2020—2021年人教版五年级语文上册一单元考试卷及答案(完整)
班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟
题序 得分 一 二 三 四
五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写词语。
kāi pì shōu huò ài mù xī wàng
tǐ miàn hǎo chù pián yi fēn fù
二、 用“\\” 划去句子中加点字不正确的读音。
1.远处传来一片哗笑(huā huá)和告别的声音。 .
2.如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁n)不住思绪(jīn jì.激荡。
3.沉睡的牲畜 xù(chù),无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔.在闪烁着微弱的光芒。
4.你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,着 zháo)实(zhuó.是一副开阔而雄浑的画卷。
三、 辨析组词
遂(________) 寨(________) 哨(________) 呐(________) 逐(________) 寒(________) 梢(________) 纳(________)
四、 把下面的词语补充完整,并选词填空。
震(____)欲(____) 心(____)神(____) 应接(____)(____)
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自(____)(____)情 相(____)(____)命 理(____)(____)然 1.尊敬老人是我们年轻人___________的事。 2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。
3.灯会上各式各样的花灯,琳琅满目,令人___________。
五、 选择恰当的词语填空。
吩咐 叮嘱
1.妈妈________我在上学的路上要注意安全。 2.老师________我们几个男生去二楼抬桌子。 侵犯 侵略
3.曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可________的威严。 4.抗日战争时期,日本________者杀害了我们许多同胞。
六、 按要求写句子。
1.“天涯若比邻”已经不再是梦想。(改成反问句) _____________________________________
2.店家对武松说道:“我是一片好心,你反当作恶意。”(改为转述句) ________________________________________
3.我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。(改为夸张句) __________________________________________
七、 知识回顾。
1.默而识之,学而不厌,______________。
2.《四季之美》一文中,作者认为夏天最美是________,冬天最美是________。
3.“三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”这句话的意思是_____________________
4.《圆明园的毁灭》一文中表达了作者对圆明园被毁灭的___________________之情;《将相和》一文则赞扬了蔺相如
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__________________的精神。 5.默写《题临安邸》。 _____________________________
八、 课内阅读。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1.用“ ”画出文中的过渡句,它的作用是 。
2.“殿”字用音序查字法先查____,再查_____;用部首查字法先查____ ,再查______画 。可以组词为_______、_______ 。
3.删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好?为什么? _______________________________________________________________ 4.这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”,为什么还要写这两段? _______________________________________________________________
九、 课外阅读。
童心悠悠(节选)
每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。
我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了!
难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空遨游太空的故事;我们一起在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶、
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采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏,你找,我躲;这儿一角衣襟,那儿又冒出半截脑袋,林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时,我是一个充满饥饿的孩子。饥饿()可畏()法国的雨果说过()好奇是饥饿的粮食()每遇到它就想吃()那么我的饥饿可算是“好奇症”吧()因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船;知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王;因为这“病”的缘故,妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊,我希望我的“好奇症”继续发作下去,永远保持童心,永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心,童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 1.给文中的方框里加上标点符号。
2.文中的“病”加引号,是因为______。“我”的“病”实际指的是_______。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说_____________。 3.读了全文,可以知道作者的职业是 ________________。他在文中回忆了自己________________时的快乐生活,也写出了自己现在和________________在一起的快乐。
4.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗?为什么? _______________________________________________ 5.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢?写一写吧。 ______________________________________________
十、 习作。
无论是严监生还是泥人张,特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想,试着选用一两件典型事例(事例围绕人物特点展开)来向我们介绍一下他(她)吧。
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要求:1.题目自拟。2.运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3.围绕一两典型件事描述。4.450字左右。
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参考答案
1、开辟 收获 爱慕 希望 体面 好处 便宜 吩咐 2、1.huā 2.jìn 3.xù 4.zháo
3、遂心 水寨 口哨 呐喊 追逐 寒冷 树梢 接纳
4、耳 聋 旷 怡 不 暇 作 多 依 为 所 当 理所当然 心旷神怡 应接不暇 5、叮嘱 吩咐 侵犯 侵略
6、难道“天涯若比邻”还是梦想吗? 店家对武松说道,他是一片好心,武松反而当作恶意。 我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
7、诲人不倦 夜晚 早晨 这“三到”里面,“心到”最重要,心思已经到了,那么眼睛和口还有不到的道理吗? 痛惜 勇敢机智、不畏强暴、顾全大局 题临安邸 [宋] 林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 8、
1.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 承上启下 2. D dian 殳 9 殿堂 宫殿
3.不好,因为“上自”“下至”能体现出历史文物多,历史悠久,价值高。 4.越是写圆明园昔日的辉煌,越能反衬出侵略者的残暴、贪婪、罪恶滔天,能够增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。 9、
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2. 并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子 3. 小学教师 童年 学生
4.不对。对于孩子的好奇心,应该鼓励和保护,而不应该扼杀。
5.孩子们是热爱生活的,这就是他们最初的爱,遏止这种爱是不明智的。(泰戈尔) 10、示例:
印象深刻的人
在我脑海中有许多印象深刻的人,有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师,和原来在幼儿园的好朋友贝贝,还有……但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。
在前年的暑假,我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热,车上的人很多,
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热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时,售票员阿姨就喊:“谁给这位大妈让个座!”售票员阿姨喊了好几遍,都没人起来让座。当时我想:怎么这么半天都没人让座呀!过一会儿,有一位叔叔慢慢站了起来,他说:“大妈您坐这里吧。”那位老奶奶笑着点了点头,一边说谢谢,一边就坐在了座位上。我想:这位叔叔真是的,他早一点都不肯起来。又过了几站,人也少了,我们也要该下车了,我忽然发现刚才给那位老奶奶让座的那位叔叔也要下车。到站了,我看前面的人都下去了怎么这位叔叔还没下车呀仔细一看那位叔叔正扶着扶手一步一步地往下走,这时我才发现这位叔叔腿脚也不好,右腿有些残疾。我想:刚才我错怪了这位叔叔,我心里有些后悔。这位叔叔虽然身体上有残疾,但是他的心灵是美好的。
我想:这位叔叔的行为是高尚的。而且我明白了,看一个人或一件事不能单看外表,应该看全面。这才不会枉下定论。
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