我的职业倦怠

我的职业倦怠问题

我是一名刚从教一年的新教师，对于职业倦怠我虽然没有太多的认识，但在我的工作中确实出现了类似的心理。我就说说我曾经或正面临的一些主要问题。

“教师—太阳底下最光辉的职业”。自从初中听说过这句话就深深地爱上这个职业，所以在高考填报志愿的时候不顾父母的反对，一心想从事教育的我毅选择了贵州师范学院，开始了我的教师梦，走出大学校门我通过招考终于当上了一名光荣的人民教师，实现了我的梦想，开始了我人生，也为自己的这份工作感到无比的自豪。

可是这种喜悦的心情没多久就让我高兴不起来了，这才让我真正感受到了现实梦想的距离是那么的遥远，甚至有时我觉得我的选择错了，对这个职业产生了倦怠，也有过放弃这份工作另寻他路的想法。为此我也很是伤心，在家人和朋友的劝说下我最后还是坚持下来了。我分析了一下我对教师职业产生倦怠的原因主要有以下几个方面的原因。

首先是我对教师职业的不了解，开始走进课堂，我对一切都充满了有信心和力量，慢慢的我发现了很多的问题，我接到的班级是五年级全班有学生七十一人，这种大班额的教学让我有点吃不消，每天的作业我班级管理对我来说也是一个大的挑战，经常加班改作业到很晚，更上我头痛的是学生的学习。我们是所面临的都是农村孩子学习基础很不好，家长对教育也极不重视，在当今义务教育的推动下硬生生的把他们从低年级推向了高年级，然而他们却一无所知。就我班而言在我接手时全班71人却有几个学生却不记得乘法口诀，这可是五年级啊！这些学生让我伤透了脑筋，我真的不知道该如何继续。为此我也专门开过家长会，但是结果却令我大失所望，家长基本不管，为了这几个学生我整整花了三个星期才让他们全部记得。在工这之中也有部分学生与我对着干对我的讲解，不听，不问，不管。作业不完成是最大的问题，在当今教学中老师又不能打骂学生，根本没有办法。我真

是欲哭无泪啊！由于现在教育的体制，加上家长和学生的不重视给教育带来了很大的处，国家的义务教育的确是个好事，但是对于农村的孩子来说我认为还是不太适合，就单从我所说的这个现象来看，就有家长给我说过想让孩子留级却不能，这样把孩子一步步推向“学困生”，最后的结果是一无所知，厌学、恶学的境界。我不知道这样的学生将来进入更高年级怎么学，不学则自乱，就会给学校的管理带来很大的负担，最后是给社会带来负担。我国在2020年要全面达到小康水平，如果像这样的教育怎么能，即使能也绝对是牵强附会人，这给我们的教育，给我们的社会造成了极大的影响，具我了解这样的学生在各学校各个地方都不少。在这过程中使我对教育失望了，让我产生了许多的想法。产生了一定的倦怠心理。我也希望 更多的人来关心农村基层的教育，关心农村基层的教育工作者。

其次是我对我现在教育中的一些体会也让我产生了教师职业倦怠的心理，我们都知道教师的职责是教书育人为根本，可是在当今的教师们都在干些什么呢？他们一天都在应付这样或那样的检查而在弄一些与真正教学无关的资料，一个学期下来弄各种资料成了我们的老师们的主要工作，有时还忙不过来得晚上还得加班 ，学生作业也没时间批改。就我而言刚来对很多的业务不熟，对一些资料是多次修改，有时连备课也是草草了事，由于班级的容量大，学生作业批改也是一个大问题。我为此也是很感困惑一帮教书育人的老师不以教书为重，反而是为了应付各种检查而一天就弄各种资料，这样的教育能搞好吗？能给学生一个美好的未来吗？作为老师我深感愧疚，这样的教育体制让我也很是失望，对学生的未来也表示十分的担忧。这些种种问题也让我对教师职业产生了倦怠，让我不知道所向一片迷茫！

其次是在教师的待遇问题上也让我对教师职业有一些看法，也让我们这些农村娃有些无赖，我们面临的问师很多，如成家立业、社会交往等。在一些调查发现现在的男老师要想找个对象也是很成问题的，说白了就是觉得老师的收入太少，我也遭遇过职此问题，在个人问题是真的很难解决，也让我有过放弃的想法！

我现在由于对教师职业的更多认识，想法仍然有，但我会尽量去克服，我也去看过心理医生进行过一些心理输能，感觉好多了，但有些问题真心希望得到改善！

以上是我对自己职业倦怠的一些主要的看法和感受，希望不对的地方老师多多指教！谢谢！