冀教版六年级数学第一学期第一次月考试卷分析

六年级数学下册第一次月考试卷分析

一、试卷内容分析:

这次月考试卷难度题量适中, ,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。

1、基础知识部分。

从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

2、计算部分。

本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

3、作图题。

这次作图题学生完成较好，题目不难，学生大部分能按要求完成。但是也有学生不认真，没看到让画出一个封闭图形，没有完成。此题丢分全在不认真读题。

4、解决问题。

这次的解决问题，学生完成的不错，一是题型简单，第二也说明学生解决问题的能力较强。特别是中等偏下的学生会运用所学知识对

问题进行分析与处理，能够解决问题。学生分析有偏差，说明学生生活常识欠缺。

二、存在的问题：

学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯。表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。加之近段时间忙于普九，对学生疏于管理，对所学知识有所遗忘，以前练习过的题型都不会了，应加强学习管理，重新开始练习，提高。

三、改进的措施：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。

3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。

5、培养学生良好的学习习惯。