材料作文的升格之道———《个性在左，共性在右》升格示范湖南省新化县第一中学
高星云
题目
阅读下面文字，根据要求作文。
孟子说“夫物之不齐，物之情也”，意指物有千差万别是自然规律，万物的多样造就了大千世界错落有致、参差百态的美。
在庆祝中华人民共和国成立70周年的盛大阅兵式上，受阅部队步履铿锵、气势恢宏，给我们带来美的震撼，那是协调一致、整齐划一的美。
有时参差百态是一种美，有时整齐划一是一种美……等方面展开，写一篇文章。袭；不少于800字。
以上材料引发了你怎样的联想与思考，可以从社会生活、思想文化、语言文字、文学艺术
com.cn. All Rights Reserved.要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
写作指导
本题是一个涉及“美育”话题的材料作文题。“夫物之不齐，物之情也”是指万物并育之美、自然之美、个性之美，国庆阅兵式上整齐划一的方阵是整齐之美、秩序之美、共性之美。两种美看似对立，实则各有千秋。写作任务很宽泛，可以从社会生活、思想文化等角度来阐述对这两种美的看法，所以能联系到具体现象来谈这两种美的关系都算符合题意。在写作过程中要注意两个方面：一是厘清两种美的性质及关系，二是找到具体现象形象地说明二者之间的关系。所以，本题考查的重点是具象化地表现抽象话题，具体来说有两大问题要解决：
1.要想准确立意，首先要明确两种美是哪两组，是自然之美与人文之美，还是个性之美与共性之美，抑或是包容之美与严整之美；其次，要明确两者之间是非此即彼还是共存关系，是包含还是主次关系。
2.在选材上，选材要刚好能说明两种美的性质和关系，并且可以落实到具体的社会生活、思想文化和文学艺术等现实基础上。如果写成记叙文，两种美要融入情节形成对比呼应关系，落实到人物描写、场景描写中去。如果写成议论文，作为论据的美的形态要能描述其现象，并分别突出其特征。
42
原文
个性在左，共性在右湖南省新化县第一中学
个性是莫扎特歌剧中的多声对抗，共性是贝多芬《欢乐颂》中的大合唱；个性是山坡上五彩缤纷的野花，共性是城市广场上的井然有序。
开篇巧美是什么？美就是个性在左，共性在右。（用比喻，但论点“在左”“在右”没有鲜明地表明“个性”与“共性”的关系。）
（标题形式美，但两者关系定位并不清晰。）
吴一苇
白云草地，失了野花，上帝所应许我们一切美的千姿百态，也失了。所以，美者，不可失个性也。
第2、第3两段的开头有总起句，但并不是论证（
中心的观点句、知识材料的概括句，举例后没法儿再展开分析提升。）
com.cn. All Rights Reserved.个性在左，所以有了中国改革开放以来的蓬勃发展；共性在右，所以有了十几个五年计划的高效推进。2020年，中国在确保全部人口“脱贫摘帽”的共同目标完成时，也兼顾了5G、AI等各项创新技术的繁荣。我们新时代的建设者不仅要看到孟子说的“夫物之不齐，物之情也”，也
本段应（应看到国庆阅兵式上军人的步履铿锵。该是联系现实印证观点，展开论证时还可以再具体些，要有具体事实的概括描述。如“个性在左，所以有了中国改革开放以来的蓬勃发展”，促进改革开放的“个性”指什么语焉不详，要具体化。）
整齐划一的共性，缔造了《理想国》中的美好城邦。“最大的正义就是各司其职，美美与共。”柏拉图的智慧在书中流淌。在那里，每个人都把本职工作做到极致；在那里，不再有私人财产和贪欲；在那里，人人都怀有一颗善心，一个共同的梦想，没有纷争，没有损人利己。这样的社会秩序，这等伟大的共性，何尝不是一种大美呢？正如哲学家皇帝马可·奥勒留所认为的，接受宇宙给人们的共性，和谐地存在着。共性者，美也！
1984》中的可参差百态的个性，才能避免《怕场景。“同化人类的思情，让人们在身体和心灵上同时臣服。”奥威尔的讲述让人不寒而栗。在《1984》的世界里，不再有百家争鸣的繁荣；不再有真情实感的表达；不再有个性的张扬和万物和而不同的场景。这样的极权社会，当然是丑陋无比的，因为一旦失了个性，就如同天地失了
因为共性，柏拉图的理想之歌千古传唱；因1984》的警示仍留存于人心。而因为个为个性，《性在左，共性在右，中国复兴的英姿势必为世人
