论职业技术学院职业培训的研究方向和思路
[关健词]职业技术 研究 方向 思路 氛围 制度
随着国民经济的快速发展，为了满足市场经济对高级应用型技术人才的需求，高等职业技术教育作为高等教育的一个方面，在20世纪90年代得到应有的重视和发展，同时面临机遇和挑战。为使高等职业技术学院能在改革的浪潮中生存、发展和壮大，本文就高等职业技术学院职业技术培训的方向和思路谈几点意见。
一．职业技术学院培训学术研究工作的方向
培训学术研究的内容极广，它主要包括自然科学和社会科学的研究。就高等职业技术教育领域来讲，学术研究主要包括教育教学研究和技术研究。
职业技术培训学术研究工作开展的好坏，关糸到师资队伍的建设;培养人才的质量高低，关糸到职业技术的生存和发展。就目前工科类职业技术学术工作的现状而言，它不象工科类的本科高等学校那样，师资、科研力量雄厚，科研、实验设施先进、完备，有丰富的科学研究经验，国家对科研的投资较多，具备承担国家下达的或市场需要的科研任务的硬件和软件，学术空气浓厚，科研工作在学校工作中占的比重较大。与本科高等学校相比，职业技术学院在上述几方面的条件较差，目前尚处于起步阶段。职业技术学院的学术研究应有自己的方向和特点。
1、职业技术培训学术研究的初始阶段
由于职业技术学院是由中等职业教育学校升格为高等职业教育的职业技术学院，学术
研究首先应围绕教育教学改革进行，如：
（1）教学定位、人才培养目标
（2）教学理论：教学观、教学模式、教学平台、教学内容和课程体系、教学思维等
（3）理论教学体系的研究，如：课程论、课程体系、课程模式、课程类型、课程开发等
（4）实践教学体系的研究，如：综合职业能力、确定常规技术、关键技术、先进技术的关系等
（5）教学活动的研究，如：校内外教学活动的整合，处理教学规律与生产规律的关系，专业教育教学与职业道德教育整合，教学质量评价等
2、职业技术学院学术研究的高级阶段
（1）接收国家级、省部级科研课题
（2）与企业密切配合，解决生产中技术难题，为企业服务
二．职业技术学院学术研究工作的思路
职业技术学院学术研究的方向定位后，学术研究工作应怎样开展呢?
1. 建立一套自上而下，完善可控的学术工作体制
学术工作应引起院领导的高度重视，列为学院的重点工作来抓并常抓不懈，有专人负责。学院应成立有事业心的有较丰富经验的，有研究能力的，以学科代头人为主的老，中，青三结合的院学术委员会。并设立基础分会和专业分会。成立以教研室骨干教师为主的学术工作小组，根据各自的特点制定切实可行的学术研究内容和工作计划，有条不紊的开展工作。院学术委员会定期指导、检查、督促、总结、评比，并推广研究成果。
2. 营造学院学术研究工作的氛围和环境
学院应加大学术研究工作的宣传力度，学术活动形式应多样化。如可采用办科技专栏厨窗，板报或小报，定期发布新科技、新知识、新设备等学术研究信息;推广学术研究成果;请有关专家来院做专题学术报告;开设各种类型的第二课堂等措施营造学术工作的气氛，造成一种开展学术研究的浓厚风气。实验中心成立多学科的综合实验室;设备全部对教师开放;图书馆开设条件较完备的教师阅览室。如电子阅览室等。为学术研究提供良好的场所，设备、技术资料等必备的硬件。以利于学术活动的开展。
3. 制定一套切实可行的学术工作制度，保证学术研究工 作的正常，有序运行。
(1)利用假期或业余时间，结合学术研究的内容，组织教师进行专题调研并撰写论文。
(2)加强与有关高等院校，兄弟学校，有关科研单位，有关站段，有关部门，甚至国外有关院校的技术协作，建立广泛的牢固的协作关糸，定期协商进行学术交流的制度。其一，有利于教师参加有关的技术革新，技术改造，为生产第一线服务，为学术研究提供广泛的空间和机遇;其二，教师可参加有关的学术会议，新技术、新设备鉴定会，新技术培训班，获取更多的学术研究信息，提高教师自身业务水平，不断更新完善教学内容，以利于教学质量的提高;
(3)专业课、基础课有关教研室之间，定期研究课程内容之间、技能训练之间等的纵向、横向的有机联糸，并形成制度。可研究制定更趋完善，合理的教学计划，教学大纲，理顺并完善教学内容，编写具有高职教育特色的教材，节省人力、物力，提高办学效益，
(4)成立院科技开发实体。如多媒体课件开发公司等经济实体，组织精兵强将对有市场前景的能满足教学，生产第一线需要的项目进行科技开发。
(5)制定相应的配套政策，保证学术研究工作的顺利进行。
(6)职业技术学院应实事求是的定岗定编，彻底减轻教师的教学负担，腾出精力搞科学研究，在本院重点特色专业上，多出成果，办出本院高等职业教育的特色
(7)建立基础教研室教师定期下现场参观、学习，熟悉专业教学内容的制度。这样既可充实基础课教学内容，又可将基础课教学内容结合专业内容，调动学生学习基础课的兴趣。
(8)建立专业教研室教师利用假期在校内或校外进行短期专业技能培训的制度，以提高专业教师实际操作动手能力，利于“双师型”教师队伍的建设。为学术研究，科技开发，奠定扎实的基础
(9)专业教研室结合毕业设计、课程设计，师生共同搞科技开发，或研制、完善实验设备，技能训练设备。
总之，职业技术学院的学术研究工作涉及面较广，需有领导的重视、关心、支持;需有建全的体制;需有严密的运行机制;需有良好的环境、气氛;需有得力的措施，才能使学术研究工作健康、有序、持久，卓有成效的开展下去。高等职业技术教育才能不断完善、巩固、
发展和壮大，为国家的繁荣富强做出应有的贡献。
邮编：450052
作者单位：郑州铁路局供电段职工教育科
作者：韩保全 1961.6 2007年09月01日
河南省林州人 工程师.
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