6.三个上声相连的三种情况： ①双单格 展览馆 选举法 （根据词义，语音停顿处在第2个字） 格式：双音节+单音节 调值:14+14+214(阳阳全) ②单双格 史小姐 小雨伞 （根据词义，语音停顿处在第1个字） 格式：单音节+双音节 调值：21+14+214（半阳全） ③单三格 软懒散 稳准狠 减免缓 格式：单音节+单音节+单音节 调值：14+14+214（阳阳全） 7.多个上声相连的短语和句子。 更多上声音节相连时，按语意分若干二字组或三字组，然后按以上变调规律处理， 停顿之前的音节都读半上声，最后音节读完整(全音程)。 例如：展览产品、小展览馆、岂有此理 1. 请你给我打点儿洗脸水。 2.手表厂有五种好产品。 四、句子练习（PPT展示）（10分钟） 此环节主要看学生课堂上的具体参与度与总用时，如果在探究规律的那一部分用 时过多，就把该内容发在班级微信群里，供同学们课后研读。 课堂小结：（5分钟） 上声变调的规律：上声在单念、词尾（读词语）、句末（。！？······） 读全音 程（214），上声在词尾但是在句中、在阴平、阳平、去声前都读半音程（21），上声 与上声相连，前变阳（14假阳）。单双格：半阳全；双单格：阳阳全；单三格：阳阳 全。 布置作业（2分钟） 1完成课后练习 教学反思： 通过教学活动、学生的课堂反应、课后作业以及学生的课后反馈等信息来反思教 学内容、教学方法、教学过程等，从中总结经验和吸取教训，进一步完善自己的教学， 提升教学水平。 教学教案
授课教师 *** 职称 助讲 教龄 14年 科目 普通话 班级 12班 时间 2019年10月24日 课时 2课时 课题 上声变调 1.理解语流音变含义；熟练掌握上声的变调规律； 教学目的 2.培养学生在普通话朗读中进行自我辨音的能力； 要求 3.树立严谨意识。 教学重点 掌握上声变调的几种类型； 教学难点 在朗读短文时可以根据句义进行自如的语流音变。 课型及课时 新授课（2课时） 教学方法 讲授法、朗读训练法、综合比较法 上声变调 板书提纲 一、语流音变 二、五度标记法 三、上声变调规律 教学进程（各教学环节的教学内容教学方法和时间分配） 导入：3分钟 请学生自由朗读PPT上展示的一组句子，引导他们发现在整句朗读时，句中上声的原调发生了变化。激起学生探究的愿望。