关于异地高考公平性的论述

异地高考是今年的一个热点问题,教育袁贵仁

再次表态，异地高考改革方案将在10个月内出台，异地高考再次引发社会热议。

人口流动的增加，进城务工的农民工子女教育问题亟待解决，尤其是高考问题，但是，如果允许进城务工人员子女与当地考生共同竞争的话将会引起当地考生及家长的强烈反对，造成新的教育不公。因此，异地高考的公平性成为了各方关注的焦点。

异地高考的症结在于户籍与学籍所在地的不同，对于异地考生来说，在一个城市接受教育但是面临高考却必须在户籍所在地参加，而在高考各省基本上实行自主命题，去年共有十六个省份自主命题，如果再加上全国卷的话，那么全国将有十七份试卷，对于必须返回户籍所在地参加高考的考生来所无异于是未考先输。

但是，如果异地高考实行的话，将会造成新的问题。对于本地考生来说，高考压力已经很大，如果再允许异地参加高考，无疑会加大本地考生高考的难度。而且，由于各地高考分数线存在较大差异，这将会吸引大规模的高考移民到分数线较低的地区参加高考，这样又将发一系列的社会和治安问题，并且会造成新的教育不公平问题。

所以，异地高考是一个各方利益交织的复杂命题，如果

处理不好将会造成新的教育不公。异地高考的实行应当尽可能的考虑各方利益，最大限度的实现教育的公平正义。

而我认为，实行异地高考是最大限度保证教育公平性的必经之路。实行异地高考的症结在于中国长期实行的严格的户籍管理制度，要实现异地高考，户籍制度问题必须得到合理的解决。其次，教育资源分配不公问题是困扰教育公平的又一重大问题，长期的地区教育资源分配不公以及高考招生名额的分配已经大大加剧了实现高考公平的难度。因此，如果要真正解决这些历史遗留的教育不公问题，真正实现教育公平是这个浩大工程的必经之路，这个问题处理好了，教育公平的实现才能有希望。