前两个例子都是西方的，然后就引出中瞩目。（
国复兴，有些不顺畅。换成我国的例子，再讲中国复兴会更合适。）
43
作文通讯高中版
不足之处
整篇文章没有统一的思路，事例左冲右突，缺乏论证的严整性。要在立意上占据高位，找到论证的支架，然后把材料与观点融合起来，文章才能一气呵成，减少行文的摇摆不定。
写作前不妨先写提纲，行文中用例要紧紧围绕观点有节制地展开论证。文章内容单薄，可把平日熟悉的关于审美的名句和讲审美观念的《病梅馆记》的名段运用于文中。
com.cn. All Rights Reserved.升格文个性不失，共性不违湖南省新化县第一中学
个性是莫扎特歌剧中的多声对抗，共性是贝多芬《欢乐颂》中的大合唱；个性是山坡上五彩缤纷的野花，共性是城市广场上的井然有
吴一苇
对偶拟题，观点鲜明。）（
开序。美是什么？美就是个性不失，共性不违。（篇巧用比喻切入，以“个性不失，共性不违”来提出论点，紧扣材料主旨，简明扼要。）
44
名师讲堂升格作文
共性不违方显秩序之美。（
增加这个句子花，上帝所应许我们一切美的千姿百态，也失作为中心句，领起全段，突显文章结构美。）整
了。推崇共性不一定要消除个性，个性不失才齐划一的共性，缔造了《理想国》中的美好城能有百花齐放，才有相互激发的勃勃生机。有邦。“最大的正义就是各司其职，美美与共。”参差百态的个性，才能避免《1984》中的可怕柏拉图的智慧在书中流淌。在那里，每个人都场景。个性不失才有“各美其美，美人之美，美
把本职工作做到极致；在那里，不再有私人财美与共，天下大同”的美好世界。（
延伸分析，产和贪欲；在那里，人人都怀有一颗善心，一先指出“共性过头”之害，后议论“个性不失”个共同的梦想，没有纷争，没有损人利己。这之益。）
样的社会秩序，这等伟大的共性，何尝不是一个性不失，鼓励一部分人先富起来，打破种大美呢？难怪哲学家皇帝马可·奥勒留认平均主义吃
“大锅饭”的局面，以先富带动后为，接受宇宙给人们的共性，和谐地存在着。富，所以有了中国改革开放以来的蓬勃发展；共性者，美也！国庆阅兵式上整齐划一的方共性不违，所以有了十几个五年计划的有序阵，其排山倒海的气势就是一种秩序的力量，高效推进，采用中国体制，集中力量办大事。目光所及都是震撼，心中立刻会升腾起一种
2020年，中国在保证了全部人口“脱贫摘帽”无与伦比的壮美。（
列举“国庆阅兵式上整齐的共同目标时，也兼顾了5G、AI等各项创新划一的方阵”这一典型事例论证观点，论据充技术的繁荣。我们新时代的建设者不仅要看实鲜活。）
到孟子所云的“夫物之不齐，物之情也”，也应
物极必反，过犹不及。秩序之美达到极致
看到国庆阅兵式上军人的步履铿锵。（联系现就是静止，就会走向固化，然后就会失去生
实，更进一步印证“共性”与“个性”要两者结机。（
承上启下，转入对下文“共性”不能过头合，且行文将原文的“蓬勃发展”具体化了。）
的论述。）奥威尔在《1984》中的讲述让人不寒
因为个性不失，我们万众创新，大众创而栗，“同化人类的思情，让人们在身体和心业，每个人都唱着一首属于自己的灵魂之歌；灵上同时臣服”。在《1984》的世界里，不再有因为共性不违，我们走在创造属于中国的理百家争鸣的繁荣，不再有真情实感的表达，不想国的康庄大道上。个性不失，共性不违，中
再有个性的张扬和万物和而不同的场景。这国复兴势必为世人所瞩目。（
文章以本土事例样的极权社会，当然是丑陋无比的，因为一旦引出中国复兴，洋溢着作者强烈的国家认同失了个性，就如同天地失了白云草地，失了野
感，行文也更有针对性。）
升格点评巧设过渡句、中心句，言之更有序。行文主体先论述“共性不违方显秩序之美”，然后用“物极必反，过犹不及”巧妙过渡，引出“共性”与“个性”两者应共存，再联系现实拓展延伸。行文时时处处紧扣“共性”“个性”说理，章法严谨。
摆事实、讲道理，言之更有据。文章在第2段增加了国庆阅兵式事例，在第3段补充了费孝通的名言，并加入对事例的分析，内容更为充实，达到了高分文的要求。
45
com.cn. All Rights Reserved.
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容